新疆阿克苏地区2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷（含答案）

这是一份新疆阿克苏地区2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷（含答案），共16页。试卷主要包含了积累，活动，古诗文阅读理解，现代文阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年新疆阿克苏地区八年级（下）期末语文试卷
一、积累（20分）
以传统二十四节气倒计时起笔，以天干地支十二时辰收尾，从“雪花火炬”到“折柳寄青”，从创意源于西汉长信宫灯的火种灯，到取自《千里江山图》的冰场挡板图……点亮中国元素，彰显文化自信。惊艳世界的冬奥会，让四海宾朋（　　）。
对中国人而言，二十四节气就是我们民俗文化的一部分，永不退色。我们靠大雁冲破雾霭、燕子翩然归来、连翘开放感受春天；凭荷塘蛙声、林间蝉鸣记忆盛夏；我们眼中有黄叶簌簌凋零、田间昆虫消声匿迹，有风雪载途和滴水成冰。花香鸟语、草长鹰飞，古人早已明察秋毫，他们不逾矩、不越位，恪守着生物本分。
1. 请用正楷字将文中画线句子工整地书写在田字格里。（2分）

2. 下列加点字注音有误的一项是 　 　（2分）
A.簌簌（sù）
B.翩然（piān）
C.连翘（qiào）
D.风雪载途（zài）
3. 下列词语中字形正确的一项是 　 　（2分）
A.退色
B.雾霭
C.消声匿迹
D.草长鹰飞
4. 填入括号内的成语正确的一项是 　 　（2分）
A.目空一切
B.戛然而止
C.叹为观止
D.周而复始
5. 下列句子没有语病的一项是（　　）（2分）
A．通过开展“传统戏剧进校园”的宣传活动，使我校师生对戏剧知识有了更多的了解。
B．广大退役军人保持着军队培养出的血性、品德和素质，担当作为、奋斗奉献，书写了无愧于时代的答卷。
C．为防止未成年人不再沉迷网络，不少平台上线了“青少年模式”对未成年人加以规范。
D．影响我们国家雾霾的最根本的原因是以煤炭为主的不清洁能源的过量消费造成的。
6. 下列文学文化常识表述有误的是（　　）（2分）
A．《庄子》是战国时期思想家庄子及其后学的著作，想象奇幻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义艺术风格。
B．马克•吐温，美国作家，代表作有小说《哈克贝利•费恩历险记》《汤姆•索亚历险记》。
C．我国现代文学家鲁迅在其作品中塑造了很多著名人物形象，其中闰土、阿发、双喜、阿长都是其小说集《呐喊》中的人物。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌。
7. 古诗文名句默写。（8分）
①　 　，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
②海内存知己，　 　。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
③　 　，君子好逑。（《诗经》）
④安得广厦千万间，　 　！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑤《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理的语句是：　 　，　 　。
⑥《石壕吏》中表现老妇家中衣不蔽体，境况凄苦的句子是：　 　，　 　。
二、活动（10分）
请你参加以“读书学习改变未来”为主题的综合性学习活动。
8. 在阅读活动中你了解到许多古人刻苦读书的例子，下面典故中讲述的主人公刻苦读书的一项是 　 　（2分）
A.卧薪尝胆 B.黄香温席 C.凿壁偷光 D.纸上谈兵
9. 八年级举办“读书学习改变未来”主题演讲比赛，邀请学校组织语文组组长李老师担任评委，现请你将本次比赛的相关事宜发短信告诉他。选出下列表述最准确、语言最得体的一项是 　 　（2分）
A.李老师，您好！我们将在学校礼堂举行“读书学习改变未来”主题演讲比赛，请您按时参加。
B.李老师，您好！请您9月5日下午两点准时参加“读书学习改变未来”主题演讲比赛。
C.李老师，您好！9月5日下午两点，“读书学习改变未来”主题演讲比赛将在学校礼堂举行，届时请您光临指导。
D.李老师，您好！9月5日下午两点，“读书学习改变未来”主题演讲比赛将在学校礼堂举行，请您必须按时到达现场！
10. 你刚读完《经典常谈》一书，请你结合本书的内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义。（3分）
11. 如图概括了《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。（3分）

三、古诗文阅读理解（15分）
（一）诗词鉴赏（2分）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
12. 下面对《蒹葭》理解不正确的一项是（　　）
