九年级语文上册第五单元综合训练试卷（附解析人教版）

这是一份九年级语文上册第五单元综合训练试卷（附解析人教版），共7页。
第五单元综合训练一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(　　)A.玄虚(xuán)　　 豢养(huàn) 彷徨(fáng) 腐草为萤(yíng)B.亵渎(xiè) 省悟(xǐng) 嗤笑(chī) 孜孜不倦(zī)C.虚妄(wàng) 嗔怒(chēn) 诓骗(kuàng) 苦心孤诣(yì)D.懦夫(nuò) 压榨(zà) 渺茫(miǎo) 中流砥柱(dǐ)2.下列词语的书写完全正确的一项是(　　)A.遁词　 愕然　 辨伪去妄　 怒不可遏B.翩然 澜语 头晕目眩 前仆后继C.灌溉 沉湎 义愤填膺 历尽心血D.狡黠 停滞 走头无路 自欺欺人3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是 (　　)A.伯恩斯坦把美国爵士乐与欧洲交响乐结合得天衣无缝。B.企业家将要开发新项目,附近的村民对此望眼欲穿。C.我们的语文老师被评为“学生最爱戴的老师”,这个称号她当之无愧。D.小明在市里取得了作文大赛一等奖,他重蹈覆辙,又在省里面获得了大奖。4.下列语句的顺序排列正确的一项是(　　)①如此一直想下去,一直记下去,到当时所能想到的意思都记下来为止。②再在其中理出一个线索和次第,另领取一张纸条,顺着这个线索和次第用小标题写成一个纲要。③在定了题目之后,我取一张纸条摆在前面,根据题目展开联想。④想时全凭心理学家所谓“自由联想”,不拘大小,不问次序,想得一点意思,就用三五个字的小标题写在纸条上。A.④③①②　　　　　　B.③④①②C.④③②① D.③④②①5.五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。正值花季雨季的我们,应该珍爱青春,健康成长。现在,让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。【海报宣传】为扩大本次活动的宣传影响,班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句,请你续写后半句。(要求:与前半句语意相关、字数相等)曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是的,正值花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不让似水的年华付之东流,用我们的活力、智慧、汗水去拼搏,去奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。宣传语:拥有青春五彩梦,____________________________________________。 【板块设计】活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报,请你参照示例,再设计两个板块。示例板块一:青春的宣言　板块二:青春座右铭板块三:　　　　　　　 板块四:　　　　　　　 【青春感想】迈进“青春的门槛”,我们会尝到人生的酸甜苦辣。阅读下面的材料,写出自己的感想。(30字左右)时间老人给了每人一个名叫“青春”的盒子,谁对这个盒子特别珍惜,谁拥有青春的时间就会越长。一天,时间老人看到一个16岁的小伙子没精打采、垂头丧气,而一个60岁的老人却笑容可掬、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪,好奇地先打开了老人的“青春”盒子,发现里面装的是宽容、爱心、乐观、自信、勇敢,而打开小伙子的“青春”盒子,发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑。     二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成第6~9题。材料一　2007年,中国探月计划中的第一个绕月人造卫星发射成功,它的名字叫“嫦娥”,取自我国上古时代“嫦娥奔月”的神话故事。探月的探测器用嫦娥之名正式取其奔月神话的意境。更有意思的是,月宫中有一只与嫦娥相伴的玉兔,“玉兔”被用来命名嫦娥号的月球巡视器,使得我国的探月工程与神话故事相契合,为科学技术增添了几许神秘浪漫的色彩。“天问”行星探索计划的第一个搜索目标就是火星。2020年7月天问一号探测器发射成功,并于今年5月15日成功登陆火星。随后它所携带的执行任务的火星车开始工作。此前,这台火星任务车通过网络投票,正式被命名为“祝融号”。材料二　从“神舟”到“嫦娥”“玉兔”再到“天宫”“天问”,中国人民把对遥远星空和未知宇宙的无尽憧憬寄托在这些美好的名字之中。此次“天问一号”着陆巡视器搭载的火星车名为“祝融”。祝融是中国上古神话中的火神,火的应用促进了人类文明的发展,驱散黑暗,带来温暖。“祝融”号寓意点燃中国星际探测的火种,指引航天人不断超越自我,逐梦星辰。(出自外交部发言人赵立坚)材料三　玉兔探月日记　大家下午好!我是玉兔号,现在我在月球上向大家问好!我现在终于可以摆脱飞行中的各种锁定机构,让大家看看我的“芳容”啦!我身高1米1,身长1米5,身宽1米,体重140公斤,比普通的兔子大多了吧!什么?有点胖?你们不许嫌我胖,硏制我的探月工程总设计师吴伟仁爷爷都说,我比苏联和美国的月球探测器苗条多了,而且有很多独特的功能。没办法,人家稍微有点重嘛。还有啊,我的腿是六个金属轮子,能够前进、后退、行进间转向,具备20度爬坡和20厘米高度的越障能力。在地球上,人们常用成语“动若脱兔”形容动作敏捷。但是,为了我的安全,月球上我每小时顶多走200米。我的设计者孙泽洲叔叔说,暂不追求速度,更重要的是,要完成各项科学探测。6.下列选项中说法不正确的是(　　)A.从嫦娥号到天问号,体现了中国航天发展的宏伟蓝图。B.玉兔号有六个金属轮子,比美国和苏联的月球探测器体积小。C.玉兔能快速移动。D.命名拉近了航天与人民的距离。7.根据材料二,请想象一下记者是怎么问的。    8.根据材料三画线部分,分析玉兔语言的特点。     9.结合材料,谈一谈中国航天器命名的特点。    (二)阅读下面的文字,完成第10~13题。