人教版七年级上册第三单元 传递我们的心声第2课 精美的报刊教案设计

这是一份人教版七年级上册第三单元 传递我们的心声第2课 精美的报刊教案设计，共3页。教案主要包含了新课导入，整体感知，探究学习，巩固提升，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
人教版美术七年级上册3.2《精美的报刊》教学设计课题精美的报刊教学目标知识目标了解版式设计内涵，在生活的各个领域中的运用，明确报刊编排设计的意义和作用，了解版式设计的基本法则与构成要素。能力目标学习版面设计制作实践，巩固知识，形成能力。情感目标培养学生积极参与热爱校园文化生活的情感，养成良好合作精神。教学重点了解报刊设计的基本知识、技巧、方法。教学难点设计具有创意感的报刊版面。教学准备1.教师准备：PPT课件及相关图片视频。2.学生准备：课后收集到的相关图片资料，课本，以及笔和纸。教学过程一、新课导入ppt展示几幅生活中有创意的报刊图片比如优秀黑板报图片，让同学们分析一下每幅图片中创意报刊特征是什么样的，引入新课。同学们，我们每天在读书或阅读报刊、杂志的过程中，常会为其中的一些精美的设计而心动，为什么会有这种心动的感觉呢?本课将为大家揭开这个秘密，那就是“版式设计”的视觉之美，出示课题《精美的报刊》。二、整体感知①版式设计的概念版式指的是在一个版面空间里，遵循“美”的形式法则，将与主题相关的文字、图形、、色彩视觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官上的美感。②版式设计涉及的范围范围：报纸、刊物、书籍、招贴画、挂历、宣传展板、言传册、网页设计、黑板报等。③版式设计网格的概令版式设计离不开网格，网格由垂直线与水平线相交构成网格单元，它并不显现在设计作品表面，而是隐性的心目中的线。网格为设计提供了一个基本框架，使各单元元素之间形成清楚、连贯的关系，使设计作品具有内在凝聚力和秩序感。④版面设计遵循的基本法则（1）对称与均衡(均衡的形态设计让人产生视觉与心理上的宁静和谐之美，对称图形具有单纯、简洁的美感，两者有机结合起来)。（2）变异与秩序(变异是规律的突破，是一种在整体效果中的局部突变，使整个版面最具动感，引入关注的焦点，秩序是一种组织者的编排，能体现版面的科学性和条理性，秩序中不能没有变异)。（3）空白与疏密(空白是指画面中任意位置不添加任何视觉要素，造成界面的空白。疏密是将主体要素集中干画面的某一个位置以形成视觉中心，局部的要素呈扩散状分布在版面其他的位置，达到平衡空间的作用)。（4）比例与分割(将要素和内容合理的分割布置，让我们在视觉中更清晰，易干阅读)。（5）对比与调和(对比是差异性的强调，对比的因素存在干相同或不同的性质之间，调和指适合、舒适、安定、统一，对比和调和是相辅相成的）。（6）节奏与韵律(节奏与韵律来自音乐的概念，节奏是按照一定的条理秩序，重复连续地排列，节奏在视觉中是通过线条、形体、鱼彩、方向等因素有规律地运动变化而引起人的心理感受，节奏是单调的重复;韵律是富有变化的节奏，反复与交替增强版面感染力)。三、探究学习①教师讲解教师讲解版式设计的具体步骤。（1）将所要表达的信息进行归类，分清所要表达信息的主次关系。确定各部分的位置。（2）设计好版式网格，进行分栏，对画面的视觉信息进行有效组合，产生感官上的美感。（3）按照版式设计基本法则进行设计。（4）调整完善。②学生设计板报练习。③巡回辅导，对于学生在创作中的问题进行讲解，对于学生的创意进行鼓励。④创作完成后选择比较有特色的的作品放在讲台进行展示，让创作者分享作品所用的工具和作品内容。四、巩固提升欣赏不同风格的报刊设计，领会其创意魅力。五、课堂小结①版式设计的概念。②版式设计涉及的范围。③版式设计网格的概令。④版面设计遵循的基本法则。⑤手抄报设计的具体步骤.课后作业①观察、收集生活中的创意报刊。②设计一个创意报刊。板书设计《精美的报刊》版面设计遵循的基本法则。对称与均衡、变异与秩序、空白与疏密、比例与分割、对比与调和、节奏与韵律手抄报设计的具体步骤。确定刊名及其位置确定报头的位置确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间安排文章、插图的位置 教学反思注意新课导入的新颖。课堂条理要清晰，教学决策过程中应该体现更加深刻的、具有联系的图示。