A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
D．“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。
（二）文言文阅读理解（13分）
阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成13-17题。
【甲】桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
13. 下面句子中，对加点词语的解释有误的一项是 　 　（2分）
A.缘溪行
沿着，顺着
B.寻病终
随即，不久
C.便要还家
同“邀”，邀请
D.处处志之
记号
14. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①阡陌交通，鸡犬相闻。
②此人一一为具言所闻，皆叹惋。
15. 下面对文章的理解和分析，不正确的一项是 　 　（2分）
A.全文以一个捕鱼人的经历为线索展开，既通过渔人的眼睛把这个理想的社会标本展示出来，又以渔人的复寻而迷失否定了它的存在。
B.“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”“垂髫”用借代手法，用“黄发”代指青年，“垂髫”代指孩子。
C.本文的语言极富表现力，“芳草鲜美”中“鲜美”二字，造语奇特，描摹生动，“鲜”重点写草青色，带着大地与生俱来的蓬勃生机。
D.作者以虚实相生、回环曲折的笔墨，描绘出一幅幸福安乐、恬静自然的人间生活图景，体现了东方文明特有的市美追求和社会理想。
【乙】
孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”
（节选自《礼记•檀弓下》）
【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
16. 对文中划线句的停顿划分正确的一项是 　 　（2分）
A.昔者吾舅死/于虎吾夫又死焉/今吾子又死焉
B.昔者吾舅死于虎/吾夫又死焉/今吾子又死焉
C.昔者吾舅/死于虎吾夫又死焉/今吾子又死焉
D.昔者吾舅/死于虎吾夫又死/焉今吾子又死焉
17. 桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）（3分）
四、现代文阅读理解（25分）
（一）阅读下文，完成18-21题。（12分）
动物界的“气象员”
①分布于世界各大洋的僧帽水母，在水中游动时，身体上半部体形像帽子，在水面飘来飘去，因此而得名。通常，水母总是随风向、风力、海流四处漂泊。在天气晴朗、风平浪静的情况下，水母漂在海水上层。如果遇有滔天大浪或暴风骤雨，就沉到水底。人们发现水母一旦离开海岸，快速向深海游去，就表明风暴将要来临。因此，渔民常以水母的活动迹象，来判断天气情况。
②原来，水母触手中间的细柄上，有个小球，里面有粒小小的听石，相当于它的耳朵，十分灵敏。在风浪袭来之时，波涛不断与空气摩擦而产生次声波，在水中以1450米/秒的速度传播，比风暴和海浪运动快得多。这种人耳听不见的声波，通过冲击水母的听石，刺激神经感受器，水母就能及早捕捉到风暴气息。当风暴未临时，它们就像接到报警似的，立即游到深水处躲避。在海上活动的船夫，看到水母这一举动，就赶快驶到港湾等安全地带避险。
③人们从水母能预知风暴中受到启示，模拟它们的感觉器官，成功地研制出风暴预测仪，安装在船舰的甲板上，能够提前15小时接收到海上传来的次声波，预知风暴来临的方向和时间。
④甲鱼生在陆地，长在水中，每年夏秋季上岸产卵，它们产卵的洞穴基本在同一水平线上。不少地方还流传着“甲鱼放蛋窝，洪水到窝边”的谚语。
⑤1976年，科研工作者在广西的明江两岸，随渔民了解甲鱼习性。他们沿着上次洪水刚好淹没的河岸线，寻找甲鱼蛋，发现大多数甲鱼窝都高出江面6米左右。渔民说，今年将会有一次更大的洪水。不久，果然骤降暴雨，淹没了当地46平方千米晚稻，明江水位正好上涨到江面之上大约6米高的地方。而且，洪水到来日期，往往是甲鱼产蛋后的30天左右，这是甲鱼预报洪水的奇特之处。
⑥原来，天气变化会导致气温、湿度、气压、气流以及悬浮空气中的带电粒子发生相应变化，而甲鱼在适应自然的漫长过程中，身体的某些感官能提前捕捉到这些细微变化的信息，从而预知洪水来临的日期和大小，以此来安排生活。
⑦甲鱼卵的孵化期约20天，小甲鱼出壳后，如果窝离水面远近适当，就能及时爬到水里。如果窝选得过高，中途就有可能干死；选得过低，卵会被洪水淹没或冲走。所以，甲鱼产卵的时间和地点，和洪水来临的时间和水位基本吻合。
⑧盛夏，如果河塘中的泥鳅跳出水面呼吸，大概就是要变天了。泥鳅拥有两套呼吸系统，在水下用鳃部、水上用肠子。大气压较高时，水中溶解的氧较多，能满足泥鳅的需求，而大气压降低时，水中溶氧量减少，迫使泥鳅把嘴伸出水面呼吸，以便让肠子摄取足够的氧。如果水中严重缺氧，它会每分钟冲出水面吞一次空气。据此，一些气象站养有泥鳅，作为观察天气的“晴雨表”。
⑨气压高是晴天的预兆，当气压降低时，将会下雨或刮北风。因此，当看到泥鳅沉在水底不出来，表明近期天气晴好。当它暴躁不安，一直往水面上跳，预示风雨将要来临。如果泥鳅的头朝上，久久漂浮在水面，将有暴雨。
