- 专题3.3 勾股定理的简单应用-《讲亮点》2022-2023学年八年级数学上册教材同步配套讲练(苏科版) 试卷 1 次下载
- 专题复习 勾股定理章末重难点题型-《讲亮点》2022-2023学年八年级数学上册教材同步配套讲练(苏科版) 试卷 1 次下载
- 第3章 勾股定理章末复习培优卷-《讲亮点》2022-2023学年八年级数学上册教材同步配套讲练(苏科版) 试卷 0 次下载
- 专题4.1 平方根与立方根-《讲亮点》2022-2023学年八年级数学上册教材同步配套讲练(苏科版) 试卷 2 次下载
- 专题4.2 实数及实数运算-《讲亮点》2022-2023学年八年级数学上册教材同步配套讲练(苏科版) 试卷 1 次下载
专题训练 勾股定理30道经典压轴题型-《讲亮点》2022-2023学年八年级数学上册教材同步配套讲练(苏科版)
展开专题训练 勾股定理30道经典压轴题型
【题型归纳】
勾股定理30道经典压轴题型
【重难点题型】
1.如图,△ABC和△ECD都是等腰直角三角形,△ABC的顶点A在△ECD的斜边DE上.下列结论:其中正确的有( )
①△ACE≌△BCD;②∠DAB=∠ACE;③AE+AC=AD;④AE+AD=2AC
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
2.在中,,,、为上两点,,为外一点,且,,则下列结论:①;②;③;④,其中正确的是( )
A.①②③④ B.②③ C.①②④ D.①③④
3.如图,三角形纸片ABC中,点D是BC边上一点,连接AD,把△ABD沿着直线AD翻折,得到△AED,DE交AC于点G,连接BE交AD于点F.若DG=EG,AF=4,AB=5,△AEG的面积为,则的值为( )
A.13 B.12 C.11 D.10
4.如图,P是等边三角形ABC内的一点,且PA=3,PB=4,PC=5,以BC为边在△ABC外作△BQC≌△BPA,连接PQ,则以下结论中正确有( )
①△BPQ是等边三角形;②△PCQ是直角三角形;③∠APB=150°;④∠APC=120°.
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
5.如图,P是等边三角形内的一点,且,,,以为边在外作,连接,则以下结论中不正确的是( )
A. B. C. D.
6.如图1,是传统的手工磨豆腐设备,根据它的原理设计了图2的机械设备,磨盘半径OM=20cm,把手MQ=15cm,点O,M,Q在同一直线,用长为135cm的连杆将点Q与动力装置P相连(∠PQM大小可变),点P在轨道AB上来回滑动并带动磨盘绕点O转动,OA⊥AB,OA=80cm.若磨盘转动1周,则点P在轨道AB上滑过的路径长为( )
A.90cm B.150cm C.180cm D.70πcm
7.如图,在△ABC中,AB=13,BC=14,S△ABC=84,D是BC的中点,直线l经过点D,AE⊥l,BF⊥l,垂足分别为E,F,则AE+BF的最大值为( )
A.15 B.12 C.10 D.9
8.如图,正方形ABCD的边长为6,点E在边CD上,且CD=3DE.将△ADE沿AE对折至△AFE,延长EF交边BC于点G,连接AG,CF.则下列结论:①△ABG≌△AFG;②∠AGB+∠AED=135°;③BG=CG;④S△EGC=S△AFE.其中正确的个数是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
9.如图,分别平分和,且点在上,分别是延长线上的点,和的平分线交于点.下列结论:①;②;③平分;④恒为.其中结论正确的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
10.如图,矩形中,,,点为射线上的一个动点,将沿折叠得到,连接,当为直角三角形时,的长为( )
A.1或4 B.或9 C.1或9 D.或1
11.如图,△ABC中,∠ACB=90°,D为AC边上的中点,E为AB边上一点,AB=4BE,连接CE、DE,延长DE交CB延长线于F,若BF=3,AB=10,则=________.
12.已知任意直角三角形的两直角边a,b和斜边c之间存在关系式:a2+b2=c2.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D在BC上,BD=3,CD=4,以AD为一边作△ADE,使∠DAE=90°,AD=AE.若点M是DE上一个动点,则线段CM长的最小值为_________.
13.如图,∠AOB=60°,点C是BO延长线上一点,OC=6cm,动点P从点C出发沿射线CB以2cm/s的速度移动,动点Q从点O出发沿射线OA以1cm/s的速度移动,如果点P、Q同时出发,用t(s)表示移动的时间,当t=___s时,△POQ是等腰三角形.
14.如图,在中,,,,是的中线,将沿直线翻折,点是点的对应点,点是线段上的点,如果,那么______.
15.在中,,,,点是的中点,点从点出发,沿线段以每秒的速度运动到.当点的运动时间______秒时,的面积为.
16.如图,四边形ABCD中,AB⊥AD,CD=CB,∠ACB=∠ACD,AE⊥BC于点E,AE交BD于点F,AC=DF,CE=5,BE=12,则AE=_____.
