江西省宜春市奉新县2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷

这是一份江西省宜春市奉新县2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷，共15页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
江西省宜春市奉新县2022-2023学年三年级（下）期末语文试卷
一、积累与运用。（45分）
1．（10分）根据拼音写汉字。
yòu 　 　人
负zé 　 　
lòu 　 　雨
思 　 　xù
香cháng 　 　
rǎn 　 　色
走láng 　 　
xùn 　 　速
mò 　 　非
凶měng 　 　
2．（8分）在加点字的正确读音下面画“____”。
谈吐（tù tǔ） 　 　
折腾（zhē zhé） 　 　
旋风（xuàn xuán） 　 　
夹板（jiā jiá） 　 　
吃醋（cù còu） 　 　
岛屿（yǔ yù） 　 　
储藏（chǔ zhù） 　 　
叠加（dié yòu） 　 　​
3．（6分）选择加点字的正确解释，把序号填入横线里。
超：①超过；②超出（一定的程度或范围）；③表示程度极高。
（1）越是在压力下，他越能超水平发挥。 　 　
（2）这部关于爱国的电影超好看，吸引了大量的观众。 　 　
（3）他一连超了两辆车。 　 　
4．（5分）写通知。
今天是3月22日，学校决定于3月23日下午两点组织全校学生在学校礼堂观看演出。请你帮少先队大队部写一则通知，通知所有同学准时到场。







5．（6分）按要求写句子。
（1）王老师说：“大家都不用愁，我有办法。”（用自己的话转述） 　 　
（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（照样子，仿写句子）
清晨到来了，　 　
（3）围绕下面的开头，把句子写具体。
游乐场的小朋友们玩得可真开心啊!　 　
6．（7分）填空。
（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，　 　。《溪边》
（2）弟弟犯了错误，内心一直闷闷不乐。爷爷知道后劝他说：“　 　？过而能改，善莫大焉。”《左传》
（3）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 　 　，一会儿 　 　，一会儿半灰半百合色。《火烧云》
（4）　 　，小溪泛尽却山行。《三衢道中》
（5）　 　，春风送暖入屠苏。《元日》
（6）　 　，耳听为虚。
7．（3分）快乐读书吧：根据寓意把正确答案的序号填在括号内。
A.画蛇添足 B.叶公好龙 C.杯弓蛇影 D.一叶障目
（1）比喻口头上爱好某事物，实际上并不爱好。 　 　
（2）比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 　 　
（3）比喻被暂时或局部的现象所迷惑。 　 　
二、阅读与理解。（25分）
8．（11分）
海底世界（节选）
ㅤㅤ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
ㅤㅤ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
（1）这两段话分别是围绕哪一句话写的？用“____”画出来。（2分）
（2）读第①段，我了解海里动物的活动方法是：海参靠肌肉伸缩爬行，梭子鱼，每小时能游几十千米，乌贼和章鱼 　 　，贝类 　 　。（用简单的语言概括）（4分）
（3）联系上下文我明白加点词语“差异”的意思是 　 　。（3分）
（4）读第②段，我知道它是从 　 　和 　 　两方面来写海底植物的差异，从而把中心句的意思说清楚的。（2分）
9．学会感恩（14分）
ㅤㅤ在林中小道上走着两个人——爷爷和小男孩。天很热，他们多么想喝口水啊。他们走到一条小河旁。（清 青） 　 　凉的河水发出（青青 轻轻） 　 　的潺潺声。他们弯下身子，喝了起来。
ㅤㅤ 　 　谢谢你 　 　小河 　 　爷爷说。
ㅤㅤ小男孩笑了起来。
ㅤㅤ“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”
ㅤㅤ“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁需要这个词？”
ㅤㅤ小男孩沉思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长……
（1）比较括号里两个字的意思，在正确字的下面画横线。（2分）
（2）在文中的方框内加上合适的标点符号。（3分）
（3）按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。
①文章的结尾“他的路还很长很长很长……中的“路”指的是 　 　（2分）
A.前面的林荫路
B.人生之路
②读文章画“____”的句子，想一想当时小男孩笑的原因是 　 　（2分）
A.爷爷知道感恩
B.爷爷做法愚笨
③爷爷为什么要感谢小河？　 　（2分）
A.因为爷爷要教会孩子懂得感恩。
B.因为小河需要感谢。
（4）学完短文，你明白了一个什么道理？（3分）
　 　
三、习作与表达。（30分）
10．一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反它们的生活会有什么变化呢？又会发生哪些事情呢？请以“害怕羊的狼”为主角，大胆想象，编一个童话故事。


