小学语文人教部编版二年级上册我要的是葫芦评课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级上册我要的是葫芦评课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了我要的是葫芦等内容，欢迎下载使用。
任务：我来朗读这个故事
今天我们认识本单元最后两位新的朋友，他们对自己的事物有新的想法，快来讲讲他们的故事吧！
中间“身”居中，较瘦长，下面的撇上端不出头，且要穿插到左半部分，“寸”的横笔写在横中线上，三个部件大致等宽。
呈倒梯形结构，三横中的第一横要写得很长，接下来的两横要写得很短，三横之间等距。
左右等宽，左高右低，“令”的第二笔捺改点，“阝”的第一笔横撇弯钩一笔写成，要写得大一些。
关卡 （读课文，说一说）
1.课文讲了一个什么故事？
这是一个寓言故事，讲述了一个人种了一棵 ，叶子上爬满 ，他也没有管，不顾 和 的关系，只盯着葫芦，最后 的故事。
2.课文的线索是什么？课文是按什么顺序记叙的？
素材收集成功，准备创作
1.读课文第1段前3句，说说小葫芦最开始是什么样子的，画出相关语句。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
一株植物，包括：藤、叶、花、果实
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
看图说一说，“一棵葫芦”包含什么？
2.朗读第1自然段的第4、5句。
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
自由读第2自然段，思考：叶子上生了蚜虫，种葫芦的人是怎么想的？在文中画出来。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
这两个句子有什么不同？
感叹号所表达的语气比陈述句更强烈一些，反映出种葫芦的人对蚜虫不屑一顾的态度。
练读句子，读出不屑一顾的语气。
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
所说：对蚜虫毫不在意，热切期盼葫芦快快长大。
读课文第3自然段，说一说：邻居提出了什么建议？种葫芦的人如何回应?
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
想一想，蚜虫和葫芦真的没有联系吗？
叶子和葫芦之间是有关系的，叶子给小葫芦提供营养，叶子被蚜虫吃了，葫芦得不到养分，自然就长不好了。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
原本长势极好的葫芦有了什么变化？
看完这则寓言故事，你有何启示？
1.要善于听取他人有益的劝告。2.要认识到事物之间是相互联系的，考虑问题要全面， 不能孤立地看待事物。
叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
读一读，注意句子不同的语气。
葫芦可以用来制作工艺品，既可以在葫芦表面进行雕刻，也可以烙出图案，十分精美。葫芦还能用来制作乐器，古代的笙就是用葫芦做的。云南的少数民族乐器——葫芦丝也是用葫芦制成的。
一、在括号里填上恰当的词语。 （ 　　 )的葫芦藤　 (　　 )的小花　　　 ( 　　　)地说 ( )地变黄 ( 　 )的小葫芦 ( )大南瓜