苏教版三上第五单元第二课时《解决问题的策略（画图）》导学单

苏教版三上第五单元第二课时《解决问题的策略（画图）》导学单

学习目标：

1、通过解决简单的实际问题的过程,使学生会用画图的策略理清思路,并能根据具体的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。

2、 使学生在解决实际问题过程中,进一步发展分析、归纳和解决问题的能力。

3、使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。  

教学重点：

用糊涂的策略解决实际问题。

教学难点：

用画图的策略解决实际问题。

教学过程：

一、 复习旧知，导入新课。

看图列式计算。

（1）

（2）

探究新知

1、  出示例题2：

红花有多少朵？

（1）题中有哪些已知条件？ 要求什么问题？（填一填）

条件：①                   ；②                    。

问题：①                     ？②                    ？

（2）你能用线段图表示条件和问题吗？（画一画，填一填）

  画出线段图。

（3）填一填。

①求出（   ）花的朵数后， 就能求出（    ）花的朵数。

②黄花有多少朵：算式：                      ；

红花有多少朵？算式：                     。

（4）如果“红花比黄花少 7 朵”， 应该怎样解答？

     画图并填空。

①求出（   ）花的朵数后， 就能求出（    ）花的朵数。

②黄花有多少朵：算式：                      ；

红花有多少朵？算式：                     。

    2、说一说：上面两题的解答过程， 有什么相同， 有什么不同？

（1）相同点：                      。

（2）不同点：                      。

随堂检测：

一、 脱式计算。

45-14+12                             78-（23+18）

35×8+19                             73×3-18

39×（18÷3）                        77+81÷9

二、看图，提出问题再解答。

1、

2、

三、解决问题。

1、学校里每间教室放45张桌子。学校二楼有7间教室，其中两间房杂物。学校二楼有多少张桌子？

2、  林老师买来铅笔多少支？           

    3、燕子妈妈有5只燕子宝宝。每只燕宝宝每天吃15只虫子，燕妈妈要吃35只虫子。燕子一家每天要吃多少只虫子？

4、动物园有14只虎,猴子的只数是虎的5倍。

（1）猴子比虎多几只?

（2）猴子和虎一共有多少只?

参考答案

一、 脱式计算。

43       37       299       201       234      86

二、看图，提出问题再解答。

1、第二天生产多少套？

75×4+30=330（套）

2、香蕉有多少千克？

85-20+45=110（千克）

三、解决问题。

1、45×（7-2）=225（张）

    2、125+60-15=170（支）

    3、5×15+35=110（只）

    4、

    （1）14×5-14=56（只）

    （2）14×5+14=84（只）