2022-2023学年江西省宜春市奉新县三年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用。（45分）
1．根据拼音写汉字。
yòu 　诱　人
负zé 　责　
lòu 　漏　雨
思 　绪　xù
香cháng 　肠　
rǎn 　染　色
走láng 　廊　
xùn 　迅　速
mò 　莫　非
凶měng 　猛　
【答案】诱 责 漏 绪 肠
染 廊 迅 莫 猛
【分析】考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
诱 责 漏 绪 肠
染 廊 迅 莫 猛
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的汉字。
2．在加点字的正确读音下面画“____”。
谈吐（tù tǔ） 　tǔ　
折腾（zhē zhé） 　zhē　
旋风（xuàn xuán） 　xuàn　
夹板（jiā jiá） 　jiā　
吃醋（cù còu） 　cù　
岛屿（yǔ yù） 　yǔ　
储藏（chǔ zhù） 　chǔ　
叠加（dié yòu） 　dié　​
【答案】tǔ zhē xuàn jiā
cù yǔ chǔ dié
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】“谈吐”的“吐”应读“tǔ”，指谈话时的措辞和态度。读“tù”时，比喻被迫退还侵占的财物。
“折腾”的“折”应读“zhē”，指翻转。读“zhé”时，指弯；弯曲。读“shé”时，指亏损。
“旋风”的“旋”应读“xuàn”，指转（zhuàn）圈的。读“xuán”时，指转动。
“夹板”的“夹”应读“jiā”，从两旁钳住。读“jiá”时，指两层的衣服。
故答案为：
tǔ zhē xuàn jiā
cù yǔ chǔ dié
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．选择加点字的正确解释，把序号填入横线里。
超：①超过；②超出（一定的程度或范围）；③表示程度极高。
（1）越是在压力下，他越能超水平发挥。 　②　
（2）这部关于爱国的电影超好看，吸引了大量的观众。 　③　
（3）他一连超了两辆车。 　①　
【答案】（1）②；
（2）③；
（3）①。
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】（1）句中“超”的意思为：超出。带入句中为：越是在压力下，他越能超出水平发挥。符合句子的语境，故选②。
（2）句中的“超”意思为：程度极高。是说这部关于爱国的电影非常好看，吸引了大量的观众信用。故选③。
（3）句中“超”的意思为：超过。是说他一连超过了两辆车。故选①。
故答案为：
（1）②；
（2）③；
（3）①。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
4．写通知。
今天是3月22日，学校决定于3月23日下午两点组织全校学生在学校礼堂观看演出。请你帮少先队大队部写一则通知，通知所有同学准时到场。
通知

学校决定于3月23日下午两点组织全校学生在学校礼堂观看演出，所有同学要准时到场。
学校少先队大队部
3月22日

【答案】
通知
学校决定于3月23日下午两点组织全校学生在学校礼堂观看演出，所有同学要准时到场。
学校少先队大队部
3月22日
【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容：今天是3月22日，学校决定于3月23日下午两点组织全校学生在学校礼堂观看演出。请你帮少先队大队部写一则通知，通知所有同学准时到场。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
【解答】示例：
通知

