人教版 (PEP)三年级上册Unit 5 Let's eat! Part B精品课件ppt

这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 5 Let's eat! Part B精品课件ppt，文件包含人教PEP版三年级上册Unit5第4课时pptx、人教PEP版三年级上册教学设计doc、CAKEwav、FISHwav、RICEwav、TwinkleTwinkleLittleStar伴奏wav、talkwav、节奏声wav、DOmp4、ImHungrymp4、U5TalkSWF、doSWF、playSWF、playmp4、talkmp4等15份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。
Unit 5 Let’s eat! 【概    述】本课是PEP教材三年级上册Unit 5 Let’s eat! 本单元一共6课时，本课为第4课时【设计理念】以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。【教学目标】一、语言知识目标1.能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意2.能够通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮演3.能够在语境中得体地运用句型“Can I have some…, please?”来表达自己想要的食物以及运用“You’re welcome.”礼貌地回应别人的谢意二、思维能力目标1.能根据文本内容阅读，学会如何表达自己的需求以及劝别人吃东西。2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，进行交流。三、学习能力目标1.合作的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。四、文化品格目标节约食物，杜绝浪费。【教学重点】1.能够理解和掌握本课时的重点单词和句型。2.能够在情景中运用句型“Can I have some…, please?”来表达自己想要的食物以及运用“You’re welcome.”礼貌地回应别人的谢意。【教学难点】能够在实际生活中自然流利地使用本课句型进行对话。【教学准备】1.英语资源。2. PPT课件。【教学过程】Step 1.热身（Warm up) Enjoy a song. Let’s play: 我要吃食物！ Snowball.(例如)（设计意图：通过游戏复习并导入新课。）Step2.新课展示（Presentation） Lead in:出示去野餐图片：Look!They are going camping. 看，他们要去野营。Let’s go and see. Watch and answer.问题1：What are they doing?（他们在干什么？）问题2：What would Mike like?问题3：How does WuBinbin ask?吴斌斌怎么问的？4.Watch and circle.What food do they have for a picnic?（他们野餐吃什么？）5.圈出食物单词6.Read and act.7.Good memory.挑战记忆力，激发学生记忆的兴趣。8.Make a new dialogue.9.Describe the pictures about food. 10.Let’s play. 11.实战演练：小店招聘I need some part-time workers (寒假工) .    The winter holiday (寒假) is coming, do you want to have a try?    报酬：包吃包住，待遇优厚。12.闯关挑战。 要求 1: Read the menu(认菜单)要求2：会用英语招呼客人要求3.记忆客人的菜单。（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在轻松的学习氛围中学习对话。） Step3.Extending :1.选择正确的答句。2.为下列句子排队。（设计意图：通过对话练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)Step5: Summary:（设计意图：让学生固所学知识。）Step6: Homework：（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）课后反思：1.通过食物人，小店招聘多种有趣的情境进行学习，学生兴趣高涨。2.巧妙地将音乐和英语进行了整合，强化学生对重点句型的记忆，培养学生的节奏感和创造力，增强学生学习英语的自信心，让学生乐于学习。3.整个教学过程较清晰流畅，能帮助学生达成既定学习目标。4.创设情境教学，让学生在真实的语境中自然流利地运用本节课句型进行对话，培养学生的综合语言运用能力。5.重难点突出，板书精简明了，起到了较好的辅助作用。