高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 土壤教课内容课件ppt
展开陆地表层具有一定肥力,能够生长植物的疏松表层,由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。
成土母质风化形成的土壤固体颗粒;组成土体的骨架;是土壤中矿物养分的来源
地表岩石经风化作用使岩石破碎形成的松散碎屑,物理性质改变所形成疏松的风化物,是形成土壤的基本原始物质,是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素(除氮)的最初来源。
集中在土壤表层;影响土壤肥力的形成和发展,是土壤肥力高低的重要标志
泛指土壤中来源于生命的物质,包括土壤微生物和土壤动物及其分泌物以及土体中植物残体和植物分泌物。
具有很大的流动性 含量此消彼长;性状良好的土壤,既能通气透水,又能蓄水保温
如 何 观 察 土壤 ?
社稷坛是明清祭祀社稷的庙坛建筑,社为五土之神,稷为五谷之神。古代以农为本,因此祭祀社稷同祭天、祭祖一样列为大祀。五色土祭坛是社稷坛的核心建筑物,方形三层台之上铺五色土(中黄、东青、南红、西白、北黑)。
有机质含量高的土壤颜色较深。土壤有机质的腐殖质总体上呈黑色,腐殖质含量越高,对土壤颗粒的染色越重,如黑土颜色的形成与其有机质含量高有关
如四川盆地的紫色土、南方的红壤颜色的形成主要与土壤矿物颜色有关
土壤干时颜色往往较浅,而湿润时往往颜色较深
同一种土壤处在团聚状态和研碎成粉末状态时,其颜色是不同的
土壤质地在野外可以根据手指研磨土壤的感觉近似地做出判断。
颗粒较粗,研磨时有刺手感
颗粒较细,研磨时有粘滑感
土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面,由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层构成。这些土层是土壤形成过程中物质转化、迁移和积累的结果
成土过程开始,土壤肥力不断发展
搅动土体 改变土壤结构和孔隙度
分解转化有机残体、合成腐殖质
很难发育形成深厚的土壤
容易发育形成深厚的土壤
光热条件好,水分状况差
光热条件差,水分状况好
土壤形成时间越长,土壤发育程度越高,土层越厚,土层分化越明显。
改变土壤的结构、保水性、通气性
改变土壤的水分、温度状况
改变土壤的养分循环状况
改变土壤的营养元素组成、数量和微生物活动
联系四大圈层,是联系有机界和无机界的关键环节
为植物生长提供了扎根立足的条件,改变了地理环境
许多动物和微生物生存的场所和营养来源
具有重要的蓄水、保水功能
是农业发展的物质基础,是人类可以利用的珍贵的自然资源
对不能满足耕作需求的土壤进行改良改造
如改良酸性土壤,在黏性重、酸性强、耕层深、旱田等地块上,可以适当多施生石灰;在沙质地、耕层浅、中性或偏碱性土壤以及水田等地块上,可以适当减少生石灰使用量。
对优良的土壤要注重种养结合,以保持土壤持续提供高效肥力的能力
休耕、轮作、种植绿肥、广施农家肥
土壤沙化泛指良好的土壤或可利用的土地变成含沙很多的土壤或土地甚至变成沙漠的过程。由于不合理的放牧、樵采和开垦,严重破坏了原有沙地的自然植被,可导致土壤沙化趋于严重,加速沙化过程。
土壤盐碱化是指土壤底层或地下水的盐分随毛管水上升到地表,水分蒸发后,使盐分积累在表层土壤中的过程。是指易溶性盐分在土壤表层积累的现象或过程,也称盐碱化。中国盐渍土或称盐碱土的分布范围广、面积大、类型多,总面积约1亿公顷。主要发生在干旱、半干旱和半湿润地区。
水土流失是指由于自然或人为因素的影响、雨水不能就地消纳、顺势下流、冲刷土壤,造成水分和土壤同时流失的现象。主要原因是地面坡度大、土地利用不当、地面植被遭破坏、耕作技术不合理、土质松散、滥伐森林、过度放牧等。
黄淮海平原盐碱地综合治理
产生原因:旱季,蒸发强烈,盐分随水沿土壤孔隙上升到地表,水分蒸发后,大量盐分便在土壤表层积累。
治理方法:引淡淋盐、井灌井排、覆盖农业生物措施
绿肥作物在生长期间可覆盖地面,减少水分蒸发,控制水土流失。绿肥作物是指可为农作物提供肥源、提高土壤肥力的作物。
浙江某校地理兴趣小组在老师的指导下,开展了一次“土壤形成与地理环境关系”的研学活动,他们发现考察地土壤呈土红色,腐殖质较少,质地较黏重。完成下面小题。1.该地土壤腐殖质较少,主要是因为( )①气温高,微生物活动旺盛②植被差,枯枝落叶少③降水丰富,淋溶作用较强④风力小,风化作用弱A.①③B.②③C.②④D.③④2.小张同学带回少量土壤用于阳台种植花草,对其做法的目的阐述正确的是( )A.浇纯净水——补充土壤矿物质B.加入果皮——增加土壤透水性C.拌入河沙——增加土壤透气性D.倒入茶叶渣——改变成土母质
土壤是地理环境的一面“镜子”,其形成受多种因素影响。据此完成下面小题。3.下列关于土壤形成因素正确的是( )A.土壤的矿物养分来自于植被B.绿色植物促进了耕作土壤的形成C.气候是土壤形成的物质基础D.生物是土壤发育的最活跃因素4.东北黑土有机质含量高于南方红壤,主要是因为东北地区( )A.植被丰富,提供有机质多B.气候寒冷,微生物分解作用弱C.地形平坦,有机质不易流失D.人口稀少,对土壤破坏较小
熟化是通过耕种、定向培育,将自然土壤转变成适合农作物生长且肥沃的土壤的过程。我国东北的黑土、南方的红壤经熟化都可成为水稻土。下图左为自然土壤与水稻土结构示意图,下图右为黑土、红壤和水稻土关系示意图。读图完成下面小题。
5.与自然土壤相比,水稻土( )A.枯枝落叶层增厚B.不含腐殖质C.肥力水平上升D.结构更简单
6.经过熟化,水稻土的结构特点及功能发生的变化表现为( )A.表土层紧实,提供农作物扎根立足条件 B.母岩层变薄,阻断有机界与无机界联系C.耕作层浅薄,受人类活动影响较大 D.犁底层紧实,提高保水保肥的能力
7.将黑土或红壤熟化为水稻土并进行养护,应( )A.熟化黑土——沼泽化处理B.黄泥田——种植水稻前先植绿肥C.熟化红壤——排水后晾晒D.黑泥田——利用过程中无需施肥
地理必修 第一册第二节 土壤教案配套课件ppt: 这是一份地理必修 第一册第二节 土壤教案配套课件ppt,共46页。
地理必修 第一册第二节 土壤公开课ppt课件: 这是一份地理必修 第一册第二节 土壤公开课ppt课件,共60页。
人教版 (2019)必修 第一册第二节 土壤课前预习课件ppt: 这是一份人教版 (2019)必修 第一册第二节 土壤课前预习课件ppt,共48页。PPT课件主要包含了必备知识·自主学习,有机质,农业生产,生物循环,正相关,土层分化,有机界,无机界,植物生长,自然资源等内容,欢迎下载使用。