人教PEP版四年级上册 Unit4 My home A let's spell 课件+教案+练习+素材

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Pep四上Unit4 My home A let’s spell教学设计课题 A let’s spell单元Unit4 My home学科English年级四学习目标（一）语言知识目标掌握u-e在单词中的发音规则；能够通过对比u/u-e的发音，强化u/u-e的音形对应关系。（二）思维能力目标能够感知并归纳字母u在开音节(u-e结构)中的发音规则（三）学习能力目标能够根据u和u-e的发音规则拼写单词。（四）文化品格目标培养学生对语音知识的学习兴趣。重点掌握u-e在单词中的发音规则。难点自主拼读和书写符合规律的单词，阅读含有u-e单词的句子及短文。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Let’s chant:Magic e2.What can you find?Cut sun mum  总结U/ʌ/边听边唱  说一说复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课Lead in呈现白雪公主和小矮人图片Excuse me, I lost my cat.excuseWhat’s it like?出示Let’s spell部分猫的图片，让学生用句子描述，如：It’s a cat. It’s white. It’s cute. 并出示图片帮助学生理解单词的意思。I often use a knife to cut something for the cat.Try to read the wordsGroup workExcuse me. Can I use your pen?OK, here you are.Let’s thinkWhat’s the same letters in these words?U-e/juː/口诀：如果末尾e出现，它们发音就还原Let’s chantRead and chant 观察图片 听音  跟读  说一说 操练 总结 chant 看视频学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。  1.Let’s read2.Let’s tryUs use/cute cut/must mule/bus tube3.Find the rules4.Listen, circle and say.教师播放录音，学生听音圈出所听到的单词。学生将圈出的单词按照u及u-e的发音进行分类。5.Listen, circle and write.教师引导学生先看图，再播放录音，学生将所听到的单词写下来，并圈出该单词所含的部分是u还是u-e。6.Click and read7.Game:找不同/投篮读一读 读单词总结听音 圈一圈 听音 圈一圈写一写操练游戏训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 Unit 4 My home  A let’s spelluse    cute   excuse   /juː/   cut   fun   bus   mum  /ʌ/