中职政治 (道德与法治)高教版哲学与人生（第五版）第十二课 理想信念与意志责任教案设计

教学课题

         §12.1 实现理想要有坚强的意志

一、实现理想离不开坚强的意志

二、理想、信念与意志的关系

三、坚定理想信念，磨炼坚强意志

1.认知目标：

     懂得实现理想离不开坚强的意志，理解理想信念与意志之间的辩证关系。

2.情感态度观念目标：

认识坚强意志和坚定信念对实现理想的重要作用，增强坚定理想信念和坚强意志的自觉性。

3.运用目标：

  学会在日常生活中培养自己坚定的理想信念，磨炼自身坚强的意志。

  1.理想、信念与意志的关系； 2培养坚定理想信念，磨炼坚强的意志

 培养坚定理想信念，磨炼坚强的意志

案例教学法、 活动体验法

学

法

自主合作探究学习

  通过案例分析、实践体验、互动交流、分享感悟等教学形式，激发学生兴趣，促使学生积极参与课堂学习，使学生在体验、交流、感悟中领悟所学知识，提高认识。

1'

4'

8'

8'

组织教学

创境激趣

探究明理

 教师问好

Ppt显示案例故事“三轮车夫的理想与奋斗”

    引导学生结合故事，说明如何把美好的理想变为现实？

   学生回答后，教师总结，引出新课内容:

§12.1 实现理想要有坚强意志

一、实现理想离不开坚强的意志（板书）

【实践体验】

    教师播放2首曲子，学生平举胳膊，保持不动，坚持下来的为胜利者。活动后，引导学生谈感悟，并根据活动总结出意志的含义。

【视频分析】

   播放视频《感动中国----钱伟长》片段，引导学生根据视频讨论意志的作用。

   在学生回答的基础上，教师总结归纳意志的作用，明确实现理想离不开坚强的意志。

二、理想、信念与意志的关系（板书）

【合作探究】

    Ppt显示“第一千零十次推销”的故事，结合故事小组合作探究理想、信念与意志的关系。

   点评小组发言，总结明确理想、信念与意志的关系

 学生问好

阅读故事

思考、回答问题

听曲子，做活动

谈感悟

总结意志的含义

观看视频

结合视频分析意志的作用

阅读案例

小组合作探究问题

小组代表发言

贯彻课堂礼仪常规

利用故事，激发学生兴趣，创设问题情境，引出新课内容。

利用活动，激发学生兴趣，使学生主动参与体验，通过活动，体验意志、感悟意志，并总结出意志的含义。

利用视频创设问题情境，激发兴趣，促使学生积极探究问题，总结得出意志的作用，从而进一步说明实现理想离不开坚强的意志。

发挥学生主体地位，通过典型案例分析得出理想、信念、意志的关系，使抽象的问题具体化、简单化，有效突出重点。

15'

3'

1'

总结提升

课后拓展

在上述基础上，引出：

三、坚定理想信念，磨炼坚强意志（板书）

【分享感悟】

  Ppt显示案例二

引导学生分析案例中教练选拔体操队员的“招数”对我们磨炼意志有什么启发？

  总结学生发言，明确如何磨炼坚强的意志。

【互动交流】

Ppt显示案例三

问题交流：

（1）指出刘宏在成长过程中，磨炼自己意志的具体体现。

（2）结合刘宏的事迹，谈谈中职生如何坚定理想信念，磨炼坚强意志？

  肯定学生发言，总结：

1．有明确的奋斗目标；养成积极向上的性格。

2．掌握必须的知识和技能；培养高尚的道德情感。

3．参加各种必要的社会实践。

4．持之以恒，从小事做起，永不懈怠。

  引导学生谈一谈本节课的感悟与收获。

布置作业：

学习指P105-106  一、二、三题.

阅读案例而

思考，谈启示

阅读案例二

学生之间相互交流问题

积极回答问题

倾听

谈感悟与收获

通过典型案例，说明怎样磨炼意志。避免了教师空洞的讲解。

利用贴近学生的典型案例，说明如何坚定理想信念，磨炼坚强意志，使抽象、复杂的问题具体，化简单化，便于学生理解把握。

使学生清楚知道如何坚定理想信念，磨炼坚强意志。

课堂反馈，同时培养学生概括能力及语言表达能力。