⑩蟋蟀以清脆、明亮的叫声，博得人们的喜爱。蟋蟀的鸣叫与气温有关，由于它们对温度非常敏感，哪怕是细微的变化也能感知到，并通过叫声的快慢反映出来，农民据此安排农事。所以，蟋蟀被人们称为气温的“报告员”。
⑪1897年，美国物理学家多贝尔发现，雪树蟋蟀的鸣叫与气温有一定关系，并通过多次测试，得出著名的多贝尔定律。运用这个公式，根据蟋蟀相应的叫声，就可推算其时环境的大概温度。
⑫后来，又有学者研究发现，在相同气温下，蟋蟀叫声的快慢因种类而不同。因此，计算温度的方法也就不同。显然，多贝尔教授的公式，并不适用于所有蟋蟀。不久，科学家研究出了更多公式，根据不同的蟋蟀来选用，从而准确算出环境温度。
⑬实际上，鸟儿和许多昆虫，在炎热的盛夏鸣叫，比凉爽的深秋更频繁，只不过反映的气温高低，没有蟋蟀准确而已。原来，在高温条件下，动物体内能获得充足能量，以更好地支持快速鸣叫乃至极速运动，而温度降低时，不再鸣叫或叫声较慢，行动当然也迟缓。
（刊载于2022.4.21，略有改动）
18.本文在说明甲鱼预报洪水这一奇特现象时主要运用了哪几种说明方法？有何作用？（3分）
19. 第⑪自然段加点词语“大概”能否删除？为什么？（3分）
20. 本文以“动物界的‘气象员’”为标题有何作用？（3分）
21. 结合选文内容，说说泥鳅是如何担任动物界的“气象员”的？（3分）
（二）阅读下文，完成22-25题。（13分）
别踩疼了雪
①我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。
②雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。
③雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
④女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
⑤女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
⑥每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
⑦可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。这就是她要来北方看雪的原因啊！
⑧雪花在天空舞蹈！天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
⑨夜晚再黑，也压不过雪的白。
⑩第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。
22. 阅读全文，说说女儿要来北方看雪的原因？（3分）
23. 联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义。（3分）
24. 选文第⑨段画线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义？（3分）
25. 分别品味第④段和第⑩段句子加点的词“踩疼”不同的表达效果。（4分）
五、作文（30分）
人生如旅途，旅途中有晴天里沐浴阳光的温暖，也会有下雨天风雨交加的迷茫；有行走坦途时云淡风轻的惬意，也会有攀爬险峰时意想不到的艰辛。风过后是彩虹，山的那边是另一种风景。
请以“我终于翻越了那座山”为题目作文。
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。



2022-2023学年新疆阿克苏地区八年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累
1-4【答案】见解答。
【解答】答案：
（1）点亮中国元素，彰显文化自信。
（2）C
（3）B
（4）C
5．【答案】B
【解答】A.有误，成分残缺，应删掉“通过”或“使”。
B.正确。
C.有误，多重否定不当，应删掉“不再”。
D.有误，句式杂糅，应删掉“造成的”。
故选：B。
6．【答案】C
【解答】ABD.正确。
C.有误，阿长是《阿长与＜山海经＞》中的人物，而《阿长与＜山海经＞》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
故选：C。
7．【答案】见解答
【解答】答案：
①气蒸云梦泽（注意“蒸”的书写）
②天涯若比邻
③窈窕淑女（注意“窈窕”的书写）
④大庇天下寒士俱欢颜
⑤可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）
⑥有孙母未去 出入无完裙（注意“裙”的书写）
二、活动
8-9【答案】见解答。
【解答】答案：
（1）C
（2）C
10-11【答案】（1）示例：①可以充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；②可以提升个人修养，比如从儒家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。