17.由4个直角边分别是、全等的直角三角形拼接而成的图形如图所示,如果图中大小正方形的面积分别为52和4,则=________.
18.如图,在中,,,,平分交于点D,点E、F分别在、上,则的最小值为________.
19.如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长均为1,点A,B,C,D,P都在格点上,连接AP,CP,CD,则∠PAB-∠PCD=________.
20.在中,,AD是BC边上的高,AD上有一点E,连接CE,,在BC上取一点F使,,,则______.
21.如图1,在中,,,.
(1)求证:;
(2)如图2,交于点,若,求证:,,三点共线;
(3)如图3,在(2)的条件下,若于,过点作于,,,求,的长度.
22.[问题发现]小明遇到这样-一个问题:
如图1,△ABC是等边三角形,点D为BC的中点,且满足∠ADE=60°,DE交等边三角形外角平分线CE所在直线于点E.
(1)小明发现,过点D作DFAC,交AC于点F,通过构造全等三角形,经过推理论证,能够使问题得到解决,请直接写出AD与DE的数量关系:
(2)[类比探究] 如图2,当点D是线段BC上(除B,C外)任意一点时(其它条件不变) ,试猜想AD与DE之间的数量关系,并证明你的结论.
(3)[拓展应用] 当点D在线段BC的延长线上,且满足CD=BC(其它条件不变)时,请直接写出△ABC与△ADE的面积之比,
23.在ABC中,,,点D在BC上(不与点B,C重合).
(1)如图1,若ADC是直角三角形,
①当AD⊥BC时,求AD的长;
②当AD⊥AC时,求CD的长.
(2)如图2,点E在AB上(不与点A,B重合),且.
①若,求证:DBE≌ACD;
②若ADE是等腰三角形,求CD的长.
24.如图,由边长为1的小正方形构成的网格中,每个小正方形的顶点叫做格点,的顶点在格点上.请用无刻度尺按要求作图:
(1)在图1中,作的高;
(2)在图2中作图:
①找一格点使,且;
②连接,在上画出一点,连,使将四边形的面积平分.
25.如图,在长方形ABCD中,AB=4,BC=6.延长BC到点E,使CE=3,连接DE.动点P从点B出发,沿着射线BE以每秒1个单位的速度运动,点P运动的时间为t秒.
(1)DE的长为_______.
(2)如果动点P从点B出发,沿着B﹣C﹣D﹣A以每秒1个单位的速度向终点A运动,直接写出当t为何值时,△ABP≌△DCE;
(3)连接DP.
①求当t为何值时,△PDE是直角三角形;
②直接写出当t为何值时,△PDE是等腰三角形.
26.如图,在四边形中,,,,,,点P从点A出发,以的速度向点D运动;点Q从点C同时出发,以的速度向点B运动、规定其中一个动点到达端点时,另一个动点也随之停止运动.设点P,Q运动的时间为.
(1)边的长度为__________;
(2)从运动开始,当t取何值时,?
(3)是否存在t,使得是直角三角形?若存在,直接写出t值;若不存在,请说明理由.
27.已知,△ABC和△DBE都是等边三角形,连接AD、EC.
(1)如图1,求证:AD=CE;
(2)如图2,延长CE交AD于点F,连接BF,求证:BF平分∠DFE;
(3)如图3,在(2)的条件下,若BF=6,AF=4,求CF的长.
28.如图,已知在△ABC中,∠B=90°,AB=8cm,BC=6cm,P、Q是△ABC边上的两个动点,其中点P从点A开始沿A→B方向运动,且速度为每秒1cm,点Q从点B开始沿B→C方向运动,且速度为每秒2cm,它们同时出发,设出发的时间为t秒,0.
(1)当t=2秒时,求PQ的长;
(2)求出发时间为几秒时,△PQB是等腰三角形?
(3)若Q沿B→C→A方向运动,则当点Q在边CA上运动时,求能使△BCQ成为等腰三角形的运动时间.(直接写答案)
29.如图1,在中,,点D为AB中点,DE,DF分别交AC于点E,交BC于点F,且.
(1)如果,连接CD.
①求证:;
②求证:;
(2)如图2,如果,探索AE,BF和EF之间的数量关系,并加以证明.
30.问题背景
定义:若两个等腰三角形有公共底边,且两个顶角的和是,则称这两个三角形是关于这条底边的互补三角形.如图1,四边形中,是一条对角线,,,且,则与是关于的互补三角形.
(1)初步思考:如图2,在中,,,、为外两点,,,为等边三角形.则关于的互补三角形是_______,并说明理由.
(2)实践应用:如图3,在长方形中,,.点在边上,点在边上,若与是关于互补三角形,试求的长.
(3)思维探究:如图4,在长方形中,,.点是线段上的动点,点是平面内一点,与是关于的互补三角形,直线与直线交于点.在点运动过程中,线段与线段的长度是否会相等?若相等,请直接写出的长;若不相等,请说明理由.