解密01 等值线判读及地理事物的分布描述（课件）-【高频考点解密】2023年高考地理二轮复习课件+讲义+分层训练（全国通用）

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等值线的判读（以等高线为例）
地理事物空间分布的描述
考点01 时间的计算与日期变更
考点一 等值线的判读（以等高线为例）
1．数值判断类型（地形类型和地形部位）
① 山顶：等高线闭合，中间高四周低，如图中A、F处。② 盆地：等高线闭合，中间低四周高。③ 山脊：等高线由高值向低值方向凸出，如图中C处。④ 山谷：等高线由低值向高值方向凸出，如图中B处。⑤ 鞍部：两山顶之间的低地，如图中E处。⑥ 陡崖：多条等高线的交会处，如图中D处。
2.走势判断（空间）分布
通过数值大小的分布分析走势，判读海拔（或地理事物）空间分布特点。
山谷和山脊的形态除了分析数值，最重要的还是通过弯曲的走势判读而得。（凸低为脊，凸高为谷）
①西部以山地丘陵为主，东部多平原；②地势西高东低；③海岸线北段较曲折，南段较平直。
等高线越密集，坡度越陡，反之，则平缓。
【延伸】等值线的疏密代表地理事物的分布程度，例如等压线越密集，风力越大。
等高线的疏密还可用于判读能否通视的问题。上下两点间，若上密下疏为凹坡，能通视；若上疏下密则为凸坡，则不能通视。
闭合中心有两种情况：“大于大的”和“小于小的”。
等高线中“大于大的”表示的是凸起的山丘、山峰；“小于小的”表示的是凹陷的盆地、洼地。
如果是其他地理事物的等值线，也代表特殊的情况。例如地下等水位线：“大于大的”可能是地势较低导致地下水涌出、或人为大水漫灌的情况；“大于大的”可能是过度抽取地下水。
【真题探究】 等值线的判读
（2022年山东考卷-16）阅读图文资料，完成下列要求。 冬半年，美洲中部地区频繁受冷空气影响。下图示意2000年1月一次冷空气南下过程中，美洲中部附近海洋表层风场和海平面气温分布。甲处南北两侧的气压梯度较大。
(2)在冷空气频繁南下的影响下，N海域表层水温较低、海产丰富。分析其原因。
①冷空气南下，在N处海域作为离岸风，使底层冷海水和营养盐类上泛，表层水温低、海产丰富；②冷空气通过甲处南下，形成狭管效应，风力增大，使得N处的离岸风势力增强；③冷空气与海水通过海气相互作用发生热量的交换，使得表层海水水温较低。
（2022年湖南高考卷 18）阅读图文材料，完成下列要求。 土壤有机质包括腐殖质、生物残体等，大多以有机碳的形式存在。土壤有机碳密度是指单位面积内一定深度的土壤有机碳储量。海南岛某自然保护区内保存着较完整的热带山地雨林，此地常受台风影响。下图示意该保护区内一块样地的地形及该样地内部分点位土壤表层（0～10cm）的有机碳密度（单位：kg/m2）。
(1)指出该样地山脊与山谷土壤表层有机碳密度的差异，并分析其原因。
差异：山脊土壤表层有机碳密度较大，山谷土壤表层有机碳密度较小。
原因：与山谷相比，山脊受台风影响更大，易使植被倾倒死亡、腐烂，树木更新快，增加土壤中有机碳输入。
（2022年浙江1月高考14题）下图为某区域某月等压线图。完成下面小题。
图示季节（ ）A．田纳西河正处于主汛期 B．南非大草原上郁郁葱葱C．天山积雪下限海拔较高 D．华北平原播种小麦正忙
考点二 地理事物空间分布的描述
1.地理事物分布的描述
（1）点状地理事物分布的描述
点状分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点：诸如，城市的空间分布、矿产资源的分布等。
地理事物呈点状，说明其背景比例尺小，往往要求描述其分布特点；因此，描述时应从大范围考虑：点的大小代表的含义，反映的地理原理；点的疏密，沿什么线(面)密集，沿什么线(面)稀疏；点组成的形状反映疏密规律。
（2）线状地理事物分布的描述
