小学语文人教部编版一年级上册口语交际 我们做朋友教学设计

这是一份小学语文人教部编版一年级上册口语交际 我们做朋友教学设计，共2页。教案主要包含了课前激趣，合作探究，检查反馈等内容，欢迎下载使用。
科    目语文年级一年级册次上册主备教师 课    题口语交际：我们做朋友授课时间 教学目标1.激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。2.学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。3.在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方.有礼貌，在交流中发展口语交际能力。教学重难点在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方.有礼貌，在交流中发展口语交际能力。教  学  过  程一、课前激趣   小朋友们喜欢交朋友吗？有朋友的孩子真快乐，可以做许多游戏。二、合作探究（一）指导自学1.观察课本上的图，看一看小朋友是怎么交朋友的。2.找自己的优点。 师：看来，我们要想交到好朋友，必须得有自己的优点。在老师的心目中，我们班的每个同学都有自己的优点，向别人介绍自己，好好介绍自己的优点。（二）自主学习 1.师：我相信每个同学都找到自己的优点了，请你对照自己的优点，完成句式练习。你好，我是一年级的(　　　)，我的优点是(　　　　)。2.介绍我自己。(学会自我赏识) 师：同学们已经完成句式练习，接下来你可要好好介绍你自己。                                                                                                                                                                                        (1)对同桌介绍自己。 师：来，我们先面对同桌介绍自己，请你俩给大家做个示范。对，就是这样，对照大屏幕上的句式，把自己的优点说给同桌听。 生1：刘子嘉你好，我是一年级的李阳，我的优点是爱读书。 生2：李阳你好，我是一年级的刘子嘉，我的优点是讲卫生。 (2)在四人小组介绍自己。 三、检查反馈1．看优点，选朋友。 2．出示：我想和(　　　)交朋友，因为他(她)(　　　)。我还想和(　　　)交朋友，因为他(她)(　　　)。                                             生1：我想和张雨诺交朋友，因为她是个爱读书的好孩子，我也喜欢读书。我还想和张欣奕交朋友，因为他特别喜欢帮助别人，今天还借给我铅笔了呢。 生2：我想和王博交朋友，因为他和我一样会踢球，下课我们还在一起玩呢。我还想和洪熙交朋友，因为他特别遵守纪律，上课从来不搞小动作。 生3：我想和张曦文交朋友，因为她学习好，字也写得漂亮。我还想和王丽雪交朋友，因为她的大眼睛忽闪忽闪的，特别可爱。                        板书设计口语交际：我们做朋友1.你好，我是一年级的(　　　)，我的优点是(　　　　)。 2.我想和(　　　)交朋友，因为他(她)(　　　)。我还想和(　　　)交朋友，因为他(她)(　　　)。 教学反思