小学英语沪教牛津版(六三制三起)三年级上册Unit 2 How are you?教学设计

这是一份小学英语沪教牛津版(六三制三起)三年级上册Unit 2 How are you?教学设计，共3页。教案主要包含了第三课时，教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
Unit 2 How are you? 【第三课时】【教学目标】1．帮助学生学习字母Cc和Dd.2．通过Make and say栏目,让学生制作铅笔人偶后,拿着铅笔人偶和同学互相问候.让学生在交际的过程中感受如何礼貌待人.【教学重难点】1．日常用语:Hi! 2．字母:Cc, Dd.【教学过程】Ⅰ.Pre-task preparations1．播放歌曲How are you?的录音,将学生分成四组,每个小组各唱一段.然后让学生用同学的英文名字替换Joe, Kitty, Ben和Alice来演唱歌曲.S1: Hi, ... Hi, ...How are you?How are you?S2: Hi, ... Hi, ...How are you?How are you?...2．与个别学生对话,复习第一、二课时中有关互相问候及道别的对话.T: Good morning.S1: Good morning.T: How are you?S2: I am fine. Thank you.T: Hi, How are you?S3: I am fine. Thank you.T: Goodbye.S1, S2 & S3: Goodbye.Ⅱ.While-task procedures1．出示鸭子、小鸟、猫等动物头饰,请一位学生上来戴上一个自己喜欢的动物头饰,扮演这个动物并作自我介绍,其余学生则分别向他/她问好.S1: (imitate the voice of a cat) Hello, I am Mr. Cat.T: Hello, Mr. Cat. How are you?S1: I'm fine. Thank you.2．出示一个铅笔人偶,用实物或多媒体示范Make and say中的制作步骤:First, draw a picture. (首先画一幅图.)Next, color it. (接着给图片上色.) Then, cut it out. (然后把图片剪下来.)Finally, stick it on a pencil. (最后,把图片贴在铅笔上.)然后让学生各自制作铅笔人偶.3．请学生展示各自的铅笔人偶,和个别学生表演对话.S1: Hi, I'm Miss Wang.T: Hi, I'm...S1: How are you?T: I'm fine. Thank you.4．让学生学习字母Cc和Dd.首先出示字母Aa和Bb的卡片,要求学生以最快的速度念出相应的字母.T: (show the flashcard of the letter Aa) A, a.Ss: A, a.然后,出示字母Cc和Dd的卡片,示范字母的读音和书写规范.T: (show the flashcard of the letter Cc) C, c.Ss: C, c.T: (show the flashcard of the letter Dd) D, d.Ss: D, d.最后,播放Learn the letters栏目的儿歌录音,让学生跟着录音学说儿歌.Ⅲ.Post-task activities1．Group work.把学生分为四人一组,发给每个小组四张人物图片,请每个组员挑选一张图片,然后根据图片下方的姓名扮演角色,先和其他组员互相自我介绍,最后创设情景自编对话.S1: Hi, I'm Mr. Li.S2: Hi, I'm Mrs. Wang.S1: Good morning, Mr. Wang.S2: Good morning, Mrs. Li. How are you?…2．教师把Unit 1和Unit 2出现的9个人物的小图复印并发给学生.让每个学生做四张人物纸牌.然后让学生两人一组玩翻牌游戏.学生每次各翻开一张纸牌,扮演纸牌中的人物,互相作自我介绍并问候.S1: Hi, I'm...S2: Hello, I'm... S1: How are you?S2: I'm fine. Thank you.…【板书设计】Unit 2 How are you?Good morning, ...How are you, ...?I'm fine. Thank youHi, ...How are you?