福建省部分地区2024届高三8月语文期初检测试卷汇编：语言文字运用Ⅱ

这是一份福建省部分地区2024届高三8月语文期初检测试卷汇编：语言文字运用Ⅱ，共9页。
                         语言文字运用Ⅱ福建省泉州市2024届普通高中毕业班质量监测(一)语文试题(二)语言文字运用Ⅱ(木题共2小题，8分)阅读下面的文字，完成21～22题。实写，正面敷墨，直接表现实况，以造成具休逼真的艺水效采；过分地实写，有时会缩小作品的容量。虚写，侧面烘托，间接泣染，以造成文章的含蓄性，言有尽而意无穷，拓展了读者想像与联想的空间；但过分虚写，则流于空泛。虚写必须以实写为根基。为了体味“虚实结合”的手法，我们要求学生仿照“墙上芦苇，头亚脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”去造句。学生的作业里出现了以下三个语例：①田问老牛，忠厚老实学问深；树上小猴，油头滑脑知识浅。②河边垂柳，枝长叶细倒影美：石间孤松，根盘节错四季青。③房顶炊烟，随风起舞忘根本；锅内热水，稍作奉承便沸腾。①句的“忠厚老实”“油头滑脑”,让人无法看出“牛”与“猴”本身的形体特征，只有虚笔，而无实写，内容就显得空泛浮华。②句所描绘的对象的形体特征虽较明朗，但无虚笔，因而对子的情味不足，留给读者去想像的空间几乎没有。21.请借鉴文中对语例①②的评价方法，对语例③进行评价，不超过60个字。(4分)22.请从下列词语中选取恰当的两个，依照文中学生作业的要求完成造句任务。(4分)算盘 小草淫云 秤砣 月亮 花朵 福建省福州市2023-2024学年高三年级第一次质量监测语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。走过春夏秋冬，终于迎米了二十四节气的最后一个节气——大寒。      ①      ，大寒也是表示天气寒冷程度的节气。《授时通考》引《三礼义宗》云：“大寒为中者，上形于小寒，故谓之大……寒气之逆极，故谓大寒。”大寒通常于公历1月20日至21 日交节，此时正位农历岁末，挨着年节，不论城乡，家家都将房屋彻底打扫一番，俗称“掸尘”，也有叫“换新”“掸新”的。掸尘有祓除晦气之意，“尘”与“陈”谐音，意味着除陈布新、除旧迎新。掸尘不仅要打扫得干千净净，      ②      。钟毓龙《说杭州》记栽掸尘时要“扎竹枝为大帚，承之以竿”。天台一带，掸尘要使用新竹扎的竹枝、新早稻草制成的掸刷，新竹枝象征迎新，早稻草则是迎春早得古样之意。在二十四节气巾，大寒意味着终结，却也是开始。过了大寒又立春，迎来新一年的节气轮替。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字（4分）22.“掸尘”因谐音而具有更为丰富的含义，《红楼梦》中也多处使用谐音，隐喻作者的深意。请分析下面句子中加点字的谐音以及其含义。（6分）(1)因曾历过一番幻之后，故将真亦隐去，而借“通灵”之说，撰此《石头记》一书也。故曰“甄士隐”云云。(2)宝玉因闻得此酒清香甘冽，异乎寻常，又不禁相问。警幻道：“此酒乃以百花之蕊，万木之汁，加以麟髓之醅，凤乳之曲酿成，因名为‘万艳同杯’”。(1)谐音：__________________；含义：__________________________________________。(2)谐音：__________________；含义：__________________________________________。  福建省部分地市2024届普通高中毕业班第一次质量检测语文试题(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成21-22题。劳动，是与大地肌肤相亲。在田地边，以裸露的脚趾触碰大地，小心地触碰。缩回，又伸展。伸展，再缩回。看稻们站立在一片白泱泱的水田中央，不跑，不跳，亦不缩脚，蓝天白云下，一副精神抖擞的样子，我就感觉羞愧。人不如稻？试试，再试试，果然就不烫脚了。把两只脚慢慢地伸入水田，忍住，再忍住，如一棵稻秧把根伸进大地深处。田泥包裹，温暖如春，血脉相通。我把铁耙举起，又放下。放下，又举起。沙地是一本大书，我一页一页，努力地翻阅脚下这一片沙地。