人教部编版九年级上册精神的三间小屋完整版ppt课件

这是一份人教部编版九年级上册精神的三间小屋完整版ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，作者简介，读准字音，词语理解，整体感知，合作探究，深入探究，艺术特色，文章主旨，精神的三间小屋等内容，欢迎下载使用。
1.了解“精神的三间小屋”的内涵，理解作者关于建构个体精神世界的观点。2.把握比喻论证、正反对比论证的方法，体会其作用。3.引导学生关注自我内心世界，积极建构个体的精神空间。
毕淑敏，1952年生于新疆，后随父母迁居北京。1969年入伍，在西藏阿里地区任卫生员、军医。1980年转业回北京，从事医学工作。1987年发表处女作小说《昆仑殇》。代表作有长篇小说《红处方》《血玲珑》，短篇小说集《白杨木鼻子》，散文随笔集《素面朝天》《提醒幸福》《婚姻鞋》等。有《毕淑敏文集》十二卷。
说理散文 说理散文是散文的一种，是既有形散神聚的散文特点，又有一定议论说理特色的散文形式。说理散文往往拥有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、议论等方式来表达自己的某个观点，一般都会阐述一个道理，也有人叫它哲理散文。 说理散文在风格与方式上较为自由，作者以自己个人的观点、风格、方式和语调表述自己选择的主题，其篇幅一般不长。 特点：理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理的启示和情感的熏陶。在艺术上，多用象征思维、联想思维、情感思维等。
广袤（ ） 矗立（ ） 宽宥（ ） 游弋（ ） 濡养（ ） 麾下（ ） 轻觑（ ） 坍塌（ ） 窗棂（ ） 嘟囔（ ）间不容发（ ） 自惭形秽（ ）鸠占鹊巢（ ） 相得益彰（ ）
广袤：开阔，广阔。广，从东到西的长度。袤， 从南到北的长度。宽宥：宽恕，原谅。轻觑：轻视，小看。濡养：滋养。形销骨立：形容身体极其消瘦。间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。彰，显著。自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌 弱者，获得现成的东西。李代桃僵：李树代替桃树而死，原比喻兄弟互 相帮助，后借指以此代彼或代人受过。
1.作者说的是哪三间精神的小屋呢？第一间，盛着我们的爱和恨。第二间，盛放我们的事业。第三间，安放我们自身。2.给文章划分层次并概括段意。第一部分（ 1-6 ）：引出话题——如何布置我们的心灵空间。第二部分（ 7-18）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。第三部分（19-20）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。
1.这一部分可以分为两层，说说两个层次之间的联系，以及与后文写的精神的三间小屋有什么关联？前三段是全文的引子，由两句名言引出对精神空间的理解。第４-６段由身体的活动空间引出人心灵活动空间的思考。关系：层层深入，这一部分引出下文对“为自己的精神修建三间小屋”的论述。
2.开头两段作者引用名言、古语有什么作用？开头两段作者引用名言、古语，都从空间角度诠释了人们渴望而又往往难以企及的宽广的心灵境界，也就自然引出了本文话题----心灵空间如何布置，即建设“精神小屋”。3. “为自己的精神修建三间小屋”的目的是什么？盛得下喜怒，输得出力量。4.在本部分中，作者主要运用什么方法来进行阐述？主要是打比方，最典型的就是用“小屋”来比喻“心灵空间”。
1.第二部分可以分为几层？概括每层的意思。第一层（7—9）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。第二层（10—14）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。第三层（15—18）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。
1.请说说第8段中“你的一生铮铮作响”所使用的修辞及其表达效果。 这句话运用了比喻、拟人修辞手法，将人的一生比作“古老乐器”，生动形象地说明了爱和恨都会在小屋中留下历史的印记，给人以深刻的印象。2.第一间小屋中有爱也有恨，作者希望我们如何处理它们的关系。净手焚香，洒扫庭院，销毁精神垃圾，重塑精神天花板，让心中充满爱。
1.第二间小屋中，作者罗列数字有什么作用？是为了说明我们一生从事工作的时间漫长，强调事业的重要性，不要小看事业对人产生的深远影响。2.在描绘第二间小屋时，作者用了一个成语“鸠占鹊巢”，结合文章，文中“鹊”和“鸠”指的各是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？“鹊”指的是“事业”。“鸠”指的是“事业之外的赘生物”。“鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置。
3.读第10段，文段中以“假如”为开头的两个句子有什么作用？两个“假如”领起的句子，分别描绘了从事“喜欢的工作”和“不喜欢的工作”的两种不同的人生境况，形成鲜明的对照，突出了事业（工作）对一个人精神的巨大影响。4.大多数人在谈到工作时是什么样的表情？为什么？在谈工作时表情是乏味麻木。这是因为找对了工作的幸运儿不多。5.为什么说适合你的事业，如同“白桦林不靠天赐，主要靠自我找寻”？主要靠自我寻找，不但是因为相宜的事业，并非象雨后白桦林中的菌子一样，俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。
6. 建造第二间精神小屋的过程中会遇到什么情况？剥除事业之外的赘生物，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生，费时弥久，精神的小屋住进了你所爱好的事业。也可能“鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。” 第二间精神小屋永远建造不成功。7.成功建造“坚固优雅”的第二间精神小屋，它的“要诀”是 什么？建造“坚固优雅”的第二间精神小屋，它的“要诀”是“规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面”。
1.文中17自然段表达对人对己迥然不同的态度的语句有哪些？作用是什么？表达对人对己迥然不同的态度的语句是“我们把自己的头脑……找不 到自己曾经生存的证据”。作用：用比喻的方式进行对比，把问题的正反面都展现出来，强化了对精神的三间小屋内涵的阐释，使人印象深刻。
2.为什么说在我们的小屋里住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己？ 别人的思想、外在的信息代替了我们自己的思想，使我们成为缺乏思想和思考的人，无个性，无自我。3.如果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情况？ 如果真是那样，我们的精神小屋不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。我们的精神，将会孤独地在风雨中飘零。
1.精神的小屋为什么说“三间小屋，说大不大，说小不小”？ 因为相对于人类而言，它涉及的都是个人的喜怒哀乐，事业与生活；相对于个人而言，它的意义可能比大地、海洋、天空都要宽广。2. 最后一段在文中有什么作用？ 结构上，总结全文，照应文章题目；内容上，提出建议，扩建精神大厦，深化了文章中心。
1.根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。 三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。
1.语言生动、精美而睿智。文章综合运用多种表达方式：议论、描写和抒情。对三间小屋的描写，各有特色。议论如“人的肢体活动需要空间。人的心灵活动也需要空间”。2.独辟蹊径，视角独特。作者由身体活动的空间引出对人心灵活动的空间的思考，独辟蹊径，以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，从一个独特的视角提出了人类精神大厦的建设问题，令人耳目一新。
这是一篇集议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
引出话题：要为自己的精神修建三间小屋小屋总结升华：精神小屋——精神大厦
第一间——爱恨第二间——事业第三间——自身
矗立精神大厦开拓精神旷野