人教部编版一年级上册雨点儿教学设计

这是一份人教部编版一年级上册雨点儿教学设计，共2页。教案主要包含了谜语激趣，导入新课，检查自学情况，多种方法，随文识字，指导书写，情景导入，复习生字，自读读文，朗读感悟，指导阅读，体会雨点的特点和作用，高效练习等内容，欢迎下载使用。
科    目语文年级一年级册次上册主备教师 课    题8.雨点儿授课时间 教学目标1.认识“彩.半”等 12个生字和三撇、穴宝盖、立刀旁 3个偏旁，读准多音字“数、 长”的字音；会写“问、有”等 5 个字和横钩 1 个笔画。2.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。3.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。教学重难点1.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。 2.读准多音字“数.长”的字音；会写“有.从”。 教  学  过  程一、谜语激趣，导入新课二、引导学生自读课文，小组合作学习生字 1.提出自学要求：自己读课文，借助汉语拼音，把字音读准确，把句子读通顺。圈出文中生字。2.在小组内由组长带领学习这一课的生字宝宝。三、检查自学情况 1.认读下面带有拼音的词语，重点强调平翘舌音.儿化音和轻声。2.小组比赛，“开火车”认读没有拼音的生字。课件出示生字：数　彩　半　空　问　到　方　没　更　绿　出　长四、多种方法，随文识字1过渡：同学们真棒，这么快就记住了这么多生字，现在就让我们一起到课文中去找一找这些字宝宝吧！2.指名分段朗读课文，其他同学认真倾听，并评价。3.朗读第1自然段，学习生字“数”“彩”，认识新偏旁“彡”。4.朗读第2～4自然段，学习生字“半.空.问.到.方.没”。5．学习第5自然段，认识生字“更.绿.出.长”。五、指导书写1.出示本课会写字：问.半.你.有.从。2.指名领读.组词。3.指导书写“你”字。4.引导学生学习“问.半.有.从”的书写，先同桌说一说书写时要注意哪些问题，再独立练习书写。                                                                        六、高效练习 1.在正确的读音后打钩。       cǎi(         )           hǔ（        ）           fān（          ）  彩                       数                        方      chǎi(         )           sǔ （        ）          fāng（         ）2.写一写生字笔顺。七、情景导入，复习生字1.出示生字(指名读——开火车读)。2.出示词语，学生齐读。3.引导学生轻声喊出“雨点儿”，教师板书课文题目。八、自读读文，朗读感悟九、指导阅读，体会雨点的特点和作用(一).阅读第一段。(二).品读第2～4自然段。(三).学习第5自然段十、高效练习                           板书设计               教学反思