泥土芬芳，沙地的气息让人陶醉。我一遍遍把大地的秘密翻开又覆盖，却不知道到底是在寻找什么。劳作，是我唯一的目的。我只是向前，不停地向前。我像父亲一样举起耙，像父亲一样把口水唾在手心，像父亲一样握紧耙柄，像父亲一样用泥土搓手。我感觉自己和父亲、祖先们，紧紧地连接在了一起。汗水是自发根出发的，沿额头，至鼻尖，绕到下巴，一步一步往下爬。今天，我所滴下的每一滴汗水，与父亲的，与先人的，也是一个模样。21．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线句子中的逗号是怎样增强表现力的。（3分）22．文中画波浪线的部分，可以改成“我举起耙，把口水唾在手心，握紧耙柄，用泥土搓手”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）23．文中有两处动词的回环往复，请任选一处，说说这样写的好处。（4分） 福建省厦门市第二中学2023-2024学年高三上学期开学考试语文试题（二）语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，11分)阅读下面文字，完成20～22 小题。火山爆发时喷射出大量炽热岩浆，为什么会导致气温变低呢？A原来火山爆发时就像地球打了一个“饱嗝儿”，①矿物粒子及颗粒物会裹挟着烟尘形成庞大的蘑菇云，②如果爆发的强度足够大，③便会瞬间穿透对流层，④进入相对稳定的平流层。⑤其中一部分颗粒物很快会随风雨降落到地面，⑥且另一部分以硫化物为主的物质在平流层中长期无法沉降，经过一系列化学反应后，形成的硫酸盐气溶胶会迅速扩散，像遮阳伞一样反射太阳光，也被称为“阳伞效应”。这些气溶胶颗粒又是形成云层冰晶的凝结核，这也导致火山灰波及之处多为阴雨天气。而水汽在向液态、固态水转化的过程中也会吸收大量太阳辐射。正是因为太阳辐射被大量反射或吸收，在强烈火山喷发活动后，地表会出现明显的降温现象，有时这一效应会持续数年，B便会形成“火山冬天”，进而引发所谓的“无夏之年”。这种“阳伞效应”的降温作用能否帮助我们抵消全球变暖呢?火山爆发带来的危害远大于积极效益，靠火山爆发去解决全球变暖，不仅不靠谱，反而会适得其反。22. 文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(4分)23. 文中有两处画横线的句子，请任选一处，分析其中引号的作用。（3分）A.原来火山爆发时就像地球打了一个“饱嗝儿”。B.便会形成“火山冬天”。24. 上小学六年级的弟弟对火山爆发可能引发“无夏之年”的说法颇为不解，请你用含有因果关系的句子向他解释主要原因，表达清晰流畅，不超过80字。(4分)2024届福建省龙岩市上杭县第一中学高三8月考试语文试题(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成19-21题。一个人的身份与穿着绝对有关系，比如我们校长曾经到村里的裁缝店做过一套西装。瘦瘦的校长穿起来就不伦不类，反倒是他穿上蓝卡其的中山装好看些。不过他到乡里开会，或到城里办事，还是穿上了他的宝贝西装，还会穿上他的老皮鞋——怕有很多年了，有一只已经歪斜了。看得出他穿上西装的感觉并不好，可是他说有什么办法呢，上次进城，人家都以为他是个老古董，还是穿西装好些，穿西装人家的目光就少了，走路就轻松些，城里人就喜欢穿西装。穿西装也就穿西装吧，可是一到下雨天，穿上西装的他偏偏又蹬上了一双中帮雨靴，这就更加不伦不类了，怎么看怎么别扭。每当他穿上这件衣服，学生们就在背后叫他“德国鬼子”。但乡下土路一下雨就泥泞不堪，一走路就是一脚的烂泥，想甩都甩不掉，真是固执的坏脾气。如果还想“甩”的话——用校长的话说就是想要派头的话——皮鞋一会儿就变成了小泥船，所以雨靴还是更适合于土路。看来校长穿雨靴还是穿得(▲)的，别人怎么看也就无所谓了。他(▲)地穿着后摆有点吊的西装和粘着烂泥的雨靴到乡里或进城办事。回来时他乐呵呵的，他似乎没少了什么，实际上雨靴上已少了许多烂泥，而原黑色的泥渍变成了白色的泥斑，像踩了一脚的雪。19.将下列成语填入文中括号内，恰当的一项是(3分)A.义正词严  心安理得B.理直气壮  心安理得C.义正词严  问心无愧D.理直气壮  问心无愧20.