学校决定于3月23日下午两点组织全校学生在学校礼堂观看演出，所有同学要准时到场。
学校少先队大队部
3月22日
【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
5．按要求写句子。
（1）王老师说：“大家都不用愁，我有办法。”（用自己的话转述） 　王老师说，大家都不用愁，他有办法。　
（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（照样子，仿写句子）
清晨到来了，　我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的大火球。　
（3）围绕下面的开头，把句子写具体。
游乐场的小朋友们玩得可真开心啊!　有的小朋友在玩秋千，天空中回荡着他们爽朗的笑声；有的小朋友在玩旋转木马，他们仿佛是城堡里的王子和公主；有的小朋友在玩跷跷板，忽高忽低。　
【答案】（1）老师说，大家都不用愁，他有办法。
（2）我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的大火球。
（3）有的小朋友在玩秋千，天空中回荡着他们爽朗的笑声；有的小朋友在玩旋转木马，他们仿佛是城堡里的王子和公主；有的小朋友在玩跷跷板，忽高忽低。
【分析】考查了句子仿写、改写句子、扩展写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）直述句改转述句。冒号改逗号，双引号去掉，“我”改为“他”。
（2）仿写句子。例句运用了比喻的修辞方法，依此例句仿写即可。
（3）扩展写话。围绕“游乐场的小朋友们玩得可真开心啊”进行拓展即可。
故答案为：
（1）老师说，大家都不用愁，他有办法。
（2）我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的大火球。
（3）有的小朋友在玩秋千，天空中回荡着他们爽朗的笑声；有的小朋友在玩旋转木马，他们仿佛是城堡里的王子和公主；有的小朋友在玩跷跷板，忽高忽低。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
6．填空。
（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，　山溪像绿玉带一样平静　。《溪边》
（2）弟弟犯了错误，内心一直闷闷不乐。爷爷知道后劝他说：“　人谁无过　？过而能改，善莫大焉。”《左传》
（3）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 　金灿灿　，一会儿 　半紫半黄　，一会儿半灰半百合色。《火烧云》
（4）　梅子黄时日日晴　，小溪泛尽却山行。《三衢道中》
（5）　爆竹声中一岁除　，春风送暖入屠苏。《元日》
（6）　眼见为实　，耳听为虚。
【答案】（1）山溪像绿玉带一样平静；
（2）人谁无过；
（3）金灿灿 半紫半黄；
（4）梅子黄时日日晴；
（5）爆竹声中一岁除；
（6）眼见为实。
【分析】考查了现代诗文默写、成语、名言警句、古诗文默写。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成
【解答】（1）出自《溪边》。
（2）“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自《左传》，意思是：一个人谁能没有过错？犯了错误而能改正，没有比这更好的事了。
（3）出自萧红的《火烧云》。
（4）出自宋代曾几的《三衢道中》。
（5）出自宋代王安石的《元日》。
（6）耳听为虚，眼见为实：形容不要轻信传闻。
故答案为：
（1）山溪像绿玉带一样平静；
（2）人谁无过；
（3）金灿灿 半紫半黄；
（4）梅子黄时日日晴；
（5）爆竹声中一岁除；
（6）眼见为实。
【点评】做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
7．快乐读书吧：根据寓意把正确答案的序号填在括号内。
A.画蛇添足 B.叶公好龙 C.杯弓蛇影 D.一叶障目
（1）比喻口头上爱好某事物，实际上并不爱好。 　B　
（2）比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 　C　
（3）比喻被暂时或局部的现象所迷惑。 　D　
【答案】（1）B；
（2）C；
（3）D。
【分析】考查了词语解释。词语解释是指对某个词语的解释说明。
【解答】（1）叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好它，甚至畏惧它。根据语境选“叶公好龙”。
（2）杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，恐惧惊慌，自己吓自己。根据语境选“杯弓蛇影”。
（3）一叶障目：眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。根据语境选“一叶障目”。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）D。
【点评】解释词语要注意联系上下文和具体语境，不可断章取义。
二、阅读与理解。
8．
海底世界（节选）
ㅤㅤ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
ㅤㅤ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
（1）这两段话分别是围绕哪一句话写的？用“____”画出来。
