音乐唱歌小螺号获奖教案及反思

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这是一份音乐唱歌小螺号获奖教案及反思，共4页。

人教版音乐四年级上册第一单元第三课时《小螺号》教学设计

课时：1课时

1、教材分析：人民教育出版社四年级上册歌曲歌曲《小螺号》这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地透过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的完美情绪。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每乐句4小节，曲调规整。第一乐句的节奏型贯穿于四个乐句之中，紧凑的节奏使得旋律明快而富于弹性，情绪欢快跳跃。第三、四乐句采用了旋律的重复变化，尤其是第三乐句句中的七度大跳，形象地表达了螺号声声，盼望阿爸快回时的急切情绪。第二乐段节奏拉宽，每句的尾音音调拉长，使人感到旋律舒展而又优美，波音的运用更营造了沙滩的宽阔和湛蓝的海水这一情景，给人以身临其境之感。然后曲调从“6－5－3－0”逐渐下移。最后结束在“1”音上。抒发了少年儿童对幸福完美生活的热爱之情。

2、学情分析：四年级学生大多数活泼、积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。

3、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。

4、教学用具：多媒体课件、电子琴等

5、学生用具：课本

课题	《小螺号》	第3课时	学科	音乐	年级	四年级
教学目标	1、审美感知目标：引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的完美情绪。 2、艺术表现目标：掌握波音，上滑音的演唱方法。并体会波音，上滑音在歌曲中的表现作用。 3、创意实践目标：运用敲击桌面等方式来为歌曲伴奏，在参与的过程中，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。 4、文化理解目标：通过学唱歌曲，培养学生思维能力和对音乐的理解能力，理解歌曲内涵，学会辨别同类歌曲。
重点	用活泼、欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和波音的旋律。
难点	多变的节奏和大跳音程及装饰音的运用。

教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
新知导入	组织教学，师生问好。师：还记得我们第一课学习了什么歌曲吗？生：《赶海的小姑娘》师：小姑娘赶海捡起了什么呢？生：海螺师：你知道海螺什么样吗？	学生认真听，回答老师的问题。	导入课题。
讲授新课	师:海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号，那些渔家儿童就用小螺号来吹奏好听的歌曲。请同学们听听小螺号的声音。小螺号又能吹出什么样的旋律呢？让我们一同学习《小螺号》 1、聆听《小螺号》师：1）歌曲是几拍子? 2）听完之后请你告诉老师你听到了什么？ 2、再次聆听《小螺号》 1）歌曲速度是怎么样的？ 2）歌曲情绪是怎样的? 3、作者简介 4、发声练习 5、节奏练习 6、有感情的朗读歌词（师：你的眼前浮现出了什么样的情景？生：茫茫的海滩，蓝蓝的海水） 7、请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。 8、再次聆听，歌曲可以分为几段？ 9、视唱歌曲第一段找找其中的音乐记号 10、跟琴随着老师视唱歌曲第二段音乐知识——（反复记号） 11、再次聆听第一乐段（这是什么记号——倚音）音乐知识——倚音 12、A段应该用什么样的情绪来演唱？ (欢快活泼的) 13、 B段应该用什么样的情绪来演唱？ (抒情优美的)	学生认真听，回答老师的问题。 1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。 2、聆听歌曲，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。 3、用心体会每一句的情感，将自己融入歌曲情境中。回答老师的问题。	通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。
巩固练习	师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《小螺号》又有了更深一步的了解，让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。 1、为歌曲编配不同的节奏伴奏，两段歌曲选择不同的节奏，比一比哪组创编的好。　　　　　　　 2、根据乐曲的内容，情绪情感、选择不同的乐器，为歌曲编配合适的舞蹈，分组为歌曲设计不同的演唱形式。	积极参与小组演唱并展示表演。发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。	用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。

课堂小结	蔚蓝的天空、金色的阳光，金黄的沙滩、碧蓝的海水，多美的海南岛呀。让我们保护这么美丽的环境，让我们的童年踩着海浪衬着愉快的笑声，不在是回忆，而是一辈子。唱起这首欢快的歌曲，结束我们的这节课吧！	总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。	通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。
板书	《小螺号》节拍 2/4拍速度稍快情绪 A段欢快活泼的 B段优美抒情的		清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。