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小学数学人教版三年级上册毫米、分米的认识授课课件ppt
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这是一份小学数学人教版三年级上册毫米、分米的认识授课课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了认识毫米,厘米=10毫米,认识分米,分米=10厘米,米=10分米,正方形,不是正方形,先估计再测量,按要求画线段,米20分米等内容,欢迎下载使用。
1厘米里的每一个小格的长度是1毫米。
我们学习了哪些长度单位?
我们学习过的长度单位有米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时,可以用毫米(mm)作单位。
我们学习过的长度单位之间有什么关系呢?
米、分米、厘米、毫米之间的关系
在( )里填上合适的数。
1分米=( )厘米 2米=( )分米 50厘米=( )分米 70分米=( )米
想:1米=10分米,2米是2个10分米。
想:10厘米=1分米,50厘米里面有5个10厘米。
想:10分米=1米,70分米里面有7个10分米。
先判断下面哪个图形是正方形,再量一量,看你判断得是否正确。
正方形4条边长度相等。
量出每条边的长度(以毫米作单位)。
测量时,一条边的端点与0刻度重合,另一端对着几小格就是几毫米。
在( )里填上合适的长度单位。
1个硬币的厚度大约是1毫米,拇指指甲盖宽大约1厘米,成人手掌宽大约1分米,以此对照。
高1( )
粗7( )
长16( )
1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米
90厘米=( )分米
2米=( )厘米
100毫米=( )分米
6分米=( )厘米
可以根据实际情况填写。
7 5
8 2
先画出一个端点与0刻度重合,再画出5厘米8毫米的一段,最后画出另一个端点。
(1)画一条长5厘米8毫米的线段。
(2)画一条长1分米的线段。
在( )里填上合适的单位或数。
身长6( )
一步长5( )
厚( )毫米
注意:统一单位后再比较大小。
在 ○里填上“>”“<”或“=”。
5分米○5毫米 8毫米○2厘米 6厘米○60毫米 1米○7分米 9毫米○3分米 4分米○4米
把2米平均分成4份,用2÷4表示,2÷4不会计算,先换算单位,2米=20分米,再计算。
用一根长2米的木料,锯成同样长的4根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少?
答:这个凳子的高大约是5分米。
对折两次也就是把绳子平均分成了4份。
一根长4分米的绳子,对折后再对折,每段绳子有多长?
答:每段绳子有10厘米长。
40÷4=10(厘米)
有一些大小相同的铁环连在一起,拉紧后如下图。
这3个铁环连在一起有多长?
12-2=10(厘米)
答:这3个铁环连在一起10厘米。
1.选择适合的长度在( )里画“√”。
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
20厘米○2分米 350厘米○3分米5厘米 4毫米○4厘米 70厘米○50分米 2米○15分米 7分米5厘米○75厘米
1米-3分米=( )分米 5分米+6厘米=( )厘米 28厘米+32厘米=( )分米 4厘米-10毫米=( )厘米
4.哥哥身高1米46厘米,比弟弟高48厘米,弟弟 身高多少厘米?
1米46厘米=146厘米
146-48=98(厘米)
答:弟弟身高98厘米。
米、分米、厘米、毫米之间的关系:
相邻长度单位间的进率是10,高级单位换算为低级单位乘进率,低级单位换算为高级单位除以进率。
1.从教材练习五中选取;2.从课时练中选取。
1厘米里的每一个小格的长度是1毫米。
我们学习了哪些长度单位?
我们学习过的长度单位有米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时,可以用毫米(mm)作单位。
我们学习过的长度单位之间有什么关系呢?
米、分米、厘米、毫米之间的关系
在( )里填上合适的数。
1分米=( )厘米 2米=( )分米 50厘米=( )分米 70分米=( )米
想:1米=10分米,2米是2个10分米。
想:10厘米=1分米,50厘米里面有5个10厘米。
想:10分米=1米,70分米里面有7个10分米。
先判断下面哪个图形是正方形,再量一量,看你判断得是否正确。
正方形4条边长度相等。
量出每条边的长度(以毫米作单位)。
测量时,一条边的端点与0刻度重合,另一端对着几小格就是几毫米。
在( )里填上合适的长度单位。
1个硬币的厚度大约是1毫米,拇指指甲盖宽大约1厘米,成人手掌宽大约1分米,以此对照。
高1( )
粗7( )
长16( )
1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米
90厘米=( )分米
2米=( )厘米
100毫米=( )分米
6分米=( )厘米
可以根据实际情况填写。
7 5
8 2
先画出一个端点与0刻度重合,再画出5厘米8毫米的一段,最后画出另一个端点。
(1)画一条长5厘米8毫米的线段。
(2)画一条长1分米的线段。
在( )里填上合适的单位或数。
身长6( )
一步长5( )
厚( )毫米
注意:统一单位后再比较大小。
在 ○里填上“>”“<”或“=”。
5分米○5毫米 8毫米○2厘米 6厘米○60毫米 1米○7分米 9毫米○3分米 4分米○4米
把2米平均分成4份,用2÷4表示,2÷4不会计算,先换算单位,2米=20分米,再计算。
用一根长2米的木料,锯成同样长的4根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少?
答:这个凳子的高大约是5分米。
对折两次也就是把绳子平均分成了4份。
一根长4分米的绳子,对折后再对折,每段绳子有多长?
答:每段绳子有10厘米长。
40÷4=10(厘米)
有一些大小相同的铁环连在一起,拉紧后如下图。
这3个铁环连在一起有多长?
12-2=10(厘米)
答:这3个铁环连在一起10厘米。
1.选择适合的长度在( )里画“√”。
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
20厘米○2分米 350厘米○3分米5厘米 4毫米○4厘米 70厘米○50分米 2米○15分米 7分米5厘米○75厘米
1米-3分米=( )分米 5分米+6厘米=( )厘米 28厘米+32厘米=( )分米 4厘米-10毫米=( )厘米
4.哥哥身高1米46厘米,比弟弟高48厘米,弟弟 身高多少厘米?
1米46厘米=146厘米
146-48=98(厘米)
答:弟弟身高98厘米。
米、分米、厘米、毫米之间的关系:
相邻长度单位间的进率是10,高级单位换算为低级单位乘进率,低级单位换算为高级单位除以进率。
1.从教材练习五中选取;2.从课时练中选取。
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