北师大版四年级数学上册期末复习要点：认识更大的数

这是一份北师大版四年级数学上册期末复习要点：认识更大的数，共4页。试卷主要包含了 数位顺序表， 读数的方法， 写数的方法， 数的大小比较， 数的改写， 近似数等内容，欢迎下载使用。
北师大版四年级数学上册期末复习要点：认识更大的数　　就快期末考试了，考试该如何复习呢？建议同学们多背诵重点知识，多做题。查字典数学网小学生频道为大家准备了北师大版四年级数学上册期末复习要点，希望能够帮助大家更好的复习数学知识。北师大版四年级数学上册期末复习要点：认识更大的数一、 数位顺序表数级 亿级 万级 个级数位 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位计数单位 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个例1：22 081 6560 是 位数，最高位是 位，从高位起，第一个2表示 。比第二个2多 。例2：由2个千万，5个百万，6个百组成的数写作 。例3：523 3006这个数，个级中有 个一，万级中有 个万。二、 读数的方法：①首先从右往左每4位数分成一级②从最高位开始读，读完亿级加个亿，读完万级加个万③每级末尾不管有几个零都不读，中间不管有几个零都只读一个零例： 5210 0000 读作：2019 0050 读作：2 0120 0600 读作：13 2019 0003 读作：三、 写数的方法：①在万字和亿字处画条虚线分级②写完亿级，再写万级，最后写个级，那一位上一个计数单位也没有就写0占位。例：六千二百万零八十 写作：三亿零三万 写作：二千二百六十二万零九百 写作：一百三亿零九千 写作：分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址四、 数的大小比较①数位多数就大②数位相同从最高位开始比起，直到比出大小为止例：按从大到小排列顺序102350 1023540 130000 3245 23508五、 数的改写①将个作单位的整万数改写成万作单位的数，去掉末尾4个0再加个万字。例：8300000= 8210200= 万②将个作单位的整亿数改写成亿作单位的数，去掉末尾8个0再加个亿字。例：4000000000= ，56408000000= 亿六、 近似数用四舍五入法可以得到一个近似数例：将123026四舍五入到十位。在十位下面打个点，看个位上的数字是6，比5大，向前进1，再把十位后面的尾数省略改写成0，所以123028123030。将123026千位后面的尾数省略;在千位下面打个点，看百位，百位上是0，比5小，直接把千位后面的尾数省略全都改写成0，所以123026123000。将548026精确到万位约是 万。在万位下面打个点，看千位，千位上是8，向前进1，再把万位后面的尾数全部都省略改写成0，所以45802846万例2：括号内填几9( )12310万 61250000000( )亿83( )82183万 ( )万1520193( )( )3241003亿 6908000=( )万家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。例3：某个五位数，四舍五入到万位约是5万，这个五位数最大家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。是 ，最小是 。希望提供的北师大版四年级数学上册期末复习要点，能够对大家有用，更多期末考试相关信息，请及时关注查字典数学网!