（2）①修筑铁路时，得了伤寒和肺炎而昏倒。
②暴风雨所诞生的
【解答】（1）本题考查内容理解与评析。
结合本书的内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义。如：①可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；②可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；③可以充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；④可以提升个人修养，比如从儒家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。
（2）本题考查内容理解与概括。
①根据提示“筑路”“死里逃生”可可改为：修筑铁路时，天气寒冷，人力物力极度缺乏。在这样的环境下，队伍中很多人都冻伤了，但保尔仍挥动铁锹猛砍冻土、开辟道路，战胜了太多难以想象的困难。最终得了伤寒和肺炎而昏倒。
②根据提示“焕发新生”可确定答案：暴风雨所诞生的。
答案：
（1）示例：①可以充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；②可以提升个人修养，比如从儒家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。
（2）①修筑铁路时，得了伤寒和肺炎而昏倒。
②暴风雨所诞生的
三、古诗文阅读理解
12．【答案】D
【解答】本题考查对诗歌内容和主旨的理解。
ABC．正确；
D．有误，“蒹葭苍苍，白露为霜”是使用的兴手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。
故选：D。
13-17【答案】（1）D
（2）①田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。
②渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。
（3）B
（4）B
（5）桃花源人不愿意离开的原因是：桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴。人们安居乐业，祥和幸福。泰山妇人不愿意离开的原因是：虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。
【解答】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
ABC.正确。
D.有误，句意：处处做了标记。志，做标记。
故选：D。
（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：阡陌，田间小路；交通，交错相通。句意：田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。
②重点词有：具，详细；皆，都。句意：渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。
（3）本题考查对内容的理解。
ACD.正确。
B.有误，“黄发垂髫”中用“黄发”代指老人，“垂髫”代指孩子。
故选：B。
（4）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
本句句意为：以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我儿子又死于虎口。故可断句为：昔者吾舅死于虎/吾夫又死焉/今吾子又死焉。
故选：B。
（5）本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。
从“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”可知，桃花源环境优美；从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源人们安居乐业，祥和幸福；从“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其蒙，皆出酒食”可知，桃花源民风淳朴；从“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”可知，桃花源与世隔绝，远离战乱。从“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”“夫子问：‘何为不去也？’曰：‘无苛政’”可知，泰山妇人的祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受，因而也不愿离开。
答案：
（1）D
（2）①田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。
②渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。
（3）B
（4）B
（5）桃花源人不愿意离开的原因是：桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴。人们安居乐业，祥和幸福。泰山妇人不愿意离开的原因是：虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。
四、现代文阅读理解
18-21【答案】（1）举例子、列数字和引资料。列举了科研工作者在广西的明江两岸随渔民了解甲鱼习性的事例，通过具体数字“高出江面6米左右”“大约6米高”“30天左右”等，并引用“甲鱼放蛋窝，洪水到窝边”的谚语，真实而具体有力地说明了甲鱼具有预报洪水的特性，使说明更具说服力。
（2）不能删去。“大概”表示推测，说明根据蟋蟀相应的叫声，推算的只是其时环境的大致温度，与实际温度不是完全相同的。去掉“大概”后与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。
（3）交代文章的主要内容是动物对天气的预报，点明本文的说明对象；运用打比方的说明方法，吸引读者的阅读兴趣。
（4）大气压较高时，水中溶解的氧较多，能满足泥鳅的需求，泥鳅就会沉在水底呼吸，表明近期天气晴好；大气压降低时，水中溶氧量减少，为了摄取足够的氧，泥鳅不得不把嘴伸出水面呼吸，这预示着风雨将要来临。
【解答】（1）本题考查说明方法分析。主要运用了举例子、列数字和引资料的说明方法。结合“1976年，科研工作者在广西的明江两岸，随渔民了解甲鱼习性。他们沿着上次洪水刚好淹没的河岸线，寻找甲鱼蛋，发现大多数甲鱼窝都高出江面6米左右。渔民说，今年将会有一次更大的洪水。不久，果然骤降暴雨，淹没了当地46平方千米晚稻，明江水位正好上涨到江面之上大约6米高的地方”分析，列举了科研工作者在广西的明江两岸随渔民了解甲鱼习性的事例，通过具体数字“高出江面6米左右”“大约6米高”“30天左右”等，并引用“甲鱼放蛋窝，洪水到窝边”的谚语，真实而具体有力地说明了甲鱼具有预报洪水的特性，使说明更具说服力。
（2）本题考查说明文原因分析。首先回答：不能删去，然后分析原因。“大概”表示推测、估计、不确定，起修饰限制作用，这里说明根据蟋蟀相应的叫声，推算的只是其时环境的大致温度，与实际温度不是完全相同的。如果去掉“大概”，就变成了“运用这个公式，根据蟋蟀相应的叫声，就可推算其时环境的温度”，与实际情况不符。“大概”一词体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性的特点。
（3）本题考查标题作用分析。“动物界的‘气象员’”交代文章的主要内容是动物对天气的预报，点明本文的说明对象；运用打比方的说明方法，把动物比作“气象员”，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。
（4）本题考查文章内容分析。结合“大气压较高时，水中溶解的氧较多，能满足泥鳅的需求，而大气压降低时，水中溶氧量减少，迫使泥鳅把嘴伸出水面呼吸，以便让肠子摄取足够的氧。如果水中严重缺氧，它会每分钟冲出水面吞一次空气。据此，一些气象站养有泥鳅，作为观察天气的‘晴雨表’”分析，大气压较高时，水中溶解的氧较多，能满足泥鳅的需求，泥鳅就会沉在水底呼吸，表明近期天气晴好；大气压降低时，水中溶氧量减少，为了摄取足够的氧，泥鳅不得不把嘴伸出水面呼吸，这预示着风雨将要来临。
答案：
（1）举例子、列数字和引资料。列举了科研工作者在广西的明江两岸随渔民了解甲鱼习性的事例，通过具体数字“高出江面6米左右”“大约6米高”“30天左右”等，并引用“甲鱼放蛋窝，洪水到窝边”的谚语，真实而具体有力地说明了甲鱼具有预报洪水的特性，使说明更具说服力。
（2）不能删去。“大概”表示推测，说明根据蟋蟀相应的叫声，推算的只是其时环境的大致温度，与实际温度不是完全相同的。去掉“大概”后与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。
（3）交代文章的主要内容是动物对天气的预报，点明本文的说明对象；运用打比方的说明方法，吸引读者的阅读兴趣。
（4）大气压较高时，水中溶解的氧较多，能满足泥鳅的需求，泥鳅就会沉在水底呼吸，表明近期天气晴好；大气压降低时，水中溶氧量减少，为了摄取足够的氧，泥鳅不得不把嘴伸出水面呼吸，这预示着风雨将要来临。
22-25【答案】（1）在女儿的心中，雪花是妈妈变成的，她想通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。
（2）象征母亲美好的形象，象征女儿纯洁的心灵。
（3）人生有再大的不幸，只要我们拥有纯洁的心灵，就能乐观地面对，就能战胜不幸。
（4）第一个“踩疼”变抽象为具体，形象生动表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。第二个“踩疼”用拟人的修辞手法，赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。
