人教部编版四年级上册习作：记一次游戏备课ppt课件

这是一份人教部编版四年级上册习作：记一次游戏备课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了记一次游戏，两人三足跑，我们去操场玩游戏吧等内容，欢迎下载使用。

丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。
“两人三足跑”游戏规则全班分为四个大组，组内自由组合，两人为一组，两人的其中一只脚绑在一起，参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖, 也不能低于脚踝;在游戏过程中若绳子脱落,哪里脱落就在哪里绑好再出发;比赛在起点处开始出发,至对面标志处折回,返回至起点处,再将绳子解开,交给下一组队员进行比赛。最后以完成时间长短进行排名。
“两人三足跑”游戏安排（1）第一轮：第1、3组玩游戏，第2、4组呐喊助威并仔细观察；（2）第二轮：第2、4组玩游戏，第1、3组呐喊助威并仔细观察；
注意事项： 遵守纪律,团结你我,友谊第一,比赛第二，注意安全。
和同桌交流刚才的游戏过程，听的同学可以追问或补充，互相点评是否把游戏过程说清楚了。
要把游戏写清楚，得按照游戏的过程、按顺序写。
借助表格一起梳理“两人三足”游戏过程。
怎么想、怎么做、怎么说
游戏结束后的想法或感受
（如：应遵守规则，要团结协作，要勇敢果断，要坚持到底……）
如果你打算写之前玩过的其他游戏，也可以这样梳理游戏过程。
一次有趣的游戏 今天，我们在作文课上玩了一个有趣的游戏——画方圆。 刚上课，陆老师笑眯眯地问我们：“同学们，你们会画方和圆吗？” 同学们异口同声地说：“太简单了！”我心想：“不就是画方和圆吗，可真
是张飞吃豆芽——小菜一碟啊！” 陆老师神秘地一笑说：“恐怕没有那么简单啊！”陆老师的葫芦里到底卖的是什么药啊？老师一本正经地说：“必须要一手画方一手画圆，而且一定要同时画，10秒钟内完成。有谁愿意上台来试试吗？” 陆老师刚说完，教室里就沸腾起来了，大家立刻不假思索地举起了手。我想：“这还不容易嘛！”于是，也把手举得高高的。
陆老师先请了黄昊。他大踏步走上讲台，二话不说拿起粉笔就开始画，可是左手刚开始画右手就停了下来，右手画时左手偏又不动了，头还时不时像拨浪鼓似的左看看右看看，画着画着两只手干脆不听使唤了，直哆嗦，最后画出来的就像两条歪歪扭扭的小蛇。同学们哄堂大笑起来，黄昊涨红了脸。老师摸摸他的头，安慰他：“没关系，重在参与嘛。” 接下来，陆老师请了好多人上台去画，可他们不是两只手都画成了方形，就是都画成圆形。
②抓住黄昊的动作和神态具体描写。
③印象不深刻的内容简单交代。
唉，陆老师怎么就是不叫我去画呢？可能是老师怕我们等着急了，笑着说：“大家都在本子上试一试吧！” 这下看我的啦！我拿起两支笔，信心满满地画了起来。只见我的右手画横，左手就画横，双手好像不听使唤。我不禁乱了阵脚，越画心里越烦，着急得像热锅上的蚂蚁。等我费了九牛二虎之力才把画完成，额头上已经布满了汗珠。我看了看自己的“杰作”——方不像方、圆不像圆。
④抓住“我”的动作和心理具体描写。
把你玩过的一次游戏写下来分享给大家。按顺序把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。
评价标准（做到一项获得一颗星）
按游戏前、中、后的顺序写
印象比较深的地方写清楚了
写出了自己的感受和想法
习作题目能表达自己的感受
借助评价表，对习作进行自评。
小组内交换阅读习作，互相点评。
使用修改符号修改自己的习作。