小学英语冀教版 (三年级起点)六年级上册Lesson 16 A Skating Lesson优质课课件ppt

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Unit 3 Lesson 16 A Skating Lesson（教案） 冀教版-六年级英语上册一、教学目标：1.知识目标：使学生能听懂、会说、认读和书写can、think两个单词。 学生能认读、理解并使用下列句式：“I think I can.”意为“我认为我能”。teach sb. to do sth. 教某人做某事2.能力目标：通过学习本课，能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。3.情感目标：能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极参与。 关注每一名学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，保持学生英语学习的动力。二、教学重点：单词：能听，说，读，写,理解运用can、think两个单词。  句型：能运用句型“I think I can.”意为“我认为我能”。teach sb. to do sth. 教某人做某事教学难点：学生能认读、理解并使用下列句式：“I think I can.”意为“我认为我能”。teach sb. to do sth. 教某人做某事四、教学用具：多媒体课件、单词卡片五、教学步骤和建议Class opening张贴一张滑冰图片，对滑冰展开讨论？（一）课前导入[来源:学科网ZXXK]1.教师出示PPT3，通过生动的的图片，让同学们了解本课的内容，进而引出本课的课题。2.让学生打开课本第16课。 3.让学生观察图片，初步理解课文内容。4.播放课文视频，帮助理解课文含义。（二）重点呈现
k.Co1.PPT4-PPT7学习本节课的重点词汇及相对应的知识点。（1）教师展示PPT4，学习重点词汇① can / kæn/ modal v. 能，会（过去式为 could），出示例句：I can fly a kite very well. 我能放风筝放得很好。形近词：cat 猫，car 汽车。用法：1）表示能力，意为“能，会”，可用“be able to”代替。例句：Can you skate? 你会滑冰吗？（2）教师展示PPT5，2）表示请求和允许，意为“可以”，此时可以和may 进行替换。例句：Can I use your pen? 我可以用你的钢笔吗？3）表示客观可能性，意为“能”。例句：The hall can hold 500 people at least.这个礼堂至少能容纳五百人。（3）教师展示PPT6，4）表示推测，用于疑问句、否定句和感叹句中。例句：It can’t be true. 它不可能是真的。易错点提示：can 为情态动词，后面接动词原形。（4）教师展示PPT7，学习重点词汇② think /θɪŋk / v. 认为；以为；想；思考，出示例句：I think you are right. 我认为你是正确的。过去式：thought。形近词：thank 谢谢，thing 事情。短语：think of 想出；构思出，think about考虑到；关心 。魔法记忆：k 经常思考（think），都瘦了（thin）。2. PPT8-PPT9课文原文及重点内容。PPT10-PPT11是本课重要知识点讲解。PPT12-PPT15 课文第三部分Let’s do it! （5）教师展示PPT8，学课文原文：“Can you skate？”，出示图片及课文原文，教师领读，学生跟读。 （10）教师展示PPT9，学习课文原文：“Can you skate？”，教师领读，学生跟读，教师划分小组小组间练习对话，教师检测。。（11）教师展示PPT10，展示例句：teach you to skate 教你滑冰 。例句：He teaches me to play basketball. 他教我打篮球。拓展：teach 的其他用法：1）teach sth. 教某事，例句：My mum teaches Chinese. 我的妈妈教语文。2）teach sb. sth. 教某人某事，例句：He teaches us math. 他教我们数学。 （12）教师展示PPT11，展示例句：I think I can. 我认为我能。用法：这个句子用于表达自己能够做某事。例句:Don’t worry. I think I can.别担心。我认为我能。（13）教师展示PPT12完成课本第二部分“Let’s do it!”教师订正答案并讲解。 （14）教师展示PPT13完成课本第二部分“Let’s do it!”教师订正答案并讲解。 （15）教师展示PPT14完成课本第二部分“Let’s do it!”教师订正答案并讲解。 （16）教师展示PPT15完成课本第二部分“Let’s do it!”教师订正答案并讲解。 （三）当堂练习教师出示PPT16-PPT20单项选择。用所给单词的适当形式填空。连词成句。根据汉语写单词，完成句子。（四）课堂小结教师出示PPT21总结本课的重点单词和句子，让同学回顾本所学的重点内容。（五）布置作业 教师出示PPT221.熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。2.将Can you skate? 的对话朗读流利。3  完成相应的课后作业。六、板书设计Lesson 16 : A Skating Lesson 单词：can、think句型：“I think I can.”意为“我认为我能”。“teach sb. to do sth. 教某人做某事”