噪声的产生及危害 课件PPT

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第二章 声现象 2.4 噪声的危害及控制海力力2022-10-16噪声他听到的是优美的音乐他发出的是烦人的噪声乐音和噪音有什么区别呢？噪声1.物理学：发声物体做无规则振动就发出噪声。优美的音乐烦人的噪声噪声虽然是音乐，但是影响人们的休息噪声虽然是都音乐，但是相互干扰噪声噪声1.物理学角度：发声物体做无规则振动就发出噪声。2.环境学角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音， 以及对人们要听的声音产生干扰的声音， 都属于噪声。噪声的来源想一想：从环境学角度我们周围由哪些噪声？噪声强弱等级和危害刚才看到的案例中有些噪声影响小，有些噪声影像较大。我们用噪声的强弱等级来描述它的影响。1.分贝：噪声强弱等级的单位。 符号：dB2.人对不同强度的声音的感觉理想的安静环境干扰谈话，影响工作听力受影响保护听力：≤90dB工作、学习环境： ≤70dB休息睡眠： ≤50dB3.噪声的危害使人烦躁、注意力不集中超过90dB时产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病超过150dB鼓膜破裂出血、失去听力控制噪声声音从产生到引起听觉的三个阶段：振动产生声音空气等介质传播声音鼓膜的振动引起听觉声源处控制传播过程中控制人耳附近控制课堂小结1.物理学角度：发声物体做无规则振动就发出噪声。2.环境学角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音， 以及对人们要听的声音产生干扰的声音， 都属于噪声。4.噪声的控制：声源处控制传播过程控制人耳附近控制3.噪声的强度等级：分贝1.2.4噪声的危害及控制 习题巩固有效，且合理有效，不合理有效，且合理无效，且不合理1.2.4噪声的危害及控制 习题巩固B分贝(dB)变大本章小结1.声音的产生声音是由物体的振动产生的。振动停止，物体发声停止。2.声音的传播声音是靠介质以纵波的形式传播。真空不能传声一切固体、液体、气体都能传声15℃的空气中声速为340m/s回声3.探究方法比较法、归纳法、转化法本章小结4.声音的特性音调响度音色物体振动频率高则声音的音调高声音图像密则声音的音调高物体振幅小则声音的响度小声音振幅小则声音的响度小物体材料和结构不同则音色不同声音的音色不同则波形不同课堂小结5、声与信息声音可以传递信息次声波、超声波也可以传递信息6、声与能量声音可以传播能量次声波、超声波也可以传播能量雷声、婴儿笑声、海豚发出超声波、大象发出次声波、蝙蝠的回声定位、声呐、测速仪、倒车雷达、B超、探伤仪、小猫感知次声波等。音响吹蜡烛、超声波清洗机、超声波击碎体内结石等