初二年级上册数学期中试卷考前练习

这是一份初二年级上册数学期中试卷考前练习，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答 题等内容，欢迎下载使用。
初二年级上册数学期中试卷考前练习　　距离期中考试还有不到一个月的时间了，在这段时间内突击做一些试题是非常有帮助的，下文整理了初二年级上册数学期中试卷，希望对大家有所帮助!查字典数学网预祝大家取得好成绩!一、选择题(共12小题，每小题3分，共36分)1、下列二次根式中与 是同类二次根式的是( )A. B. C. D.2、 是整数，则正整数 的最小值是( )A. 4 B.5 C.6 D.73、下列各方程中，是一元二次方程的 是( )A. B.C. D.4、数据1，5，3，5，2，5，3的众数和中位数分别是( )A. 5，4 B.3，5 C. 5，3 D. 5，5、三角形的两边长分别为3和6，第三边长是方程x2-6x+8=0的根，则这个三 角形的周长是( )A、 11 B、 13 C、11或13 D、11和136、若 则下列结论正确的是( )A.3 B. a C. a D. a37、如果方程 有两个不相等的实根，则实数a的取值范围是( )A. a B. a1 且 a C. a D. a1 且 a08、一个正多边形的每个外角都是36，这个正多边形的边数是( )A .8B.9C.10D.119、平行四边形的两条对角线分别为6和10，则其中一条边x的取值范围为( )A.410、把方程 化成 的形式，则m、n的值是( )A、4，13 B、-4，19 C、-4，13 D、4，1911、若方程 中， 满足 和 ，则 方程的根是( )A、1，0 B、-1，0 C、1，-1 D、2，-212、如图，平行四边形ABCD中，AE平分BAD，交BC于点E，且AB=AE，延长AB与DE的延长线交于点F.下列结论中：①△ABC≌△AED;②△ABE是等边三角形;③AD=AF;④S△ABE=S△CDE;⑤S△ABE=S△CEF.其中正确的是( )A.①②③B.①②④C.①②⑤D.①③④二、填空题(共6小题，每小题3分，共18分)13、二次根式 中x的取值范围是 .14、方程 的根是 .15、若实数x、y满足 则xy= .16、已知直角三角形的两条边长分别是方程x2-14x+48=0的两个根，则该直角三角形的面积是 .17、宁波市某楼盘准备以每平方米12019元的均价对外销售，由于国务院有关房地产的新政策出台后，购房者持币观望，为了加快资金周转，房地产商对价格经过两次下调后，决定以每平方米9720元的均价开盘销售，如果每次下调的百分率相等，设下调百分率为x，则可列方程18、阅读材料：设一元二次方程 则两根分别与方程系数之间有如下关系： 根据该材料选择：已知 、 是方程 两个实数根，则 的值为 .三、解答 题(共7题，共66分)19、(8分)计算(1)(2)20、(6分)已知 ， 求代数式 的值。21、(6分)解方程(1) 2(x-4)2=18 (2)222、 (8分)如图所示，已知在平行四边形ABCD中，BE=DF求证：AE=CF.23、(8分)细心观察下图，认真分析各式，然后解答问题：(1)请用含有n的(n是正整数)的等式表示上述变化规律;(2)推算出OA10的长度;(3)求出 的值.(3)计算两人投标成绩的方差并判断谁的成绩较为稳定.25、(9分)在△ABC中，B=90，AB=6cm，BC=12cm，点P从点A开始沿AB边向点B以1cm/s的速度移动，点Q从点B开始沿BC边向C点以2cm/s的速度移动，(P到B点停止，Q也停止)如果点P、Q分别从A、B同时出发，几秒钟后，△PBQ的面 积等于8cm2.26、(1 2分)在△ABC 中，AB=AC，点D在边BC所在的直线上，过点D作DF∥AC交直线AB于点F，DE∥AB交直线AC于点E.(1)当点D在边BC上时，如图①，求证：DE+DF=AC.(2)当点D在边BC的延长线上时，如图②;当 点D在边BC的反向延长线上时，如图③，请分别写出图②、图③中DE，DF，AC之间的数量关系，不需要证明 .(3)若AC=6，DE=4，则DF= _________ .数学答案一、选择题(每题3分，共36分)题号123456789101112答案DCBCBBBCBCDC二、填空题(每题3分，共18分)AD=BC，AD∥BC，ADE=CBF，在△ADE和△CBF中△ADE≌△CBF(SAS)，AE=CF.23、(1) ， ;(2)OA10= ;(3) = + = = .24、解：(1小亮平均数7(环)，中位数为7，众数为7;小莹平均数为7(环)，中位数为7.5，众数为9，填表如下：(2)平均数相等说明：两人整体水平相当，成绩一 样好;小莹的中位数大说明：小莹的成绩比小亮好..(3)方差计算25、2或426、(1)略(1)证明：∵DF∥AC，DE∥AB，四边形AFDE是平行四边形.AF=DE，∵DF∥AC，FDB=C又∵AB=AC，C，FDB=C DF=BFDE+DF=AB=AC;(2)图②中：AC+DF=DE.图③中：AC+DE=DF.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。(3)当如图①的情况，DF=AC-DE=6-4=2;当如图③的情况，DF=AC+DE=6+4=10.故答案是：2或10.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。希望为大家提供的初二年级上册数学期中试卷的内容，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注!一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。