（2）读第①段，我了解海里动物的活动方法是：海参靠肌肉伸缩爬行，梭子鱼，每小时能游几十千米，乌贼和章鱼 　是向前方喷水，利用水的反推力迅速后退　，贝类 　是巴在轮船底下作免费的长途旅行　。（用简单的语言概括）
（3）联系上下文我明白加点词语“差异”的意思是 　差别，不同　。
（4）读第②段，我知道它是从 　色彩　和 　大小　两方面来写海底植物的差异，从而把中心句的意思说清楚的。
【答案】（1）海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。
（2）是向前方喷水，利用水的反推力迅速后退 是巴在轮船底下作免费的长途旅行；
（3）差别，不同；
（4）色彩 大小。
【分析】语段选自课文《海底世界》，这篇课文是一篇常识性说明文，主要讲了海底世界的景色奇异和物产丰富。本片段主要描述了海底动物和海底植物。
【解答】（1）考查找中心句。中心句是指能够概括文章主要内容的句子，也叫主旨句。通读语段可知，第①段是围绕“海里的动物，各有各的活动方法。”这句话写的，写出了海底几种动物不同的活动方法。第②段是围绕“海底的植物差异也很大”这句话写的，从植物的色彩、大小写出了植物的差异。
（2）考查对短文内容的理解，并填空回答问题。读第①段，我了解海里动物的活动方法是：海参靠肌肉伸缩爬行，梭子鱼，每小时能游几十千米，乌贼和章鱼是向前方喷水，利用水的反推力迅速后退，贝类是巴在轮船底下作免费的长途旅行。
（3）考查对重点词语的理解。“差异”的意思是指差别，不同。
（4）考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读第②段可知，它是从色彩和大小两方面来写海底植物的差异，从而把中心句的意思说清楚的。
故答案为：
（1）海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。
（2）是向前方喷水，利用水的反推力迅速后退 是巴在轮船底下作免费的长途旅行；
（3）差别，不同；
（4）色彩 大小。
【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
9．学会感恩
ㅤㅤ在林中小道上走着两个人——爷爷和小男孩。天很热，他们多么想喝口水啊。他们走到一条小河旁。（清 青） 　清　凉的河水发出（青青 轻轻） 　轻轻　的潺潺声。他们弯下身子，喝了起来。
ㅤㅤ 　“　谢谢你 　，　小河 　。”　爷爷说。
ㅤㅤ小男孩笑了起来。
ㅤㅤ“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”
ㅤㅤ“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁需要这个词？”
ㅤㅤ小男孩沉思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长……
（1）比较括号里两个字的意思，在正确字的下面画横线。
（2）在文中的方框内加上合适的标点符号。
（3）按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。
①文章的结尾“他的路还很长很长很长……中的“路”指的是 　B　
A.前面的林荫路
B.人生之路
②读文章画“____”的句子，想一想当时小男孩笑的原因是 　A　
A.爷爷知道感恩
B.爷爷做法愚笨
③爷爷为什么要感谢小河？　A　
A.因为爷爷要教会孩子懂得感恩。
B.因为小河需要感谢。
（4）学完短文，你明白了一个什么道理？　别人帮助了我们，我们要对别人表示感谢，要做一个懂得感恩的人。　
【答案】（1）清 轻轻；
（2）“谢谢你，小河。”
（3）①B；
②A；
③A；
（4）别人帮助了我们，我们要对别人表示感谢，要做一个懂得感恩的人。
【分析】本文写了爷爷和小孩子在旅途中喝了小河里的水，爷爷对小河说“谢谢”，让我们明白了，要做一个懂得感恩的人。
【解答】（1）考查了字词填空。“清凉”的意思是凉而使人感到清爽，用来形容河水，故选“清”；“轻轻”形容瀑布的声音很小，故选“轻轻”。
（2）考查标点符号得用法。句子：谢谢你，小河。是爷爷说的话，故用双引号，“谢谢你”话未说完，用逗号，“小河”后表示话说完了，故用句号。故句子加标点后为：“谢谢你，小河。”
（3）考查了内容理解与概括。①通过认真阅读文章，理解文章内容可知，文章的结尾“他的路还很长很长……”中的“路”指的是人生之路；②画横线的句子中，男孩笑的原因是爷爷知道感恩。③结合文章语句“‘是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’”是爷爷在启迪孩子要做一个懂得感恩的人，故爷爷要感谢小河，是因为要教会孩子懂得感恩。
（4）考查了文章主旨。认真阅读文章，概括主要内容，短文写了爷爷和小孩子在旅途中喝了小河里的水，爷爷对小河说“谢谢”，让我们明白了，要做一个懂得感恩的人。据此可理解本文所表达的主旨，写出明白的道理即可。
故答案为：
（1）清 轻轻；
（2）“谢谢你，小河。”
（3）①B；
②A；
③A；
（4）别人帮助了我们，我们要对别人表示感谢，要做一个懂得感恩的人。
【点评】理解文章主旨，可以从文章标题入手，有些标题概括了文章的中心，体现了文章的主要内容，也有的标题能直接提示文章的中心思想；也可以分析文章开头、结尾中关键句子，有的开篇点题，起到点明或暗示中心的作用，有的篇末点明或深化文章中心。
三、习作与表达。
10．一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反它们的生活会有什么变化呢？又会发生哪些事情呢？请以“害怕羊的狼”为主角，大胆想象，编一个童话故事。