对文学作品来说，标点符号有时可以增强语言的表现力，文中画横线部分的破折号是怎样增强语言表现力的?请简要说明。(3分)21.简要分析文中画波浪线句子的修辞手法和表达效果。(4分)                         语言文字运用Ⅱ福建省泉州市2024届普通高中毕业班质量监测(一)语文试题(二)语言文字运用Ⅱ(木题共2小题，8分)阅读下面的文字，完成21～22题。实写，正面敷墨，直接表现实况，以造成具休逼真的艺水效采；过分地实写，有时会缩小作品的容量。虚写，侧面烘托，间接泣染，以造成文章的含蓄性，言有尽而意无穷，拓展了读者想像与联想的空间；但过分虚写，则流于空泛。虚写必须以实写为根基。为了体味“虚实结合”的手法，我们要求学生仿照“墙上芦苇，头亚脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”去造句。学生的作业里出现了以下三个语例：①田问老牛，忠厚老实学问深；树上小猴，油头滑脑知识浅。②河边垂柳，枝长叶细倒影美：石间孤松，根盘节错四季青。③房顶炊烟，随风起舞忘根本；锅内热水，稍作奉承便沸腾。①句的“忠厚老实”“油头滑脑”,让人无法看出“牛”与“猴”本身的形体特征，只有虚笔，而无实写，内容就显得空泛浮华。②句所描绘的对象的形体特征虽较明朗，但无虚笔，因而对子的情味不足，留给读者去想像的空间几乎没有。21.请借鉴文中对语例①②的评价方法，对语例③进行评价，不超过60个字。(4分)22.请从下列词语中选取恰当的两个，依照文中学生作业的要求完成造句任务。(4分)算盘 小草淫云 秤砣 月亮 花朵(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，8分)21.(4分)示例：①语例③有实写又有虚笔，虚实相生，颇有意味；②“根本”“奉承”二词嵌在句中，能引发人们对现实人生的思考。答出一点给2分。意思答对即可。其他答案，只要言之成理，可酌情给分。22.(4分)示例1:手中算盘，寥寥数子算轮坤；杆上秤砣，小小个头抵千斤。示例2:天边浮云，如影如梦终飘散；水中明月，似真似幻总虚无。示例3:墙头小草，无根无基随风倒；温室花朵，娇生惯养难成才。其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 福建省福州市2023-2024学年高三年级第一次质量监测语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。走过春夏秋冬，终于迎米了二十四节气的最后一个节气——大寒。      ①      ，大寒也是表示天气寒冷程度的节气。《授时通考》引《三礼义宗》云：“大寒为中者，上形于小寒，故谓之大……寒气之逆极，故谓大寒。”大寒通常于公历1月20日至21 日交节，此时正位农历岁末，挨着年节，不论城乡，家家都将房屋彻底打扫一番，俗称“掸尘”，也有叫“换新”“掸新”的。掸尘有祓除晦气之意，“尘”与“陈”谐音，意味着除陈布新、除旧迎新。掸尘不仅要打扫得干千净净，      ②      。钟毓龙《说杭州》记栽掸尘时要“扎竹枝为大帚，承之以竿”。天台一带，掸尘要使用新竹扎的竹枝、新早稻草制成的掸刷，新竹枝象征迎新，早稻草则是迎春早得古样之意。在二十四节气巾，大寒意味着终结，却也是开始。过了大寒又立春，迎来新一年的节气轮替。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字（4分）22.“掸尘”因谐音而具有更为丰富的含义，《红楼梦》中也多处使用谐音，隐喻作者的深意。请分析下面句子中加点字的谐音以及其含义。（6分）(1)因曾历过一番幻之后，故将真亦隐去，而借“通灵”之说，撰此《石头记》一书也。故曰“甄士隐”云云。(2)宝玉因闻得此酒清香甘冽，异乎寻常，又不禁相问。警幻道：“此酒乃以百花之蕊，万木之汁，加以麟髓之醅，凤乳之曲酿成，因名为‘万艳同杯’”。(1)谐音：__________________；含义：__________________________________________。(2)谐音：__________________；含义：__________________________________________。