小学人教版 (PEP)Unit 1 Hello! Part C精品ppt课件

Unit 1 Hello!

【概    述】

本课是PEP教材三年级上册Unit1 Hello! 本单元一共6课时，本课为第6课时

【设计理念】

以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

【教学目标】

一、语言知识目标

1.能够识别、认读26个字母，完成圈出相同字母的练习

2.能够听、说、认读本单元所学词汇，正确数出相同词汇的数量

二、思维能力目标

3.能够观察图片，根据图片信息预测听力考查点。

4.能够观察图片，朗读词汇，并完成配对练习。

三、学习能力目标

1.读懂故事

2. 进行简单的角色扮演。

四、文化品格目标

通过学习打招呼，培养学生的礼貌意识，感受生活。

【教学重点和难点】

教学重点:1. 能够识别、认读26个字母。

2. 复习本单元与学习用品有关的词汇，并做到能听懂、会说、认读这些词汇。

教学难点：能够识别、认读26个字母，并独立完成Let’s check板块的练习。

教具准备：

1.英语资源。2. PPT课件。

【教学过程】

Step 1.热身（Warm up)

1.Let’s sing A B C song

2.Let's play：我们来钓鱼吧！

3.Sharp eyes:帮助怪物吃到蜂蜜吧。I have a/an______.

4.Free talk：What’s your name?

My name is …

Goodbye! / Bye!

（设计意图：通过游戏的方式复习并导入新课。）

Step2.新课展示（Presentation）

1.Start to read

2.Let’s check：Listen and number.

3.Look and match.

4.Let’s sing：首先我们先来欣赏一下这首Hello歌曲。

5.学习课本歌曲hello。

6.击鼓传花：游戏说明

     请听音乐，当老师说“停！”的时候，手上拿花的同学站起来，唱“Hello歌”

7.Story time:

（1）观看动画，回答问题。

（2）阅读故事

（3）角色扮演

（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在读的过程中感知对话。）

Step3.Extending :

1.连线。

2.给下列句子选择恰当的应答语。

（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)

Step5: Summary:

（设计意图：让学生固所学知识。）

Step6: Homework：

（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）

【教学反思】

1. 在进行听力活动和练习之前，预留时间让学生观察和思考，突出学生学习的主体地位，充分发挥教师的引导作用，尽可能地给学生足够的时间和空间，培养他们的自主学习能力。

2. 打地鼠、传话游戏等活动设计符合小学生心理特点和生理特点，营造良好的学习氛围，增强学生学习的主动性。

3. 注重对学生学习方法的指导，如对学生读的指导、听的指导、做的指导。

4. 实施单元整体教学，能较好地实现单元教学目标，能够对本单元的重点词汇和句型进行准确的复习和巩固。