【解答】（1）本题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文，根据提示，在文中筛选出关键信息。从“她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花”可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪”在女儿的心中，雪花是妈妈变成的，她想通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。
（2）本题是对表现手法的考查。常见表现手法有：衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等。（1）象征手法 作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了…的情感，增强了文章的表现力。“雪”象征母亲美好的形象，象征女儿纯洁的心灵。
（3）本题考查重点词语理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）；找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）.语言组织：这个词语意思是…，强调（突出、写出）了…，表达了…的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展，或为下文叙事描写提供合理的依据。黑夜比喻人生的不幸，白寓意是关明美好，句子含义是人生有再大的不幸，只要我们拥有纯洁的心灵，就能乐观地面对，就能战胜不幸。
（4）本题考查词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。第一个“踩疼”变抽象为具体，形象生动表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。第二个“踩疼”用拟人的修辞手法，赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。
答案：
（1）在女儿的心中，雪花是妈妈变成的，她想通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。
（2）象征母亲美好的形象，象征女儿纯洁的心灵。
（3）人生有再大的不幸，只要我们拥有纯洁的心灵，就能乐观地面对，就能战胜不幸。
（4）第一个“踩疼”变抽象为具体，形象生动表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。第二个“踩疼”用拟人的修辞手法，赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。
五、作文
【答案】
我终于翻越了那座山
我一直相信“在山的那边，是海”，因为只要付出是会有收获的，我一直在追寻着我的梦想，从没有放弃过。
那时我正在上三年级，那时的我写字不怎么好，但是班上写字好的同学有很多，我很不服气，我下定决心一定要超过他们，成为班上写字最好的同学！我成天追着妈妈要上书法班，妈妈拗不过我，只好同意。我手舞足蹈，高兴的不得了。
上课了！我拿着笔，一笔一划地跟老师学习，美好的时光还真是短暂，一眨眼的工夫，一节课就上完了，我依依不舍地离开了教室，因为我还想继续学下去，我不想就这么离开。就这样上了一节课，两节课，三节课……慢慢地，我开始厌倦了，我不想呆在那里，因为那里实在是太无聊了，我一分钟都不想呆在那里，甚至连看都不想看一眼。妈妈似乎看出了我的心思，她故意装作不了解的样子，对我说：“学得怎么样？看你的样子好像学得很好啊！要不要漏两手给妈妈瞧瞧啊！妈妈很期待啊！我真想看看我的乖女儿到底学得怎么样，我看我的女儿那么聪明，肯定学得不错，对吗？”我的脸刷的一下就红了，我很羞愧，因为我并没有认认真真地学，我很小声地回答着：“嗯，学得很好，不过……”“不过什么？”妈妈又故作疑问。
“你是不是没兴趣了啊，这可不行，只要是下定决心，就绝不能半途而废，不管遇到什么困难，都要想办法努力去克服，而不是见到困难就退缩，难道你愿意当小乌龟吗？”妈妈的话让我彻底醒悟了，我一定要完成我的目标，因为只有付出才会有收获，我根本没有付出又哪里来的收获呢？我尝试着喜欢练书法。渐渐地，书法已经成为我生活中必不可少的一部分，经过我的不懈努力，我参加了全国的比赛，得了二等奖，并且我已经是班里写字最好的学生了，我为我做的这个决定而感到自豪和骄傲，我更要感谢妈妈对我的教育，要是没有那些话，我也就不会有这么多成就！
我终于知道“在不停地翻过无数座山后，在一次次战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海啊，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛……”所说的含义了！