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小学数学冀教版二年级上册二加减混合运算试讲课课件ppt

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这是一份小学数学冀教版二年级上册二加减混合运算试讲课课件ppt，文件包含冀教版数学二上21连加课件pptx、冀教版数学二上21连加教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页，欢迎下载使用。
【精品】第2单元第1课时（教案）冀教新课标版(2014秋)-二年级数学上册教学内容：连加教学目标：1、知识与技能：通过创设情境，引导学生学会连加运算，解决生活中的实际问题。2、过程与方法：通过利用生活中的情境学习连加运算，培养学生对生活中有数学的认识。情感目标:通过学习连加运算，感受生活与数学的紧密联系、调动学生学习的热情与信心。教学重点:学会连加运算的方法，解决生活中的实际问题。教学难点:正确理解连加运算的方法，解决生活中的实际问题。教学方法：启发式教学和实践法相结合。教学课型:新授课教具准备:课件[来源om]教学过程:趣味导入：师:2008年8月8日，第29届第二十九届奥林匹克运动会在北京隆重开幕。师:同学们让我们一起来走进数学的世界，这节课我们就一起认识一下《连加》。新知讲解教师：我国运动员在第27届至第29届奥运会上获得的奖牌数量如下：回答小博士的问题，从表中你了解到哪些信息？师：从表中你了解到哪些信息？学生：在第29届奥运会上，我国在第29届奥运会上，我国获得51块金牌，比以前哪一届都多。学生：在第29 届奥运会上，我国获得的每种奖牌数都比前两届多。教师：同学们真棒，那么我们计算一下：第29届奥运会我国一共获得多少块奖牌？学生：51+21+28教师：嗯，这位同学说的非常棒。你能说一说，怎么算吗？学生:我这样口算：50+20+20= 90（块）1+1+8=10（块）90+10=100（块）教师：嗯，说的对。教师：还有同学用其他方法吗？学生：我用竖式算：教师：小白兔说：计算连加，可以从往右依次计算。51+21+28= 72+28=100（块）口答：一共获得100块金牌。教师：那27届奖牌总数是多少块？学生：28+16+15= 44+15=59（块）口答：一共获得59块金牌。教师：连加的计算方法：方法一:十位相加，个位相加，再把和相加。方法二:竖式计算。方法三:从左往右依次计算，计算时注意把相同数位对齐，从各位加起，哪一位相加满几十就向前进几。课堂练习师：1.一共有多少只鹿？学生：22+16+17= 38+17=55（只）口答：一共有55只鹿。师：2.小蝌蚪找妈妈，我们帮它们连一连。学生：师：3.这队小朋友一共有多少名？我前面有18人，后面有23人。学生：13+1+23= 14+23=37（名）答：一共有37名小朋友。师：4.算一算。28+15+4 23+16+28 29+26+1512+19+26 0+17+28 34+16+17学生：28+15+4 23+16+28 29+26+15=43+4 =39+28 =55+15=47 =67 =7012+19+26 0+17+28 34+16+17=31+26 =17+28 =50+17=88 =45 =67师:5.买下面四件商品各买一件一共需要多少元？学生：28+2+12+23=30+12+23=42+23=65（元）答：四件商品一共65元。师：6.停车场停了卡车21辆，有轿车14辆，又开来17辆吉普车，现在有多少辆车？学生：21+14+17=35+17=52（元）答：现在有52辆车。课后小结 1. 三个或者三个以上的数连续相加叫连加。2.计算连加算式时，要按从左到右的顺序依次计算。作业布置自己完成课本连加课后题。教学反思在这节课的学习与探究中，我很好的利用奥运金牌的连加内容对学生们进行课堂导入，让学生很好的进入课堂学习中，在进行本课的学习。在教学过程中，我要立足于教师的教与学生的学相结合，我引导学生先用自己的方法计算实际应用问题，用不同的方法来解决计算问题。然后在把本节课的连加问题讲解给学生，让同学们来思考我们日常生活的连加计算方法，我应该抓住课堂活动的机会，让学生小组讨论，这样让学生明白生活中处处有数学，又能增加我的课堂氛围。