小学数学六 统计表和条形统计图（二）第一课时教案

导入新课

一、新课导入

师：同学们，在我们学校里开展了很多兴趣小组，你参加了哪些兴趣小组，你又最喜欢哪一个呢？

引入复式统计图

1、课件教材中的例题和四张单式统计表。

2、引导学生思考以下问题：

从这些表中你能知道些什么？古筝兴趣小组男生多少人？女生呢？笛子兴趣小组一共多少人？女生多少人？哪个组的女生人数最多？哪个组的男生人数最多？四个兴趣小组的男生一共有多少人？女生有多少人？

学生思考、老师点名回答。

引导：怎样能让我们更方便地观察和比较出这四个兴趣小组的信息呢？（思考、小组讨论）

老师小结板书：复式统计表。

今天我们来学习第六单元《统计表与条形统计图》，让我们先一起认识一下复式统计图。

学生围绕导学单上的例题尝试理解，并进行讨论学习。

通过设置问题，引发学生思考，为新知识的学习做铺垫。

讲授新课

二、学习填写复式统计表

介绍复式统计图的组成。由三部分组成：它们分别是标题、时间和表格，在表格中，主要是要懂表头，这个表头有三个部分，在这张表中，横栏反映的是性别，纵栏反映的是组别，数据栏反映的是人数。

老师提问：你能把上面的数据填在下面的复式统计表里吗？

课堂活动，学生尝试填写。

老师在课件上公布答案，并巡视有没有同学写错，及时帮忙解决错误原因，遇到完成很快、正确率高的同学，给予鼓励。

课堂思考：（1）这四个兴趣小组的男生一共有多少人？女生呢？

（2）这四个兴趣小组一共有多少人？你是怎样算出来的？

要求学生列算式进行计算，并写出过程。

巡视看到完成得快的同学，请上黑板展示答案。

小组讨论：从刚才的题目信息里面，从复式统计表中，你还能获得哪些信息？

学生答：我们可以看出四个兴趣小组的男生比女生多1人。

与前面的四张统计表相比，复式统计表有什么优点？

鼓励学生起立表达自己的观点。

参考回答结果：1、能表示出四个兴趣小组的总人数。

2、更容易比较各小组男、女生的人数。

3、便于从整体上了解五年级乐器兴趣小组的情况。

三、课堂练习。

1、星星家电商场去年6月、7月三种家电销售情况如下：

6月份

7月份

（1）请把上面两个统计表中的数据整理在下面的统计表中。

（2）6月份（  ）的销量最多，7月份（  ）的销量最少。

（3）7月份销售的彩电比6月份多（  ）台。

（4）这两个月平均每月销售空调（  ）台。

四、交流合作

1、小组交流，我们学校的少年宫正准备组织古筝、葫芦丝、笛子、小提琴兴趣小组，如果让你选学一种，你想学什么？其他同学呢？小组中说一说。学生自主发言，老师给予点评。

2、本节课我们学习了哪些内容？你有哪些收获？请同学们相互交流。

五、巩固练习

（1）统计全校小学各年级男、女学生人数情况并制成统计表，设计的“表头”最合适的应是（　　）。

①

②

③

④

A. ①②    B. ②③  

C. ③④    D. ①④

3、欢欢想了解同学们上周阅读课外书本数的情况，选用调查表（  ）比较合适。

A.

B.

C.

学生自主思考

学生主动展示

学生交流：填写表格是否正确

学生思考

学生先交流，再由教师讲解，学生认真听讲

学生结合导学单，尝试做题

师生互动，增强学生的自信心。

增强小组合作交流能力

回顾反思，认识排列和组合

自学做题，培养学生独立解决能力的问题。

对本课内容加以巩固。

课堂小结

知识清单

1、复式统计表比单式统计表和更利于我们进行数据对比。

2、表格的方向对表格中的数据没有影响。

知识梳理，总结归纳

板书

比一比