珍惜弱点①人皆有弱点,但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处,然而弱点大都是心理性格上的不如人处。若说缺点可以改正,可以克服,那么弱点不仅与生俱来,还要伴人一生。②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热,40摄氏度以上也不熔化;哈尔滨的柏油路面能抗寒,零下30摄氏度不会裂开。反过来说,海南岛的柏油路最不抗寒;哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢?事物某方面愈强,它的反方向愈弱。③同样,事物的某方面愈弱,它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道,一生太谨小慎微了,当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计,但被诸葛亮所否,魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守,诸葛亮被迫摆空城计,司马懿之所以不敢贸然进城,是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说,弱点也是优点,所以弱点也需珍惜。④任何一个物种身上都存在弱点,但这并不影响“物竞天择,适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱,反而会成为强中强。以老鼠为例,其相貌卑琐,鬼鬼祟祟,无犬之忠,无猫之乖,无牛羊之肉香,无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”,人不仅不驯化它,还要打杀之而后快。兵法上说“陷之死地然后生”,这老鼠在千百年的厄运中反而存活下来,鼠的家族绝对数量超过人的数量。⑤世界万物无绝对的优点和弱点。弱点于人不是什么赘疣,也不是生出来便有的累赘。因为弱点在任何一个物种中,犹如物体与影子的关系,根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强,慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势,也没有谁一点儿优势也没有,基于这一点我们任何人不须自卑,更不用自暴自弃。⑥金无足赤,人无完人,正视自己的弱点,进而利用自己的弱点,学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹,晚年双目几近失明,然而他凭借感觉绘画,反而开创另一境界,成一大家。⑦珍惜弱点是人生的不气馁,是完善人格的进取,是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补,是反弹,可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握,一个美女貂蝉便让他如木偶般任人摆布,最后身首异地。珍惜自己的弱点,别让他人利用弱点,在某种程度上是生存的保护色,是遗憾之中的聪明。10.文章认为,缺点与弱点有两点不同,一是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;二是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 11.分析第③段的论证思路。      12.第⑦段中“利用自己的弱点是弥补,是反弹”这句话该如何理解?      13.根据文意,联系自身实际,简要说说应该怎样珍惜弱点。      (三)阅读下面的文字,完成第14~16题。对自己的人生负责周国平①我们活在世上,不免要承担各种责任,小至对家庭、亲戚、朋友,对自己的职务,大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记,除此之外,我们还有一项根本的责任,便是对自己的人生负责。②每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了,也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,唯有对自己的人生的责任,都只能完全由每个人自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。③不止于此。我还要说,对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人唯有对自己的人生负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才能由之出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱,所以尽责本身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。相反,我不能想象,一个不爱人生的人怎么会爱他人、爱事业,一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是,这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受,便是看作纯粹的付出而索求回报。④一个不知对自己的人生负有什么责任的人,他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教,为了尽到对人类的责任,她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感,因此想到:人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念,却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然,这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是,许多人对责任的关心确实是完全被动的,他们之所以把一些做法视为自己的责任,不是出于自觉的选择,而是由于习惯、时尚、舆论等。