2024版新教材高考地理全程一轮总复习第二部分人文地理第十二章城镇和乡村第55课时城乡区位分析学生用书湘教版

第55课时　城乡区位分析必备知识梳理　1.区位：既指某一事物的　　　　，又指该地理事物与其他地理事物之间的　　　　。2.影响城镇形成和发展的区位因素（1）自然地理因素（2）社会经济因素社会经济因素主要包括资源、　　　　、政治、军事、宗教和文化等。3.区位因素的变化（1）军事、　　　　等的影响已经很弱。（2）自然资源、　　　　等一直影响巨大。关键能力突破　技 法 点 拨城镇区位典 题 精 研[典例]　[江苏卷]下图为《清明上河图》（局部），反映了北宋都城东京（今河南开封）繁华的城市风貌。读图，回答（1）～（2）题。（1）东京城形成的最有利条件是（　　）A．文化底蕴深厚 B．商业繁荣发达C．人口高度集聚 D．水陆交通便利（2）东京的城市功能以（　　）A．行政功能为主 B．军事功能为主C．文化功能为主 D．经济功能为主[审题解题][答案]　（1）　　　　　（2）　　　　[感悟核心素养]知能转化演练　[全国卷]下图中甲地所在的国家，农业以畜牧业为主，财政收入主要来源于货物过境和港口服务业。据此完成1～2题。1.在甲地形成城市的主导区位因素是（　　）A．地形 B．气候C．公路交通枢纽 D．港口2.该城市发展成为该国首都的优势条件是（　　）A．位置适中 B．资源丰富C．气候宜人 D．经济中心[2023·广东阳江市模拟]古希腊多山环海，缺少开阔平原，河流短急，岸线曲折，岛屿众多。与其他古文明发祥地相比，自然条件较差，但古希腊人却凭着超凡的智慧，发展海上贸易，创造了人类历史上最早的海洋文明。始建于公元前580年的雅典卫城面积约有4 km2，位于雅典市中心的山丘上，山顶四周筑有围墙被称为“高丘上的城邦”（下图）。据此完成3～5题。3.古希腊与其他古文明发祥地相比，自然条件较差是指（　　）A．耕地不足 B．地势较低C．气候寒冷 D．降水稀少4.建设雅典卫城的主导因素是（　　）A．贸易　　B．交通 C．军事　　D．宗教5.古希腊人创造了海洋文明，关键得益于当时（　　）A．海上风浪较小 B．海洋资源丰富C．海外扩张频繁 D．航海技术先进南京具有2 500年的建城史以及450年的都城史。传说诸葛亮与孙权策马察看南京天然地形时发出感慨：“虎踞龙盘，真乃帝王之宅！”读“南朝时期南京城市略图”，完成6～7题。6.下列不属于历史时期南京城市形成的主导因素是（　　）A．地形　　B．科技 C．河流　　D．气候7.据图，诸葛亮这句话体现了该城市的主要功能是（　　）A．政治中心 B．交通中转C．宗教崇拜 D．军事防御第55课时　城乡区位分析必备知识梳理1．地理位置　空间关系2．(1)地形　(2)交通3．(1)宗教　(2)交通关键能力突破[典题精研][典例]　答案：(1)D　(2)A知能转化演练1～2.解析：第1题，图中显示甲城市建有港口，而该国的财政收入主要来源于货物过境和港口服务业，故甲城市形成的主导区位因素是港口。第2题，因该国财政收入主要来源于货物过境和港口服务业，甲城市是该国最主要的港口，甲城市逐步发展成为该国的经济中心，进而发展成为该国的首都。答案：1.D　2.D3～5.解析：第3题，据材料可知，古希腊多山环海，缺少开阔平原，河流短急，说明地势起伏大，耕地不足，而其他古文明发祥地都是在大河冲积平原，为农耕文明，A项正确，B项错误；古希腊为地中海气候，冬季气候温和，C项错误；冬季受来自大西洋西风的影响，降水较多，D项错误。第4题，据材料可知，雅典卫城建在高丘之上，山顶四周筑有围墙，最初的卫城是用于防范外敌入侵的要塞，主要是为了军事防御。故C项正确。第5题，古希腊位于地中海沿岸，冬季受西风影响，风浪大，A项错误；创造海洋文明需要先进的航海技术和丰富的海洋资源，海洋资源丰富的地区很多，能够充分利用这些资源，关键是要有先进的航海技术，古希腊最初主要是利用海洋进行贸易，而不是海外扩张，B、C两项错误，D项正确。答案：3.A　4.C　5.D6～7.解析：第6题，南京地势平坦，区域内河流较多，水运便利，水源充足，气候温暖湿润，有利于城市形成，历史时期，科技水平低，科技对该城市的形成影响不大，A、C、D正确，不符合题意，故选B。第7题，根据题意，“虎踞龙盘，真乃帝王之宅！”的感慨是在看过南京天然地形发出的，从地形角度来看，南京地处谷地，地势低平，易守难攻，体现了该城市军事防御的功能，D正确。政治中心指以行政管理为主要职能的城市，与话语中“虎踞龙盘”无关，A错误。“虎踞龙盘”指地势险峻，易守难攻，不适宜作交通中转，B错误。话语之中没有任何宗教崇拜的体现，C错误。答案：6.B　7.D自然地理因素对城镇区位的影响气候城镇主要分布在温带和亚热带的湿润、半湿润地区　　　　城镇主要分布在平原和丘陵地区，山区城镇较为稀少水文一般来说，沿河、沿湖地区城镇较为稠密人地协调观东京繁华与当时社会相协调综合思维从自然和社会经济综合分析区域认知东京区域地理特征地理实践力运用城市区位原理分析城市形成