小学语文人教部编版三年级上册第三单元习作：我来编童话精品ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第三单元习作：我来编童话精品ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了情境导入，游戏规则，小组合作，导入新课，习作内容，新课讲解，龙公主，佳作欣赏等内容，欢迎下载使用。

同学们故事讲的真好，大家回想一下，我们本单元的课文中有哪些童话故事人物你印象深刻呢？
1.分工合作，每人负责一篇课文中，你最喜欢的童话人物，说说你喜欢的理由2.认真倾听，小组长收集整理3.派代表发表自己小组的收获
下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述了什么内容吗？
童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处事的道理，让大家受到教育。
①采用拟人夸张的手法。②想象合理大胆有趣。③包含一定的道理。
本次作文是编童话。可以从书中所给的角色中任选一个或几个。如果有需要，也可以添加自己喜欢的角色。
准备一：仔细阅读课本上出示的词卡，联想自己读过得童话故事情节
准备二：回忆自己身边最近发生的让自己印象深刻的事，合理想象，创编故事情节
准备三：整理日记本，整理收集材料
1.故事里有哪些角色？可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”、“月亮”。2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
第一步：审题 从书中所给的角色中选一个或几个写一篇童话，还可以根据需要添加角色。第二步：立意 联系生活实际大胆发挥想象，展现童话世界的神奇，表现某个主题或讲述某个道理。
第三步：选材 在选择童话的角色时，要选择自己熟悉的，并利用你所熟知的这些事物的特点来行文，使角色的形象鲜明、生动。
第四步：思路（以范文为例）
开头：国王让三位王子取山顶上的龙胸前的火石中间：一位王子取得火石并送给公主，公主变成巨龙结尾：王子砍伤公主所变的巨龙，巨龙飞回山顶
第五步：方法 想象，是编好童话故事的关键，编写童话时要以现实生活为基础，插上想象的翅膀来写；要注意赋予各种事物以“人性”，让它们有思想、会说话，内容要具体，语言要生动。
龙公主 很久以前，一位国王有一个美若天仙的女儿。这位公主到了待嫁的年龄，三个来自不同国家的王子前来求婚。国王一时不知如何选择，便告诉他们，城堡对面的山顶上住着一条龙，通体漆黑，头生双角，它的胸前有一颗发光的
火石，谁能把那条龙胸前的火石取下来，谁就可以娶公主为妻。 于是，三位王子带着武器便上山了，在山顶上，他们找到了那条巨龙。三位王子与巨龙展开了搏斗，经过几天几夜的激战，最终世袭被斩杀，
①点明故事发展的起因，引起下文。
但三位王子只有一位活了下来，活下来的王子取下巨龙胸前的火石，火石的亮光瞬间熄灭，他将火石做成项链献给了公主，并如愿以偿地娶了公主。 晚上，公主开心地将火石项链戴在胸前，这时，火石开始渐渐变亮，突然，在一阵强光中，公主变成了一头巨龙，通身漆黑，头生双角，胸前闪着一颗发着蓝光的火石。卫兵和王子听到响声后赶过来，发现公主不见了，只有一条巨龙蜷缩在房间。
②故事的高潮：公主因戴上巨龙胸前的火石而变成了巨龙。
王子以为公主被巨龙吃了，愤怒地举起剑向巨龙砍去，变成龙的公主想向王子解释，可是刚靠近便被王子的剑击中了鼻子，一条斜长的伤口鲜血直流。巨龙疼痛
③“斜长的伤口”对应前文“斜长的伤疤”，寓示前文中的巨龙也是人变成的，这是一个叫人悲伤的循环，发人深省。