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人教部编版六年级上册丁香结课时练习
展开部编版语文六上 第1单元 2 丁香结
- 单选
下列加点多音字的注音有误的一项是
A.参差(cēn) 人参(shēn) 参加(cān)
B.负担(dān) 担子(dàn) 担任(dān)
C.单薄(báo) 薄饼(bó) 薄荷(bò)
D.差强人意(chā) 差不多(chà) 参差(cī)
- 单选
关于“幽”字的书写,下列说法错误的一项是
A.“幽”字是半包围结构。
B.“幽”字书写时先内后外。
C.“幽”字先写中间一竖,再写两个“幺”,最后写外面的竖折和竖。
D.“幽”字共有 9 画,第四笔是撇折。
- 拼写
根据语境,看拼音写词语。
我家的zhái yuàn 里,几棵丁香树开花了,散发出yōu yǎ 的甜香。树上起初是huā lěi ,接着,许多簇白色的小花开满一树,遮掩着我的窗,zhào yào 着我的wén sī 和mèng xǎng 。
- 填空
想象画面之美。
月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
读了这两句话,我仿佛看到了月光下 ,闻到了 。
- 填空
欣赏表达之美。
每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。
(1) 这里的“积雪”指 ,我是从“ ”一句看出来的。
(2) 我由这两句话联想到王安石写的关于梅花的诗句: , 。
- 填空
品鉴情景之美。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
(1) 雨中的丁香具有 的特点。(从句中找出词语填空)
(2) 对句子中描写的画面想象不恰当的一项是
A.联系印象派画作的特点想到丁香的光和色的朦胧之美
B.由动词“渗”想象到丁香的紫色与莹白交融的情境
C.由微雨想象到大雨滂沱的丁香更加坚强
(3) 为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?说法不恰当的一项是
A.微雨中的丁香姿态妩媚
B.微雨中的丁香色彩仿佛会流动,有一种朦胧、梦幻美
C.微雨中的丁香长得更加茂盛,生命力更加顽强
- 阅读文章,回答问题
阅读下面选段,感悟哲理之美。
①只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。
②丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
(1) 为什么古人会由丁香花提出“丁香结”这一说法?带着这个问题边读边勾画,提取信息填一填。
一是“形似”,丁香花的花苞 ;二是“移情”,古人的诗句中丁香结常常负担着 。
(2) 文段中加点的“丁香结”是指
A.丁香的花苞 B.人生不顺心的事
(3) 用“ ”画出丁香结引发的作者对人生的思考,再联系生活实际想开去,谈一谈你对作者思考的理解。
- 连线
丁香有结,芭蕉难解。丁香、芭蕉成为古代文人惯常用以喻愁绪之郁结的文学意象。其他很多花卉也具有象征意义,先连一连,再说一说。
(1) 连一连
牡丹 历经风霜,高洁不凡
菊花 纯洁无邪,出淤泥而不染
荷花 端庄富贵
(2) 我还知道 (花),象征了 。
答案
1. 【答案】C
2. 【答案】D
3. 【答案】宅院;幽雅;花蕾;照耀;文思;梦想
4. 【答案】一朵朵丁香开得茂盛,白的更富有光彩,紫的更加柔和;丁香花淡淡的幽雅的甜香
5. 【答案】
(1) 白色的丁香花;香气直透毫端
(2) 遥知不是雪;为有暗香来
6. 【答案】
(1) 妩媚
(2) C
(3) C
7. 【答案】
(1) 圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣;解不开的愁怨
(2) B
(3) 每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
作者由丁香引发联想,抒发自己的独特感受,告诉我们生活不可能总是一帆风顺的,人生的问题也是解不完的,我们应该正视这些问题;正是因为有了这些解不完的结,我们的人生才充满乐趣。
8. 【答案】
(1) 牡丹——端庄富贵;菊花——历经风霜,高洁不凡;荷花——纯洁无邪,出淤泥而不染
(2) 兰花;高洁典雅,坚贞不屈
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