21.①同小寒一样②而且也很讲究工具22.①“甄士隐”是“真事隐”的谐音；意味《红楼梦》创作既从生活中来又将真事隐去。②“万艳同杯”谐音“万艳同悲”;暗示《红楼梦》中女性的悲剧命运，也表达作者的悲悯之情。  福建省部分地市2024届普通高中毕业班第一次质量检测语文试题(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成21-22题。劳动，是与大地肌肤相亲。在田地边，以裸露的脚趾触碰大地，小心地触碰。缩回，又伸展。伸展，再缩回。看稻们站立在一片白泱泱的水田中央，不跑，不跳，亦不缩脚，蓝天白云下，一副精神抖擞的样子，我就感觉羞愧。人不如稻？试试，再试试，果然就不烫脚了。把两只脚慢慢地伸入水田，忍住，再忍住，如一棵稻秧把根伸进大地深处。田泥包裹，温暖如春，血脉相通。我把铁耙举起，又放下。放下，又举起。沙地是一本大书，我一页一页，努力地翻阅脚下这一片沙地。泥土芬芳，沙地的气息让人陶醉。我一遍遍把大地的秘密翻开又覆盖，却不知道到底是在寻找什么。劳作，是我唯一的目的。我只是向前，不停地向前。我像父亲一样举起耙，像父亲一样把口水唾在手心，像父亲一样握紧耙柄，像父亲一样用泥土搓手。我感觉自己和父亲、祖先们，紧紧地连接在了一起。汗水是自发根出发的，沿额头，至鼻尖，绕到下巴，一步一步往下爬。今天，我所滴下的每一滴汗水，与父亲的，与先人的，也是一个模样。21．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线句子中的逗号是怎样增强表现力的。（3分）22．文中画波浪线的部分，可以改成“我举起耙，把口水唾在手心，握紧耙柄，用泥土搓手”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）23．文中有两处动词的回环往复，请任选一处，说说这样写的好处。（4分）(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，11分)20．（3分）四个逗号将“出发”“沿”“至”“绕”“爬”五个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，写出汗水不停地流淌，突出了劳作的艰辛。    21．（4分）①采用“像父亲一样”的相同句式，形成排比，句式整齐，增强了气势；（2分）②写出了我像父亲一样在土地上劳动，突出了父亲对我影响之大，强化了情感。（2分）  22．（4分）①使语句整齐匀称，给人以循环往复的美感，增强表现力；（2分）②“缩回，又伸展 。伸展，再缩回”形象地展示了下地时的动作，真实再现了“我”在下地时试探、迟疑的心理。（2分）（或：“我把铁耙举起，又放下。放下，又举起”表现了“我”不停劳作、又享受劳作的情形。） 福建省厦门市第二中学2023-2024学年高三上学期开学考试语文试题（二）语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，11分)阅读下面文字，完成20～22 小题。火山爆发时喷射出大量炽热岩浆，为什么会导致气温变低呢？A原来火山爆发时就像地球打了一个“饱嗝儿”，①矿物粒子及颗粒物会裹挟着烟尘形成庞大的蘑菇云，②如果爆发的强度足够大，③便会瞬间穿透对流层，④进入相对稳定的平流层。⑤其中一部分颗粒物很快会随风雨降落到地面，⑥且另一部分以硫化物为主的物质在平流层中长期无法沉降，经过一系列化学反应后，形成的硫酸盐气溶胶会迅速扩散，像遮阳伞一样反射太阳光，也被称为“阳伞效应”。这些气溶胶颗粒又是形成云层冰晶的凝结核，这也导致火山灰波及之处多为阴雨天气。而水汽在向液态、固态水转化的过程中也会吸收大量太阳辐射。正是因为太阳辐射被大量反射或吸收，在强烈火山喷发活动后，地表会出现明显的降温现象，有时这一效应会持续数年，B便会形成“火山冬天”，进而引发所谓的“无夏之年”。这种“阳伞效应”的降温作用能否帮助我们抵消全球变暖呢?火山爆发带来的危害远大于积极效益，靠火山爆发去解决全球变暖，不仅不靠谱，反而会适得其反。22. 文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(4分)23. 