人教部编版一年级上册乌鸦喝水课文ppt课件
展开乌鸦 到处 找水喝 怎么办 旁边
wū yā chù zhǎ bàn páng
xǔ fǎ fàng jìn gā
许多 办法 放进 升高
上下结构。上下两部分以横中线为界,上窄下宽。“口”的大小要适中。撇与点要对称。
独体字。第一笔横不要过长。撇要舒展,从竖中线起笔。“口”在横中线下,要写得略扁。
独体字。左右对称。笔顺依次是:竖折、竖、竖、竖折、竖。第一笔竖折的横段要写在横中线上。中间的竖要写在竖中线上。
独体字。上窄下宽。竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要摆好,起笔都落在竖中线上。竖弯钩要写得舒展。
放进 进来 进去
鸟字旁的字和鸟有关系。
走之旁的字和走有关系。
乌鸦 到处 找出 办法 旁边 放进 许多 升高
自由读课文,借助拼音朋友读准字音,读通句子,标出课文有几个自然段。
知识 给课文标自然段序号
自由朗读课文,读完后,给下面这三幅画排排顺序。
wū yā hē shuǐ
朗读第一句话,结合你的日常体会说一说:乌鸦口渴了,它当时有什么感觉?
好渴啊,真想赶紧喝口水!
想一想:乌鸦会飞到哪里去找水喝呢?
它会飞到 找水喝。
说明乌鸦飞过很多很多的地方去找水喝。
乌鸦找到水后又遇到了什么困难?
找一找:乌鸦找到的是哪个瓶子?
齐读第1自然段,说说乌鸦遇到了哪些困难。
读第2自然段,找一找:瓶子里的水很少,乌鸦看到什么想到了办法?
乌鸦是用什么办法喝到水的?读读第3自然段,在课本上画出来。
渐渐 。
用上“渐渐”,仿说句子。
往瓶子里一颗一颗放石子
根据下面的表格,说一说,乌鸦是怎样喝到水的。
开动脑筋:你有什么其他好办法帮乌鸦喝到水吗?
读了这个故事,你明白了什么道理?
遇到困难,应认真思考,积极想办法解决。
分小组合作完成小实验:在瓶子里装适量水,往里面加小石子,体验水渐渐升高的现象,并尝试说说水升高的原因。
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