数学六年级上册1.圆试讲课ppt课件

【精品】第1单元第1课时 （教案）

冀教版-六年级数学上册

教学内容：圆的认识

教学目标：使学生认识圆，掌握圆的各部分特征及名称；理解同圆中或等圆中直径与半径的关系，培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力

情感目标:提高对生活中圆的了解

教学重点:圆的各部分特征及名称。

教学难点:圆半径与直径的关系。  

教学方法：启发式教学和实践法相结合。

教学课型:新授课

教具准备:课件

教学过程:

（一）创设情境，激发兴趣

课前热身游戏；考考你的反应能力，说和做相反，老师说右手，学生举左手，老师说起立，学生坐下……

（二）趣味引入

师：（播放PPT）

师：我们生活中有很多物品的面是圆的，如篮球、球框、眼镜等等，你还知道生活中有哪些圆吗？

学生：回答问题

师：那想一想如果汽车的轮胎都不再是圆形，那么会有什么变化呢？

学生：回答

师：非常棒，接下来我们找一个瓶盖，画一个圆，剪下来，反复对折几次，你们发现了什么？

学生：回答问题

师：讲解PPT内容

（三）新知讲解

师：我们来学习一下圆的基础知识。首先我们要知道圆是轴对称图形，这些折痕所在的直线都是圆的对称轴。

其次圆的所有对称轴都交于圆中心的一点。这个点我们称之为圆心。这些是圆最基本的知识点，一定要记好了。

师：下面就是我们这节课重点要学习的知识点。我们把通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示；连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。直径与半径就是圆最基本的知识点。

师：同学们，看下面这张图，你们能看出同一个圆中半径与直径的关系吗？

学生：回答问题

师：非常好，同学们观察的非常仔细。同一圆中，直径长度是半径长度的两倍。写作d=2r或者d=r/2

师：想一想一个圆能有多少条直径，多少条半径呢？

答案是：无数条。因为在圆内过圆心且两端落在圆上的条线段有无数条，而每一条都是圆的直径，所以有无数条。

（四）课堂练习

师：学完了这么多知识，让我们下面来做几道题，考考大家，学会了没有。分别量出左边圆中的几条线段的长度。你发现了什么？

学生：过圆心的线段最长，即直径最长

师：回答正确。

师：找出下面各圆的直径和半径并用字母表示

师：按要求画出直径与半径,好好回忆一下直径与半径的定义。

课后小结

师：让我们看看这节课我们学了哪些内容？

1.圆是轴对称图形

2.圆中心的一点叫做圆心

3.圆的直径用d表示，半径用r表示

4.圆有无数条直径和半径

5.同一圆的直径是半径的两倍

教学反思

在这节课的学习与探究中，我利用例题来展开复习，我要立足于教师的教与学生的学相结合，引导学生彻底掌握圆，分清直径与半径概念，引导学生自主学习合作探究。
我会告诉学生数学知识其实就在我们身边，喜欢学习数学，发现数学知识充满着奥秘。