文中有两处画横线的句子，请任选一处，分析其中引号的作用。（3分）A.原来火山爆发时就像地球打了一个“饱嗝儿”。B.便会形成“火山冬天”。24. 上小学六年级的弟弟对火山爆发可能引发“无夏之年”的说法颇为不解，请你用含有因果关系的句子向他解释主要原因，表达清晰流畅，不超过80字。(4分)（二）语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，11分)22.【病句修改】(4分)①“矿物粒子及颗粒物会裹挟着烟尘”改为“烟尘会裹挟着矿物粒子及颗粒物”或“矿物粒子及颗粒物被烟尘裹挟着”(答“矿物粒子及颗粒物会掺杂/混合在烟尘中”亦可)；⑥“且”改为“而”或“但是”。[每改对一处给2分。第一处，主客颠倒；第二处，关联词语不合逻辑。]23.【标点用法】(3分)A句中引号表示特殊含义，在这个比喻句中把火山爆发比作打饱嗝，用常见的生理现象化抽象为形象，形象生动的表达了火山爆发时喷射出大量炽热岩浆引发强烈的气流冲击的景象。B句中引号表示特定称谓，为“强烈火山喷发活动后，地表出现明显的降温”的效应可能持续数年的现象起的形象的名称，也起到突出、强调的作用。[作用判断+用法阐释+表达效果，三个要点各1分。 意思答对即可。如有其他答案，符合要求，可酌情给分。]24.【表达运用】(4分)火山喷射出的一些物质形成的气溶胶会反射太阳光(1分)，水汽转化成雨雪时要吸收太阳辐射(1分)，因为太阳辐射被反射和吸收，所以热度减弱，地面温度下降，就可能引发“无夏之年”(1分)。[因果各内容要点各1分，因果关系成立1分。 意思答对即可。 字数不合要求，酌情扣分。 如有其它答案，言之成理，可酌情给分。]2024届福建省龙岩市上杭县第一中学高三8月考试语文试题(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成19-21题。一个人的身份与穿着绝对有关系，比如我们校长曾经到村里的裁缝店做过一套西装。瘦瘦的校长穿起来就不伦不类，反倒是他穿上蓝卡其的中山装好看些。不过他到乡里开会，或到城里办事，还是穿上了他的宝贝西装，还会穿上他的老皮鞋——怕有很多年了，有一只已经歪斜了。看得出他穿上西装的感觉并不好，可是他说有什么办法呢，上次进城，人家都以为他是个老古董，还是穿西装好些，穿西装人家的目光就少了，走路就轻松些，城里人就喜欢穿西装。穿西装也就穿西装吧，可是一到下雨天，穿上西装的他偏偏又蹬上了一双中帮雨靴，这就更加不伦不类了，怎么看怎么别扭。每当他穿上这件衣服，学生们就在背后叫他“德国鬼子”。但乡下土路一下雨就泥泞不堪，一走路就是一脚的烂泥，想甩都甩不掉，真是固执的坏脾气。如果还想“甩”的话——用校长的话说就是想要派头的话——皮鞋一会儿就变成了小泥船，所以雨靴还是更适合于土路。看来校长穿雨靴还是穿得(▲)的，别人怎么看也就无所谓了。他(▲)地穿着后摆有点吊的西装和粘着烂泥的雨靴到乡里或进城办事。回来时他乐呵呵的，他似乎没少了什么，实际上雨靴上已少了许多烂泥，而原黑色的泥渍变成了白色的泥斑，像踩了一脚的雪。19.将下列成语填入文中括号内，恰当的一项是(3分)A.义正词严  心安理得B.理直气壮  心安理得C.义正词严  问心无愧D.理直气壮  问心无愧20.对文学作品来说，标点符号有时可以增强语言的表现力，文中画横线部分的破折号是怎样增强语言表现力的?请简要说明。(3分)21.简要分析文中画波浪线句子的修辞手法和表达效果。(4分)19.B 【解析】本题考查正确运用成语的能力。义正词严：理由正当充足，措辞严正有力。理直气壮：理由充分，言行因而有气势。心安理得：自信做的事情有理，心里坦然。问心无愧：扪心自问，并不感到惭愧。根据语境，B项恰当。20.此处运用破折号插入校长的话，补充解释校长雨天穿西装、雨靴的理由，显现校长性格里的务实。 (3分，意思答对即可)【解析】本题考查分析标点符号作用的能力。先分析标点符号的作用，再分析其表现力。21.运用比喻修辞手法，校长把自己比作老古董，以幽默自嘲的方式体现出他的无奈，也表现了他希望接受新事物的心理。(手法2分，效果2分)【解析】本题考查分析修辞手法表达效果的能力。解答这类题目首先要明确修辞手法，然后根据具体内容体会这种修辞手法在此处所起的具体作用，同时要注意此类修辞手法的常见的表达效果。