初中音乐人教版九年级上册第一单元 光辉的历程欣赏 四渡赤水出奇兵获奖课件ppt

《四渡赤水出奇兵》教学方案

教学目标

1.通过欣赏《四渡赤水出奇兵》让学生在音乐中了解历史，以及体会长征精神。

2.在讨论、探究、合作的愉悦过程中掌握演唱、演奏技巧，以达到对作品的深层感悟和理解。

3.使学生了解抗日战争时期中国工农红军为了北上抗日，在中国共产党领导下战胜政治上、军事上以及自然界的无数困难，胜利到达陕北根据地的英雄壮举，进而对学生进行热爱党、热爱人民军队的思想教育。

教学重难点

1.通过欣赏《四渡赤水出奇兵》让学生在音乐中了解历史，以及体会长征精神。

2.在讨论、探究、合作的愉悦过程中掌握演唱、演奏技巧，以达到对作品的深层感悟和理解。

教学准备

多媒体课件，钢琴。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入

今天我们要学习的歌曲是《四渡赤水出奇兵》，我们先来了解一下“四渡赤水”。四渡赤水之战，是遵义会议之后，中央红军在长征途中，中央红军在川黔滇边地区进行的一次出色的运动战，历时三个多月。

在这次作战中，毛泽东充分利用敌人的矛盾，灵活地变换作战方向，指挥红军纵横驰骋于川黔滇边界地区，巧妙地穿插于敌人重兵集团之间，调动和迷惑敌人。当发现敌人的弱点时，立即抓住有利战机，集中兵力，歼敌一部，牢牢地掌握战场的主动权，从而取得了战略转移中具有决定意义的胜利。成为战争史上以少胜多、变被动为主动的光辉范例。

【设计意图】通过简单介绍，让学生了解历史，以及体会长征精神。

二、新课

1、歌曲背景

1965年，为纪念红军长征胜利30周年，曾参加过长征的一位名叫肖华的将军回顾他在长征中的真实经历，写成了12首形象鲜明、感情真挚的史诗。随后，晨耕、生茂、唐轲、遇秋等作曲家选择其中的10首谱成了组歌，分别描绘了10个环环相扣的战斗生活场面，并巧妙地把各地区的民间曲调与红军传统歌曲的曲调融合在一起，最终汇成了一部主题鲜明，内容丰富、形式新颖、风格独特的大型声乐套曲——《长征组歌》。整个组歌共分为《告别》、《突破封锁线》、《遵义会议放光芒》、《四渡赤水出奇兵》、《飞越大渡河》、《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝捷》、《报喜》和《大会师》10个部分，接下来我们简要的来看看红军长征的经过！

今天我们要欣赏的《四渡赤水出奇兵》，是纪念红军长征胜利30周年而编写的长征组歌《红军不怕远征难》当中的第4首。

【设计意图】对歌曲背景做介绍，为歌曲学习做铺垫。

2.欣赏乐曲《四渡赤水出奇兵》

思考：每段所表达的音乐情绪是怎么样的？音乐结构是怎样的？

这首合唱曲演唱的形式都有哪些？

（演唱形式如有齐唱、混声合唱，领唱，跟唱、对唱、轮唱，独唱等。）

【设计意图】培养学生独立思考能力，同时加深对歌曲的理解。

3、分段欣赏。

请同学们小组讨论，思考各段的演唱形式以及表达的情感。

（1）欣赏第一段：

请学生回答它的演唱形式，第一段女声领唱——跟唱，轮唱。

总结：“横断山，路难行，天如火，水似银。”开头几句写红军转战川黔边境所遇到的严酷自然环境。所以演唱者也用十分缓慢的节奏，和悠长的曲调来表达红军长征环境的艰苦。（横断山脉位于我国西南部，因横隔东西交通，故名“横断”。）

范唱曲调：节奏缓慢，旋律悠长。中间的的滑音（演唱手法是模仿哭腔，最后的水似银哪，运用语气词来表达叹气的感觉）所要表达红军长征路途艰苦，行路之难。（节奏缓慢，通常以小调式来表现）

（2）欣赏第二段：

第二段女声合唱——男声合唱——混声合唱（讲解何为混声合唱）；表现了军民鱼与水般的关系，互相支持，互相依靠。

总结：“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”这两句写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。

（3）欣赏第三段：

第三段表演形式男声齐唱。

小结：“横断山……压黔境”，描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境，语气沉重。

（4）欣赏第四段：

小结：第四段男中音领唱。表现的情绪是自豪的，愉快的。突出表现和赞扬了毛主席用兵如神，以少胜多，出其不意的军事艺术。

【设计意图】采取分段学习，学生思考、教学总结，既激发了学生积极性，也使教学重难点得到突出。

三、小结

今天我们学习了《四渡赤水出奇兵》，感受到了红军的长征是一部伟大的革命英雄主义史诗。它向全中国和全世界宣告，中国共产党及其领导的人民军队，是一支不可战胜的力量。红军长征，铸就了伟大的长征精神。长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力。我们要领悟这些长征精神，用到我们的学习和生活当中去。

【设计意图】对本节内容作总结，升华主题，鼓励学生了解、传承长征精神。