高教版职业生涯规划（第五版）第2课 构建发展阶梯完美版课件ppt

这是一份高教版职业生涯规划（第五版）第2课 构建发展阶梯完美版课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了思政演讲3分钟，人生启迪，要坚信等内容，欢迎下载使用。

一、阶段目标的特点及设计思路二、近期目标的重要性和制定要领三、围绕近期目标补充发展条件
案例故事 从洗碗工到酒吧老板
1．陈涛职业生涯发展的长远目标是什么？你觉得他的目标能实现吗？为什么？2．陈涛的就业起点定在什么岗位？对实现长远目标有什么意义？
发展目标符合本人实际和行业发展趋势，长远目标能激励自己奋发向上，阶段目标层次清楚、内容明确、任务具体，能够通过不断提升自身素养来攀登职业生涯阶梯，这些体现了一份好的职业生涯规划的基本特征。
一、阶段目标的特点及设计思路
长远目标是分阶段实现的，各阶段目标之间的关系应该是阶梯形的，前一个目标是后一个目标的基础，后一个目标是前一个目标的方向，所有的阶段目标都指向长远目标。
1．阶段目标的特点与要素
向大目标走去，从小目标开始
阶段目标的特点阶段目标三个特点：
必须“跳一跳”，为之付出努力，不是轻而易举能达到；
“够得到”，可望又可及，不脱离自身条件，不脱离社会现实；
“很具体”，能让自己明确，为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。
“什么”，即具体的职位、技术等级等；
“何时”，即什么时间达到；
“内涵”，即该职位对从业者素质的具体要求，以及该职位对从业者可能有的精神、物质方面的回报或其他期望；
“机遇”，即达到此目标应有的外部环境，以及环境变化后的调节手段或备选方案。
阶段目标不应仅仅是职位的定位，因为与职位相对应的有责任、绩效和挑战，要胜任这一职位，并将此职位作为自己发展的阶段目标，我们就应该对这一职位对从业者的要求有全方位的了解。
2．阶段目标设计要领与思路
讲一讲自己的父母（或亲戚朋友）的人生历程。分析其中的典型案例。
阶段目标构成职业生涯规划的脉络，是职业生涯规划优劣的重要标志。脉络清晰、分段有据、阶梯合理、内涵明确、表述准确、衔接紧凑、直指长远目标，是设计阶段目标时需要注意的。
那如何设定阶段目标呢？
（1）设定阶段目标的要领
（2）“倒计时”的设计思路
阶段目标的设计思路有很种，最常见的是“倒计时”的方式，即根据达到长远目标所需要的台阶，一步一步往回倒着设计。
“倒计时”的设计，既可以以“什么”即职位或职业资格标准为台阶，再确定上每个台阶的时间；也可以以“何时”即年龄段或时间段为台阶，再确定每个台阶应达到的目标。
“倒计时”设计应有以下步骤：
理清长远目标对从业者的要求。
以差距为依据“搭台阶”。
注明每个“台阶”对从业者的要求。
理顺各“台阶”的衔接。
中职学生应该制定出符合时代特点的发展长远目标和阶段目标，提升自我发展与祖国发展的亲切感、紧迫感和时代感，提升参加推动中国特色社会主义进入新时代的自觉性，把个人对职业生涯成功的追求，融入经济社会发展的时代大潮之中。
3.“我的梦”要与“中国梦”有机契合
我的梦”是个人从本人实际出发的事业梦、成才梦、人生梦。职业生涯的规划是以职业理想为主轴，从所学专业出发，展望未来、珍惜现在，努力争取职业生涯持续发展、不断攀升的事业梦。事业梦实际是职业理想，职业理想与生活理想、社会理想密切相关。
二、近期目标的重要性和制定要领
1．近期目标是最重要的阶段目标
近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标，是职业生涯发展中第一个指向明确，并以此调整个性、提升素养的目标，具有特殊意义。中职生正处于职业生涯发展的关键时期，这既是确认发展方向的最佳时期，更是夯实职业生涯发展基础的有效时期。
我们要从所学专业出发，去了解社会、了解职业、了解自己，确定发展方向、发展目标，特别是近期目标。要正确处理近期目标与长远目标的关系，充分利用在校学习时期，有针对性地提升自身素养，有意识地培养兴趣、挖掘潜能，主动适应职业需要，努力学习有关知识和技能，自觉提升职业素养，为职业生涯发展奠定坚实的基础。
1.小军的长远目标是什么？近期目标是什么？2.小军是怎么去实现近期目标的？
2．近期目标的制定要领
制定要领如下：第一，脚踏实地，不好高骛远。第二，内涵充实，能激励斗志。第三，指向明确，有年级特点。
三、围绕近期目标补充发展条件
围绕近期目标补充发展条件，是在全面分析职业生涯发展条件与机遇的基础上进行的。如果打算毕业后立即就业，应全面了解近期目标中的职业和岗位对从业者的职业兴趣、职业性格、职业能力以及专业知识和技能等方面的要求，还要了解相应的职业资格标准和行业职业道德规范。如果打算毕业后立即创业，应该多了解对创业者的素质要求。
如果打算毕业后先升学、再就业，则应熟悉一下中职生取得高一级学历的各种途径及其要求。了解清楚后，再全面分析自己的现实状态与近期目标要求的差距，针对差距，补充发展条件。
大家的近期目标应该是什么？
如何成为一名优秀的中职毕业生升学、就业或者创业一年级与二年级的规划也应该是有区别的。一年级注重文化基础与专业基础学习，二年级注重能力培养。
围绕近期目标补充发展条件，要着力于分析自己达到近期目标所具有的优势和差距，主要包括个性、道德水准和日常行为习惯、知识、技能等方面。
分析的目的有两个：一是进一步挖掘自己的优势，强化发展自己的信心；二是明确自己与近期目标存在的差距，为制定“补短”的发展措施打基础。
在进行发展条件补充分析时，我们既要正视现状，更要预见未来，对“现在的我”和“明天的我”都有充分的认识，既要立足现实，又要把握变化。
可以写出自己的专业特长、兴趣爱好、性格特征、能力潜质，近年职业兴趣的变化及原因，成功和失败的经历，等等。然后根据记录的情况给自己做出评价。
首先，了解“现在的我”
在现有的基础上，对自己通过努力可能获得的进步进行分析。这既是确定职业生涯目标的重要依据，也是制订目标实现计划的基础。
其次，预测“明天的我”
1.根据阶段目标的特点和“四要素”，列出自己的阶段目标。2.在小组里交流各自的职业生涯发展规划，说明确定近期目标的理由，听取同学意见，讨论各自近期目标是否恰当。