线状地理事物分布图，常用线状符号来表示年等降水量线、等温线、河流、交通线、山脉等，读图时注意事物的起止点、事物沿途的变化和事物的走向；注重同一空间不同地理知识之间的联系，认识不同事物之间的内在联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。
（3）面状地理事物分布的描述
面状地理事物分布图一般表示地形区、物。面状分布相对而言其比例尺较大，在描述中，应说明该地理事物的分布范围、分布特点、或该地理事物的分布方位，对其面积大小、形状加以注意。
2.地理事物的发展变化描述
这一类问题的描述往往要定量和定性相结合，一是找出极值(读数要尽可能准确)，二是定性描述变化趋势(升高还是降低)与变化速率(快或慢)，有时还要分阶段描述。另外，对于变化过程描述的语言也要注意做到准确。
（1）点状地理事物发展变化的描述
点状地理事物发展变化的描述要关注点的数量变化，位置是否变动以及变动的方向，有时还要关注点的规模大小是否己改变。
【描述角度】 数量变化、位置变化、等级(大小)变化等
（2）线状地理事物发展变化的描述
线状地理事物发展变化大多可以几类，常见的是某一地理要素随时间或距离的变化而发展变化。
【描述角度】 线状地理事物发展变化的描述角度:趋势、分段、变化快慢(速度)。
（3）面状地理事物发展变化的描述
面状地理事物不是一成不变的，会随着时间和距离的变化，而发展变化;对于这类描述，要关注面积大小的变化，变化的方向以及变化的速度。
【描述角度】 面积大小的变化（集中、碎片化）；变化方向，变化速度。
【扩展】地理位置的描述
纬度位置(南北半球、热量带、气候类型)；
+经度位置(大洲/大洋归属，东、西岸及内陆，气候类型)；
+海陆位置(岛屿、半岛、大陆东西岸等)；
+山河位置（从山脉分布、走向，河流水系形状、流向等方面进行分析判断）
+政治地理位置（根据国家或区域轮廓，或者邻国、邻省轮廓等进行分析判断）；
+交通地理位置（从交通运输的主要方式及交通网中点、线的分布等方面进行分析判断）。
【真题探究】 地理事物分布的描述
（2022年浙江6月高考27题）阅读材料，完成下列问题。 材料一 每年的5月中下旬至6月上旬，黄淮地区经常会出现一种高温、低湿并伴有一定风速的干热风灾害天气。这种天气一般是在当地受东移的高压控制，近地面吹西南风时发生。干热风天气出现时间较短。图1为皖、苏两省年平均干热风日数分布图。
(1)皖、苏两省干热风灾害的空间分布特点是____________、___________。
位于西北（北）；日数自西北向东南递减
（2022年全国甲卷 37题）阅读图文材料，完成下列要求。2002年4~10月，澳大利亚大部分地区气候严重异常。同年10月22~23日，一场沙尘量创纪录的沙尘暴袭击了澳大利亚部分地区。下图示意澳大利亚及周边区域当地时间10月23日4时的海平面气压分布。
(2)在图示甲乙丙丁四地区中，指出10月23日4时正在经历沙尘暴的地区并说明判断依据。
丙； 丙位于高压中心及沙漠东侧，以偏西风为，且风力较大，沙尘主要吹向丙地。
（2022年全国甲卷 37题）阅读图文材料，完成下列要求。 2002年4~10月，澳大利亚大部分地区气候严重异常。同年10月22~23日，一场沙尘量创纪录的沙尘暴袭击了澳大利亚部分地区。下图示意澳大利亚及周边区域当地时间10月23日4时的海平面气压分布。
(3)指出经历此次沙尘暴的地区10月22~23日风向、气温的变化。
风向变化：从偏北风转为西南风；气温变化：气温降低，温差变小。
（2022·天津·高考真题）读图文材料，回答下列问题。 智利是首个与我国签署自由贸易协定的南美洲国家，并于2019年与我国签署共建“一带一路”谅解备忘录。
(1)智利被称为世界上最“孤独的国家”，从位置和自然环境的角度分析原因。
①智利西临太平洋，与其他国家距离遥远；②南部隔海与南极洲相望，南极大陆无人定居；③陆上东部有高大的安第斯山脉阻挡，北部有沙漠阻隔，与邻国交往不便。