人教版五年级下册长方体练习

北师大版五年级下册数学长方体（二）试题

　　题号 一 二 三 四 五 总分

得分

一、填空(20分)

1、()叫做物体的体积。

2、长方体的体积=()，正方体的体积=()

3、在括号里填上合适的单位。

一块橡皮的体积约是6( )，神舟五号飞船返回舱的容积是6()。

4、3.05米3=()分米340毫升=()升。

5、右图是1立方厘米的小正方体组成的，它的体积是()

6、一个长方体的长是10cm，宽是8cm，高是6cm。它的底面积是( )厘米2，体积是( )厘米3。

7、一个棱长10cmr 正方体魔方,它的表面积是()，体积是( )。

8、棱长1分米的正方体的体积是()分米3，也可以看成是棱长10cm的正方体，它的体积是()厘米3。。所以1分米3=1000厘米3。

9、一个体积是12厘米3铁球和一个15厘米3的铝球分别浸没在两个同样的盛满水正方体量杯中。浸没( )球的量杯中的水溢出的多。

10、用体积是1厘米3的小正方体摆成体积是24厘米3的长方体，可以一排摆( )个，摆()排，摆( )层。

二、选择(10分)

1、棱长6cm的正方体的表面积和体积比较( )。

A、一样大B、体积大 C、无法比较

2、相邻两个体积单位的进率是()

A、10B、100C、1000

3、a3表示()

A、a+a+aB、a3 C、aaa

4、一个长方体水箱，求这个水箱能装水多少升，是求它的()。

A、体积B、表面积C、容积

5、一瓶墨水的容积大约是45()

A、米3B、升C、毫升

三、计算(12分)

0.252.34 2.683.5+6.52.68

12.75[14.6-(1.3+8.2)] 35 + 14 +320

四、计算图形的表面积和体积(12分)

五、应用题(46分)

1、观察下图，计算出土豆的体积是多少立方厘米?(水量未改变)6分

2、一个花坛(如图)，底面边长1.2米的正方形，四周用木条围成，高0.9米。

(1)这个花坛占在多少平方米?(4分)

(2)用泥土填满这个花坛，大约需要多少立方米泥土?(木条的厚度忽略不计)(6分)

(3)做这样一个花坛，四周大约需要多少平方米木条?(6分)

3、一种长方体的广告灯箱，框架由铝合金条制成的，各个面由灯箱布围成。

(1)制作一个这样的广告灯箱，至少要铝合金条多少分米?(5分)

(2)做一个这样的灯箱需要灯箱布多少平方分米?(5分)

4、珊瑚石的体积是多少?(6分)

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。5、沙漏是古代的一种计时工具。一种正方体箱型沙漏的棱长是12dm，已知平均每小时漏沙72dm3，照这样计算，多少小时漏光一箱沙?(6分)

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

以上就是北师大版五年级下册数学长方体（二）试题全文，希望能给大家带来帮助！