课题	设计我们的校园
教学目标	知识目标了解雕塑艺术对校园空间文化塑造的意义和作用。能力目标学习校园雕塑作品的设计应与校园整体环境相协调，符合审美要求，开拓学生的三维立体想象空间，训练立体造型的创意和动手制作能力。情感目标在教育我们成长的校园环境中，有许多美丽和让我们印象深刻的景观，让我们在校园中发现美、感受美、创造美。热爱我们学习、生活的地方。。
教学重点	掌及立体造型设计制作方法与过程。
教学难点	校园沙盘模形制作，学会立体模形制作方法。
教学准备	1.教师准备：PPT课件及相关图片视频、剪刀、固体胶。 2.学生准备：课后收集到的相关图片资料，课本，以及笔和纸、剪刀、固体胶。
教学过程	一、新课导入 ppt展示几幅校园实景图片，让同学们分析一下每幅图片中校园的雕塑建筑美在哪里？这些风景有什么特征？引入新课，同学们，校园是我们每天学习和生活的地方，现实的校园和你理想中的校园有哪些差异呢?本课我们将借助美术的力量，用自己的智慧和双手使我们的校园更美好。出示课题《设计我们的校园》。二、整体感知 ①校园雕塑的重要性老师提问：收集、欣赏优秀的雕塑作品，讨论什么样的雕塑作品更适合我们的校园? 雕塑艺术对校园空间文化的塑造起着重要作用。它通过美的形式潜移默化地影响着我们的情感、态度与价值观。校园雕塑设计不仅要考虑雕塑与环境相协调，而且要考虑雕塑与校园文化的一致性。 ②纸造型制作方法（1）切割与接合--可以借助直线切割、曲线切割、挖切等方法进行插接，可以利用纸条编接，也可以利用各种黏合剂粘接。（2）折叠与弯曲--弯曲的方式不再赘述。折叠的方法包括直线折叠、折线折叠、曲线折叠。折叠前最好用刀背刻画折叠线，以便折叠。三、探究学习 ①运用切割与接合、折叠与弯曲等方法，采用纸板、吹塑板等材料，制作一件立体造型作品，体验设计与制作的基本方法。自然万物丰富多彩，再复杂的形象都可以简化归纳成球体、圆柱体、圆锥体、立方体等基本几何体。立体构成就是使用各类不同的材料，以这些简单形状进行各种构成组合。运用立体构成的方法进行创作，首先需要改变在平面画纸上创作时以轮廓形状进行表现的习惯，要养成全方位的以体积、量感和深度的概念去观察、把握、表现的习惯，形成立体空间思维。（1）起稿（2）裁切（3）折印（4）整型（5）粘贴（6）完成。 ②学生进行立体设计练习。 ③巡回辅导，对于学生在创作中的问题进行讲解，对于学生的创意进行鼓励。 ④创作完成后选择比较有特色的的作品放在讲台进行展示，让创作者分享作品所用的工具和作品内容。四、巩固提升校园沙盘模型制作: 1.在校园平面设计草图的基础上，确定合适的制作比例，分配选择制作的内容; 2.按小组分别制作; 3.初步组合，从模型整体的空间、造型和色彩关系上进行修改; 4.添加环境装饰，完成制作。五、课堂小结 ①纸造型制作方法。切割与接合、折叠与弯曲 ②雕塑的重要性。 ③沙盘模型制作。 ④纸设计与制作具体步骤。
课后作业	根据所学内容，选择校园实景设计一张雕塑平面图。
板书设计	《设计我们的校园》雕塑的重要性。纸造型制作方法。：切割与接合、折叠与弯曲线设计与制作具体步骤：起稿、裁切、折印、整型、粘贴、完成。校园沙盘模型制作。
教学反思	注意新课导入的新颖。课堂条理要清晰，教学决策过程中应该体现更加深刻的、具有联系的图示。