小学英语沪教牛津版(六三制三起)四年级下册Unit10 My garden教案

Unit 10 My Garden

【第三课时】

【教学目标】

1．通过阅读Enjoy a story的故事，帮助学生了解植物的生长过程，激发他们热爱大自然的情感。

2．通过Read and match活动，检验学生是否理解了种子生长的故事，并帮助学生丰富语言。

3．通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。

【教学重难点】

句型：It rains. We have big leaves.

【教学准备】

课件、音频

【教学过程】

I. Pre-task preparations

1．出示关于植物的单词，让学生朗读单词并口头拼读。

2．出示Think and say中不同的植物图片，让学生试着介绍植物。

S1: This is a plant. It has some flowers. They are pink. It has some leaves. They are green. It has some long stalks. I like this plant.

II. While-task procedures

1．出示Enjoy a story的故事标题，引发学生想象：这是一个关于什么内容的故事，激发学生的阅读兴趣。在学生听故事之前，让学生先将打乱的故事图片按顺序整理，然后再听故事，检查图片排序正误。

2．播放故事多媒体动画，学生听故事，回答教师的问题。

（1）What are the seeds like? (They are small and brown.)

（2）What do they need to grow? (They need water, the sun and soil.)

（3）What do the seeds become? (They become sunflowers.)

（4）Talk about the plants. (They are sunflowers. They are tall. They have big yellow flowers. They have big leaves. They have black seeds in the flowers.)

3．播放课文录音，学生模仿朗读故事。然后将学生分组，各组朗读一段文字。

4．故事配音。播放故事多媒体动画，让学生以配音的方式讲故事。可以根据学生的学力，决定由个人完成还是小组完成。

III. Post-task activities

1．出示Read and match的图片和句子，学生独立阅读，为图片编号。然后让学生以小组为单位，按顺序朗读句子。鼓励学生做课本剧表演。学生以课本内容为基础，四人一组，一个学生做旁白，其他三个学生扮演种子和太阳。

2．请学生看《练习册》Task的第一部分，选出自己喜欢的植物，把植物编号写在旁边的“花园”内。然后根据第二部分的提示问题与同学互相问答，了解他们所选的植物的样子。

S1: Is your plant tall or short?

S2: It's tall.

S1: Does your plant have flowers?

S2: Yes, it does. It has pink flowers.

3．最后，让学生完成第三部分，写一段话描述他们班的“花园”。也可以让学生自由分组，用他们所选的植物布置他们的“小花园”，小组派代表来展示和介绍，全班学生评选出最美的“小花园”。

【板书设计】

Unit 10 My Garden

It rains. We have big leaves.