小学人教版欣赏 鸟店优秀课件ppt

导入新课

1、   导入

图片展示

师：同学们知道这是在哪里吗？

鸟店

今天，老师给大家带来了一首歌曲《鸟店》，让我们一起听音乐来感受在鸟店发生的有趣的故事吧。

板书课题：《鸟店》

学生观察图片，创设情境。

齐读课题

通过情境创设点出课题，引导学生进行下面的音乐欣赏。

讲授新课

1、   作品介绍。

《鸟店》是一首管弦乐合奏的乐曲，由德国作曲家莱克创作。

2、   欣赏歌曲

（1）          请同学们聆听音乐，音乐中都有哪些声音？这个音乐使你联想到了什么情景？

教师提示：

主要演奏乐器有小提琴、大提琴和单簧管；还有小鸟、公鸡打鸣和猫的声音。

联想到猫捉小鸟的场景。

播放音频

（2）          请选择合适的词组来给乐曲表现的情绪进行排列。

欢快优美

欢快热烈

紧张恐怖

宁静安详

3、   分段欣赏

（1）          聆听第一部分：

杜鹃报时钟响了四下，公鸡咯咯咯地叫了起来。哦，原来是早晨四点了。

接着，奏出了一段优美抒情的旋律，好像小鸟们从睡梦中苏醒。

思考：

大提琴演奏的这段旋律重复了几次？

（重复了三次。）

（2）          聆听第二部分：

由单簧管奏出的上下起伏波动的旋律，好像小鸟们在做游戏。

（3）          聆听第三部分：音乐又发生了变化，听一听，有哪些变化呢？

音乐转为四四拍，速度由稍快转为快，小提琴奏出了欢快的旋律，好像小鸟们有节奏的欢叫声。

（4）          接下来，由大提琴再次奏出第一部分的旋律，表现小鸟们唱累了，跳累了，好像在休息。这时，教堂的钟声响了，早晨祷告的时间到了。

（5）          突然，鸟叫的声音停住，传来了猫的叫声，气氛变得紧张起来，表现了猫捉小鸟的画面。

拓展延伸：

请同学们模仿猫抓小鸟的动作。

图片展示

（6）          最后结果如何呢？

最后，猫无可奈何地走了，

鸟店又恢复了欢快的气氛，

音乐变得轻松欢快，小鸟们高兴地叫着。

拓展延伸：

益鸟介绍

猫头鹰主要捕食老鼠、昆虫、蜥蜴等，而且还会捕食大量的农业害虫。猫头鹰大多是栖息在树上，部分种类栖息于岩石间和草地上。

啄木鸟是著名的森林鸟，除消灭树皮下的害虫，其凿木的痕迹可作为森林卫生采伐的指示剂。它们觅食天牛、吉丁虫、透翅蛾、蝽虫等有害虫。

学生阅读课件，了解作品。

学生初次聆听音乐，思考回答问题。

学生聆听歌曲，感受乐曲的情绪变化。

学生分段欣赏歌曲。

学生分别欣赏每部分音乐，想象歌曲描述的场景画面。

学生观察图片，了解猫捉小鸟的动作。

学生阅读拓展资料，了解益鸟。

通过活动引导学生初步了解歌曲的主题。

通过引导学生思考问题，感受音乐包含的演奏乐器。

通过聆听歌曲，引导学生体会歌曲所蕴含的情绪变化。

通过活动引导学生听辨歌曲中包含场景变化，想象歌曲描绘的故事。

引导学生想象音乐所描绘的场景变化，通过填空的形式发挥想象。

通过拓展了解的补充引导学生了解猫捉小鸟的动作，更好的体会歌曲描绘的场景。

通过介绍益鸟的优点引导学生保护鸟类，爱护大自然。

课堂练习

请同学们完整聆听乐曲，边听边想象鸟店里发生的故事。

课堂小结

本节课我们欣赏了管弦乐合奏《鸟店》，它是由德国作曲家莱克创作的。作品非常形象、有趣；通过今天的学习不仅对管弦乐有了更深刻的了解，还懂得保护小鸟爱护小鸟的重要性，尽我们的努力，让小鸟自由地飞翔在湖边、山岗、田野、森林。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

对本节课内容进行总结概括。

板书

鸟店

欣赏乐曲

介绍主奏乐器

分段赏析

想象情节故事