【答案】
狼和羊故事新编

在广阔的尼纳草原上，生活着一群小羊。它们生活得无忧无虑，每天玩耍、嬉戏。
有一天，小羊们玩“捉迷藏”游戏，一只小羊一边哼着歌曲，一边往石洞的深处走去。
忽然，小羊发现石洞的黑处有两点绿光，小羊心里有点害怕：“那绿光是什么？”绿光离小羊越来越近。小羊才看清这是一只狼！“怎么办，逃出去来不及了，要知道，狼是羊最大的天敌呀！”小羊急得团团转。
“记得爷爷曾经就是被狼害死的：爷爷在下游喝水，一只可恶的狼想吃爷爷，便用花言巧语说爷爷弄脏了它的水、说过它的坏话。然后把爷爷吃掉了，真可恶！”
那只狼似乎听到了它说的话，紧张地说：“我……并不可恶，我只是十分想交一个好朋友，我想和你们一起玩耍、嬉戏。我真不想再做坏事了！”
“你说的是真的吗？你很孤独吗？”小羊的同情心一点点增多。狼也终于把想说的一切说了出来：“是的，我很孤独。我生活在弱肉强食的世界中，比我强的和我竞争，只恐自己不行，在这个世界中占不了一席之地；比我弱的，我会吃了它们。看到你的活泼，我忽然感觉到﹣﹣我很孤独。”
“我们可以做朋友啊！”小羊同情地说。
“可以吗？”小狼简直不敢相信！
两个新朋友的手握在一起，这不，它们又玩起了“跨马”。狼改为吃草了，羊儿们也接受了它，狼，终于成为和平世界的一份子了！
【分析】本题为看图作文，要求认真观察题目中的画面，看看发生了什么事，进行合理的想象，写一篇习作。本次的看图作文是根据图画的内容自拟题目并根据画面和主题合理想象，构思作文。要求：内容具体，感情真实，表达清楚。
【解答】范文：
狼和羊故事新编

在广阔的尼纳草原上，生活着一群小羊。它们生活得无忧无虑，每天玩耍、嬉戏。
有一天，小羊们玩“捉迷藏”游戏，一只小羊一边哼着歌曲，一边往石洞的深处走去。
忽然，小羊发现石洞的黑处有两点绿光，小羊心里有点害怕：“那绿光是什么？”绿光离小羊越来越近。小羊才看清这是一只狼！“怎么办，逃出去来不及了，要知道，狼是羊最大的天敌呀！”小羊急得团团转。
“记得爷爷曾经就是被狼害死的：爷爷在下游喝水，一只可恶的狼想吃爷爷，便用花言巧语说爷爷弄脏了它的水、说过它的坏话。然后把爷爷吃掉了，真可恶！”
那只狼似乎听到了它说的话，紧张地说：“我……并不可恶，我只是十分想交一个好朋友，我想和你们一起玩耍、嬉戏。我真不想再做坏事了！”
“你说的是真的吗？你很孤独吗？”小羊的同情心一点点增多。狼也终于把想说的一切说了出来：“是的，我很孤独。我生活在弱肉强食的世界中，比我强的和我竞争，只恐自己不行，在这个世界中占不了一席之地；比我弱的，我会吃了它们。看到你的活泼，我忽然感觉到﹣﹣我很孤独。”
“我们可以做朋友啊！”小羊同情地说。
“可以吗？”小狼简直不敢相信！
两个新朋友的手握在一起，这不，它们又玩起了“跨马”。狼改为吃草了，羊儿们也接受了它，狼，终于成为和平世界的一份子了！
【点评】小作者结合图画内容展开想象，并且想象大胆新奇，是一篇不错的习作。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/8/30 11:59:35；用户：体验账号；邮箱：hefeiyd@xyh.com；学号：49238979