小学英语沪教牛津版(六三制三起)三年级上册Unit 1 Hello!教案

Unit 1 Hello!

【第三课时】

【教学目标】

1．帮助学生学习字母Aa和Bb。

2．通过Say and act栏目的情景对话，帮助学生进一步巩固和运用本单元的核心词汇和句型，同时让学生体会英语学习的乐趣。

【教学重难点】

1．日常用语：Good morning!

2．字母：Aa, Bb

【教学过程】

Ⅰ.Pre-task preparations

1．请每位学生自带一件自己喜欢的玩偶，先为这件玩偶取一个名字，然后两人一组模仿玩偶的声音，用歌曲I'm Dolly!的曲调互相介绍。

S1: I'm …Hello, hello!

I'm ... Hello, hello!

I'm ... Hello, hello!

Hello! Hello! Hello!

S2: I'm ... Hello, hello!

I'm ... Hello, hello!

I'm ... Hello, hello!

Hello! Hello! Hello!

2．用Good morning/afternoon.向个别学生打招呼。

T: Good morning/afternoon, ...

S1: Good morning/afternoon.

Ⅱ.While-task procedures

1．播放Say and act的录音或多媒体。首先，让学生初步了解整个对话的内容。然后在黑板上画出的简笔画，并说morning。出示Say and act中的第一幅图片，让学生听懂并跟说： Good morning.最后，让学生开展对子活动，用Good morning.与同桌相互问好。

S1: Good morning, ... (name)

S2: Good morning, ... (name)

2．Role-play角色扮演。出示鹦鹉玩偶或图片，模仿鹦鹉向全班学生打招呼，并要求学生做出相应的回应。

T: (hold the picture of the parrot) Good morning.

Ss: Good morning.

再次播放Say and act的录音，让学生跟读对话，然后分组表演对话。最后请几组学生上前表演。

S1: (act as the parrot) Good morning.

S2: (act as Alice) Good morning.

S3: (act as Joe) Hello, Alice.

…

3．让学生学习字母Aa和Bb。首先通过多媒体展示字母形状的不同物体，如字母饼干，激发学生的学习兴趣。然后出示Aa和Bb字母卡片，让学生跟读字母与单词。

T: (show the flashcard of the letter Aa) A, a, apple.

Ss: A, a, apple.

…

最后，呈现Learn the letters栏目的儿歌，让学生感受儿歌中的字母，跟着录音诵读儿歌。

4．提供一些单词卡片，如：Alice, Joe, ant, boy, Peter, Kitty, apple, dog, bike, big。让学生从中找出含有字母Aa或Bb的单词并圈出字母。如：Alice, ant, apple, boy, bike, big。

在黑板上示范字母Aa和Bb在四线三格中的书写规范，然后让学生书写字母Aa和Bb。

Ⅲ.Post-task activities

1．利用挂图创设情境，让学生在真实语境中运用所学语言。如：早上校园的门口，与同学和老师互相打招呼。

S1: Good morning.

S2: Good morning.

S1: Hello, ...

S3: Hello, ...

2．学生根据图片和提示，两两一组表演对话。将学生分为四人一组。如果学生有英文名字，请学生把英文名字卡片拿在手上，如果没有，教师把事先准备的名字卡片发给小组。利用挂图或多媒体创设语境，让学生根据语境，依次向小组其他同学打招呼，并作自我介绍。

S1: Hello, I'm...

S2, S3&S4: Hello, ...

S1: Good morning.

S2, S3&S4: Good morning.

在各小组活动的基础上，挑选1至2组上来与全班打招呼。教师可以先做示范。

T: Hello, I'm ... Good morning.

Ss: Good morning, ...

S1: Hello, I'm...

S2: Hello, I'm...

…

Ss: Good morning, ...

S1, S2, S3&S4: Good morning.

【板书设计】