人教版七年级上册第1课 有创意的字教学设计

这是一份人教版七年级上册第1课 有创意的字教学设计，共3页。教案主要包含了新课导入，整体感知，探究学习，巩固提升，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
人教版美术七年级上册3.1《有创意的字》教学设计课题有创意的字教学目标知识目标学习创意美术字的基本知识，认识它的来源以及特点。能力目标掌握创意美术字的书写方法，学会怎么创作有创意的美术字。情感目标启发和培养学生的想象力、创造力。培养学生的观察能力。教学重点了解掌握创意美术字的变化方法及变化范围。教学难点根据文字的使用场所、针对对象和字体太身的词义强化来加以修饰变形，试着自己书写变体美术字，使文字造型实用并体现个性化。教学准备1.教师准备：PPT课件及相关图片视频。2.学生准备：课后收集到的相关图片资料，课本，以及笔和纸。教学过程一、新课导入ppt展示几幅生活中有创意字的场所或物品的图片，让同学们分析一下每幅图片中创意字特征是什么样的，引入新课。收集生活中有创意的字（比如：标志设计、包装设计、招贴设计等），思考它的创意所在，并与大家一起分享。同学们，生活中的信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更达意、更引人注目，是我们这一课学习的主要内容。二、整体感知①艺术字变形规律规律:变形状、变结构、变笔画PPT展示典型图片，学生讨论老师总结分析。首先了解一下变体美术字的变化规律，请同学们仔细观察上面这些字的哪些部位发生了变化?根据自己的理解试着把这些字和相应的变化规律。（1）变形状:字的外形一般是方形，我们可以根据需要改变字的外形，如圆形，三角形，弧形等等，从而取得新颖生动的艺术效果。（2）变结构:可以有意识的移动笔画的位置，可增减笔画，还可夸大或缩小字的部分结构，但要保证字的可读性，获得新颖别致的效果。（3）变笔画:把字的一个或几个笔画变形，或根据字的含义添加具体形象，这种设计手法增加了直观性趣味性，给人印象深刻。②主要有形象化、意象化、装饰化设计等表现形式。让同学观察分析PPT图片中的字体，观察它的变化，思考是从哪些方面设计表现的。介绍了变体美术字的三种基本表现方法，请同学们在课本上找出来是哪三种表现方法，同时理解课本上给出的例子，分析采用了哪种方法。（1）形象化字体设计:就是把字的含义形象化的表现出来，将字的局部笔画运用比较形象的图案来代替。（2）意象化:意象化更偏重看到字体时的读者的心理感受。（3）装饰化:基本字形的基础进行装饰、变化加工而成的。它的特征是在一定程度上摆脱了印刷字体的字形和笔划的约束，根据品牌或企业经营性质的需要进行设计，达到加强文字的精神含义和富于感染力的目的。三、探究学习①教师讲解艺术字设计要点:组合文字不同于单个文字，在设计之前，首先要明确组合文字本身所包含的意思，然后考虑采用具有特征性的形态来表现文字的意义。寻找与组合文字意义相吻合的表现形式是字体设计的关键。1连字编排形式2重叠编排形式3造型编排形式4形象化编排形式5曲线编排形式，6弧线编排形式，7意象化编排形式。学习提示字体设计要易读耐看，追求视觉美感。符合使用目的，增强观赏效果和内涵。富有时代感，获得最佳视觉传达效果。有鲜明的个性。【设计意图】训练学生绘画步骤，培养学生的绘画知识。②学生欣赏图片范例，探究组合文字的创意表现方法。任选一个词或成语，结合词义进行创意表现。③巡回辅导，对于学生在创作中的问题进行讲解，对于学生的创意进行鼓励。④创作完成后选择比较有特色的的作品放在讲台进行展示，让创作者分享作品所用的工具和作品内容。四、巩固提升字体:同一种文字的各种不同形体。从图形角度看字体就是笔形及其组合。宋体:源于宋朝雕版字。横平竖直，横细竖粗，撅如刀，点如瓜子，捺如扫，结构饱满，整齐美观，起笔及转折处有装饰角。黑体:字形方正，基本笔画的起笔和收笔都是方形的，简单，统一、黑白对比强烈、醒目。中国古代人们为了交流和表达思想感情，依据大自然的物象设计了许多有代表性的形态符号，称为“象形文字”。中国汉字经过几千年的锤炼，派生出了各种各样的书体和风格。出现了“篆、隶、楷、行、草”等书体。五、课堂小结①艺术字变形规律规律:变形状、变结构、变笔画。②有形象化、意象化、装饰化设计等表现形式。③寻找与组合文字意义相吻合的表现形式。④古代传统字体特征课后作业①观察、收集生活中的创意美术字。②设计一个创意艺术字。板书设计《有创意的字》艺术字变形规律规律:变形状、变结构、变笔画。有形象化、意象化、装饰化设计等表现形式。寻找与组合文字意义相吻合的表现形式。1连字编排形式2重叠编排形式3造型编排形式4形象化编排形式5曲线编排形式，6弧线编排形式，7意象化编排形式。教学反思注意新课导入的新颖。课堂条理要清晰，教学决策过程中应该体现更加深刻的、具有联系的图示。