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    八上语文第5课《国行公祭,为佑世界和平》精品实用高效教学设计

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    人教部编版八年级上册国行公祭为佑世界和平教案

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    这是一份人教部编版八年级上册国行公祭为佑世界和平教案,共4页。教案主要包含了导入新课,学习目标,作者简介,背景链接,读音释义,整体把握,合作探究等内容,欢迎下载使用。
     国行公祭,为佑世界和平精品实用高效教学设计             导入新课    19371213日,日本侵略者入侵南京,制造了震惊中外的南京大屠杀,30万中国同胞惨遭杀戮。在第四个国家公祭日之际,人民日报刊登了新闻评论《国行公祭,为佑世界和平》一文,今天,就让我们走进这篇评论,谨记这段屈辱的岁月。 学习目标1、了解新闻评论的基本常识,积累重要词语。2、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情。3、掌握举例论证和对比论证的论证方法,把握文章的论证思路。4、铭记历史,不忘国耻,为了中华民族的伟大复兴和国家的繁荣昌盛而努力奋斗。 作者简介    “钟声”是“中国之声”的简称,暗中蕴含有“警世钟声”的寓意。它是人民日报国际评论的笔名,是人民日报国际部继“国纪平”之后创立的又一新的署名评论。 背景链接    2014227日, 十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过,将1213日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。国家公祭日的设立,是缅怀过去,更是抚慰民心、顺应民意的措施,同时国家公祭日的设立,也是中国与世界更好地在沟通,在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度,在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。    本文是作者在第四个南京大屠杀死难者国家公祭日,参加悼念南京死难者同胞活动时写的一篇新闻评论。 读音释义①国殇(shāng):为国牺牲的人。本文中指死难的军民。②惨绝人寰(huán):人世上还没有过的悲惨。形容悲惨到了极点。③篡(cuàn)改:别有用心地改动或曲解。④振聋发聩(kuì):响声很大,使耳聋的人也能听见。用来比喻唤醒糊涂麻木的人。⑤遁(dùn)形:隐藏形体。      ⑥呓(yì)语:梦话。  ⑦矢(shǐ)志:发誓立志。⑧沧海桑田:大海变成桑田,桑田变成大海。比喻世事变化很大。 整体把握1标题《国行公祭,为佑世界和平》告诉我们哪些信息?有什么特点? 明确:点明了这则新闻评论的主要内容和写作目的。     标题简明、醒目,能够引起读者的关注。 2找出本文的中心论点。 明确:“中国人民永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。” 3划分结构层次。 明确:第一部分(1):提出中心观点——中国人民永远牢记南京大屠杀历史,并与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。    第二部分(2-4):从正反两方面摆事实,讲道理,严正指出日本右翼分子的倒行逆施是在国际社会上站不住脚的。    第三部分(5-6):写南京成为国际和平城市,中国矢志捍卫世界和平。 合作探究第一部分(1)这篇文章是怎样开头的?这样写有什么作用? 明确:引用宝鼎铭文“国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇”开头。    作用:照应文题,开启下文;点明了本文评论的对象,显出一种庄重的气氛,吸引读者。 第二部分(2-4)12段列举的例子属于什么论据?运用了什么论证方法?有什么作用? 明确:事实论据。举例论证。通过列举加拿大、美国、日本等国的一些媒体和组织的做法,具体有力地论证了“历史,不可能被忘却”这一观点。 2“但人们也看到,在日本,右翼分子否认历史的态度仍然顽固。” 第3段开头这句话的作用是什么? 明确:承上启下(过渡),由全世界的正义之士纪念死难者,引出下文日本右翼分子否认历史的顽固态度。 3日本右翼分子对当年的军国主义罪行百般抵赖,扭曲历史的顽固表现有哪些? 明确:①在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍。    ②大规模篡改历史教材,阻止有良知的日本国民追寻事实真相。    ③ 在美国旧金山市议会20179月一致通过设立“慰安妇日”的议案后,日本右翼的大阪市市长却表示,要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系。 4文中列举日本右翼分子否认历史的行为有何作用? 明确:在内容上,交代日本右翼势力妄图辱没真相和良知的表现,指出南京大屠杀国家公祭日设立的必要性;    在结构上,与上文形成对比,从反面揭示当前维护世界和平的严峻形势。 54段交代日内瓦、联合国对待日本的态度有何用意? 明确:用两个事实具体印证日本右翼势力妄图辱没真相和良知的行为,正义的力量对之反击,进而阐明“历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失”的论断,使文章论证更有说服力。 第三部分(5-6)1南京的命运发生了怎样的变迁? 明确:从“恐怖之城”到“和平之城”。 2国际和平城市协会为什么要宣布南京为国际和平城市?这样做的目的是什么? 明确:南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型,如今成为国际和平城市后,方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。 36段主要运用了什么表达方式?有什么作用? 明确:抒情、议论。    结构上照应开头和文题,总结全文;内容上突出国家公祭的意义,重申中国矢志捍卫世界和平的坚定立场,深化主题。 4梳理本文的论证思路。 明确:这篇新闻评论开头简述“第四个南京大屠杀死难者国家公祭日”的基本情况,同时提出中心论点;    然后从正面列举了诸多国家和群体为南京大屠杀正名的事实,又从反面列举了日本右翼分子的丑恶行径,接着援引联合国发出的声音;    最后以南京命运的变迁收束,表明了中国人民铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的愿望。 5、归纳主旨 明确:这篇新闻评论针对第四次南京大屠杀国家公祭日公祭一事展开,阐明了国家公祭日设立的必要性和意义,希望全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。

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