譬如说,有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作自己的责任,从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍,便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其是上司对自己的评价,谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么,在责任问题上也就必然是盲目的了。⑤所以,我们活在世上,必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情,并且在认真地做着这些事情,他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在,因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信,如果一个人能对自己的人生负责,那么,在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上,他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的,那么这个社会就必定是高质量的有效率的社会。(有删改)14.文章②③④三段分别从不同角度论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点,试概括②④两段的分论点。第②段: 第③段:对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。第④段: 15.第③段主要运用了什么论证方法?试分析其作用。     16.请结合选文,联系生活实际,谈谈你对“责任”的看法。     三、写作17.阅读下面的文字,按要求作文。户外行走时,我们有时会遇到顺风,有时会遇到逆风。对于同一个人来说,即使风力一样,也往往感觉逆风比顺风风力大。顺风时,即使感觉不到,它也一直在推着你。生活中,顺风如同好运,人们往往会忽略它,高估自己;相反,逆风堪比霉运,人们往往会放大阻力,甚至会选择逃避。请根据读后的感悟和联想,写一篇不少于600字的作文。要求:①题目自拟,立意自定;②除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;③不要脱离材料内容及含意的范围作文。
第五单元综合训练一、积累与运用1.B　解析A项,“彷”应读“páng”;C项,“诓”应读“kuāng”;D项,“榨”应读“zhà”。2.A　解析B项,“澜语”应为“谰语”;C项,“历尽心血”应为“沥尽心血”;D项,“走头无路”应为“走投无路”。3.D　解析“重蹈覆辙”指再走翻过车的老路,比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。贬义词,与语境不符。4.B　解析本题通过找主语“我”首先确定首句③,排除A、C两项,然后确定①②的先后,很明显由①中的“如此”和②中的“再”可确定先①后②,故选B项。5.【海报宣传】示例莫让年华付水流【板块设计】示例青春期知识/青春的心愿/青春的颂歌(写出两个即可)【青春感想】示例①我们要用自己的热情、自信与勇敢迈入青春的门槛,活出人生的精彩。②真正的青春应该学会掌握人生的方向,积极进取,这样我们的生命才能焕发迷人的光彩。二、阅读理解6.C　解析从材料三“暂不追求速度”可以看出C项错误。7.请问此次“天问一号”着陆巡视器搭载的火星车名为“祝融”,这个名字有什么寓意呢?8.采用第一人称的叙述方式,将玉兔拟人化,且将玉兔的重量与苏联和美国的月球探测器的重量相对比,生动地写出了“玉兔”体型苗条的特点,体现了说明文语言的生动性。9.①我国的探月工程与神话故事相契合,为科学技术增添了几许神秘浪漫色彩。②寄托了中国人民对遥远星空和未知宇宙的无尽憧憬。③体现了航天人不断超越自我、逐梦星辰的科学探索精神。10.解析根据第①段的内容,摘录关键词句回答。参考答案缺点是行为道德上的不足之处,弱点大都是心理性格上的不如人处　缺点可以改正,可以克服,弱点与生俱来,还要伴人一生11.解析解答这类题目,首先要通读相关语段,明确作者提出的观点,再分析作者运用了什么论证方法去论证这一观点。解答时,要运用“首先”“然后”“最后”等表示次序的词语。参考答案第③段采用的是“总—分—总”的论证思路。先提出“事物的某方面愈弱,它的反方面愈强”的看法,接着列举诸葛亮设空城计的例子进行论证,最后归结出“弱点也是优点”的观点,强调人要珍惜弱点。12.解析理解这句话的含义,关键是指出“反弹”在句中的含义。弱点“反弹”,自然变成了“优点”,关键是在于如何利用弱点。参考答案恰当地利用自己的弱点,反而能弥补自身的不足,能把弱点变成优点。13.解析概括文中有关的议论,从发现弱点,正视弱点,改变弱点,形成优点这个角度谈感想。答案示例正视自己的弱点,利用自己的弱点,避免自己的弱点被别人利用。14.解析可结合“唯有对自己的人生的责任,都只能完全由每个人自己来承担,一丝一毫依靠不了别人”和“一个不知对自己的人生负有什么责任的人,他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么”这两个语句概括作答。参考答案第②段:自己的人生责任只能完全由自己来承担。第④段:明确自己的人生责任,才能弄清自己的社会责任。(或:不明确自己的人生责任,就不能弄清自己的社会责任。)15.解析作答时,要注意题干中的“主要”一词,从第③段来看,运用了对比论证和道理论证的方法,主要论证方法是对比论证。其作用可结合文章的分论点分析作答。参考答案对比论证。文段从正反两方面论证了“对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源”,进而证明了中心论点。16.解析本题为开放性试题。解答此类试题一般采用“观点+理由”的格式,即言简意赅地表述自己的观点,再结合文章内容和自己的亲身经历来谈认识。语言要通顺,表意要明确,尽量有文采。切合文题要求,言之成理即可。答案略三、写作17.略