人教版 (PEP)三年级上册Unit 4 We love animals Part B一等奖课件ppt
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Unit 4 We love animals 【概 述】本课是PEP教材三年级上册Unit 4 We love animals 本单元一共6课时,本课为第4课时【设计理念】以言语交际为中心,借助现代信息技术,努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际,在生活中运用,提供丰富的网络资源,倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。【教学目标】一、语言知识目标1.能够理解对话大意,并能够用正确的语音、语调朗读对话2.能够在语境中区分和运用“What’s this?”和“What’s that?”3.能够在语境中运用句型“—What’s that? —It’s…”对远处的物品进行询问及作答二、思维能力目标1.能根据文本内容阅读,学会如何与他人交流动物。2.能在日常生活中,使用本课所学句型和单词,说出见到动物时,会用英语交流。三、学习能力目标1.能够在情景中谈论动物。2. 通过不同的学习任务,学生能有意识地运用所学字、词、句,培养“说英语”的能力。四、文化品格目标保护动物,爱护动物。【教学重点】1. 能够理解对话大意,并能够用正确的语音、语调朗读对话。2. 能够掌握、运用新句型“—What’s that? —It’s…”。【教学难点】能够在语境中区分和运用“What’s this?”和“What’s that?”。教具准备:1.英语资源。2. PPT课件。【教学过程】Step 1.热身(Warm up) Sing a song Let’s play:钓鱼了。 What’s this?及动物单词复习。(设计意图:通过游戏复和对话复习并导入新课。)Step2.新课展示(Presentation)1.Lead in:Mike will watch the animal show.2.Watch and answer(1)What animal do they see ?(2)How about the dog?3.Watch and fill.What’s that?A _____?No,It’s a _____? Look! A_____dog?Cool! __________?4.Enjoy a video.观看真实大熊猫视频,在真实的情景中感知A funny panda!5.单词 funny和 panda学习。6.句型I like it!学习。7.自由交谈:What animal do you like ?7.角色扮演:同桌扮演,前后扮演。8.Good memory.记忆力大挑战。9.播放Let’s play动画10.Pair workA:What’s that?B: Guess!A: A ______?B: No./Yes. It’s a _______.A: Cool! I like it!B: Thanks.11.Play a game: I am the host!12.Look and say.(设计意图:通过由简到难,分层学习设置,让学生在轻松的学习氛围中学习对话。) Step3.Extending : 选出与所给单词同类的一项。 将左边的句子与右边对应的答句用线连起来。(设计意图:通过对话练习。让学生做与本课相关知识点的题,巩固所学知识,丰富学生的语言知识)Step5: Summary:(设计意图:让学生固所学知识。)Step6: Homework:(设计意图:通过学生感兴趣的事物来巩固新知。)课后反思:1.本课的难点是“What’s this?”和“What’s that?”两个句型的比较和运用,在课堂上以摆放在不同位置的实物有效地帮助了学生理解。2.本课的句型较多,利用课本提供的情景,一步一步引导学生理解每句话的意义,并结合课时话题创设新的情景,对重点句型进行操练,取得了不错的效果。3.各环节之间过渡自然,循序渐进,符合学生的年龄特点和认知水平,潜移默化地提高了学生的核心素养。
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