人教版八年级上册第4节 光的折射公开课ppt课件

          第四章  光现象

4.4  光的折射

导学目标：

1.物理观念：

   （1）通过实验探究，知道折射光线、折射角的含义，了解光从空气射入水中或射入其他介质时的偏折规律。

   （2）了解光在发生折射时，光路的可逆性。

   （3）了解生活中的光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。

2.科学思维：

体验由折射引起的错觉，基于事实证据和科学推理对不同信息、观点进行质疑和批判。

3.科学探究：

  经历“光的折射规律”的探究过程，学习描绘光路、记录实验数据的方法。

4.科学态度与责任：

 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象、对生活的热爱、亲近的情感。

导学重点：光的折射规律

导学难点：光的折射规律的应用

导学方法：实验探究法、讨论法

课    时：1课时

导学过程

课前导学

1．光从一种介质       另一种介质，传播方向发生偏折的现象叫做光的       。

2.光从空气斜射入水中或其他介质时，折射光线向法线方向       ，折射角       入射角。当入射角增大时，折射角也       。当光从空气垂直射入水中或其他介质时，传播方向       。在折射现象中，光路       。

3.池水看起来比实际浅、水中筷子向上弯折、海市蜃楼、树在水中的倒影这些事例中。 不属于折射现象的是        。

课堂导学

一、光的折射

1．光从一种介质       另一种介质，传播方向发生偏折的现象叫做光的       。

2.光从空气斜射入水中或其他介质时，折射光线向法线方向       ，折射角       入射角。当入射角增大时，折射角也       。当光从空气垂直射入水中或其他介质时，传播方向       。

3.光从水中斜射入空气时，折射光线向法线方向         ，折射角      入射角。当入射角增大时，折射角也        ，当光从水中垂直射入空气时，传播方向        。在折射现象中，光路       。

二、生活中的折射现象

4.池底某点发出的光从水中斜射向空气时会发生       ，       着折射光看去，就会感觉这点的位置       了。即池水看起来比实际的       。

5.从鱼身上发出的光从水中斜射向空气时会发生       ，折射光线       法线，人       着折射光线看去，看到的是       的虚像，虚像的位置比鱼的位置       。有经验的渔民都知道，只有在瞄准鱼的       方才能叉到鱼。

6.水中筷子向上弯折、海市蜃楼、树在水中的倒影、阳光下的树荫这些事例中， 属于折射现象的是                   、                  。

课堂练习

1. 下列说法不正确的是（      ）

A.光从空气射入水中时传播方向一定改变         

B.光从玻璃斜射入空气中时传播方向发生改变         

C.光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角         

D.光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角         

2．下列说法正确的是（      ）

A.看见清澈见底的溪水底部的鱼是真实的鱼       

B.看见游泳池底深度约1米，实际深度小于1米  

C.海市蜃楼是光的折射形成的现象      

D.小明正对清澈溪水中看到的鱼叉去肯定能叉着鱼

3．下列属于光的折射现象的是 （     ）

4．下列正确表示光从空气进入水中的光路是（     ）

5．小明在平静的湖边看到“云在水中飘，鱼在云中游”，解释正确的是（      ）

A.“水中云”是平面镜成虚像，“水中鱼”是真实的鱼       

B.“水中云”是平面镜成实像，“水中鱼”是真实的鱼  

C.“水中云”是平面镜成虚像，“水中鱼”是光的折射成的虚像     

D.“水中云”与“水中鱼”成像原理相同

课后反思

参考答案：

课前导学：

1．进入，折射。2.偏折，小于，增大，不变，可逆。3. 树在水中的倒影。

课堂导学

1．进入，折射。2.偏折，小于，增大，不变。3.偏离，大于，增大，不变，可逆。4. 偏折，逆，升高，浅。

5．偏折，偏离，逆，鱼，高，下。6.水中筷子向上弯折，海市蜃楼。

课堂练习：

案1.A；2.C；3.A；4.C；5.C。