人教版世界历史（全一册）第一编 世界古代史第二章 古代西方文明第二节 古代希腊、罗马文化获奖教案

第二章古代西方文明

第一节   《古代希腊、罗马》教学设计

【教学目标】

一、学生应掌握的基础知识有：古代希腊的地理范围；爱琴文明时代；荷马时代；奴隶制城市国家的建立；希腊的海外大移民；斯巴达和雅典；希波战争和伯罗奔尼撒战争；亚历山大帝国；希腊化时代；罗马共和国的建立；平民和贵族的斗争；罗马的扩张；罗马的内战时代；罗马帝国的形成；帝国的分裂；西罗马帝国的灭亡；东罗马帝国；基督教。

二、通过对斯巴达和雅典政治制度不同的分析，培养学生比较历史现象异同的能力，通过对罗马共和国和罗马帝国阶级性质的分析，培养学生透过现象看本质的能力。

三、使学生认识到：古代希腊、罗马的繁荣是建立在奴隶制经济发展的基础上的；基督教最初是被压迫人民的宗教，后来成为统治者巩固统治的精神武器。

【教学重难点】

本节教学的重点是希腊奴隶制城市国家；希波战争；罗马帝国的演变。

本节教学的难点是希腊化时代。

【教学流程】

一、古代希腊

白屋蓝顶、彩色沙滩，蔚蓝如镜的大海书写了她几千年的浪漫。她是西方民主政治的摇篮，她是奥林匹克的故乡，她给英雄戴上橄榄枝的桂冠……古代希腊成为西方文明之源。（图文结合）

1、地理位置

地理位置：包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。（结合地图）

2、特点：环海、多山、多岛屿，平原面积很小，耕地十分有限。（结合地图）

3、自然环境对希腊的影响：（结合地图）

4、希腊的文明历程（图文结合）

知识拓展：特洛伊木马

大约在公元前13世纪，特洛伊王子帕里斯访问希腊，诱走了王后海伦，希腊人因此远征特洛伊。围攻9年后，到第10年，希腊将领奥德修斯献了一计，就是把一批勇士埋伏在一匹巨大的木马腹内，放在城外后，佯作退兵。特洛伊人以为敌兵已退，就把木马作为战利品搬入城中。到了夜间，埋伏在木马中的勇士跳出来，打开了城门，希腊将士一拥而入攻下了城池。

据希腊神话传说，在约公元前十二世纪前后入侵希腊半岛的多利亚人毁灭迈锡尼各国之后并未建立自己的国家，犹处于原始社会末期。这是一个相对落后的黑暗时代，反映它的历史情况的文献主要是《荷马史诗》，因而又称为“荷马时代”。

城邦：一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。

出现时间：公元前8世纪

特点：“小国寡民”是城邦的突出特点，小的城邦不过几百人，最大城邦斯巴达领土不过8400平方千米。

代表：雅典、斯巴达

（1）雅典

 雅典城邦位于希腊中部，在早期，雅典和斯巴达一样，也实行贵族统治。从公元前594～前593年梭伦改革开始，经前509～前508年的克利斯提尼改革，雅典逐步向奴隶制民主制度过渡。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰，雅典达到全盛。这一时期雅典经济发达，国力强盛，一度成为200多个城邦的盟主。

雅典公民生活体验：

公民大会结束后，你还能参加以下活动：

公民经常组织起来观看戏剧，如悲剧、羊人剧、喜剧、摹拟剧等。

伯里克利时，还专门发放观剧津贴，以鼓励经济贫困的公民也积极参与观剧。

雅典公民经常在城邦举办运动会。

每隔4年，则举办全希腊的运动会。此时，全希腊的选手及公民相聚于奥林匹亚这个希腊南部风景秀丽的小镇。比赛项目多种多样。促进雅典公民智慧、体质、公民意识等的全面发展

公元前431年，雅典和斯巴达开战，后来的人们称这一场战争为“伯罗奔尼撒战争”。作为公民，你有冲上前线的义务。带上自己购买的战争装备，你踏上了征程。

以梭伦改革为开端，希腊历史进入古典时代。

亚历山大帝国

1、希腊化时代

马其顿地处希腊北部、公元前4世纪成为军事强国。而斯巴达与雅典长期争霸，逐渐衰落。

2、亚历山大东征

亚历山大（前356—前323 年），马其顿国王腓力三世之子。当时希腊“最博学  的人”亚里斯多德作他的家庭教师，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。前332年，18岁的他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。公元前334年，20岁的他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。

公元前323年，亚历山大突然病亡，时年33岁。各地总督拥兵自立，帝国分裂为马其顿王国（在巴尔干半岛）、塞流西王国（在叙利亚）和托勒密王国（在埃及）三大帝国,以及几个小王国，后来这些国家相继被罗马所灭。至公元前301年，帝国从此不复存在。

二、古代罗马

1、 罗马城邦（地理环境和特点）

地理位置：意大利半岛中部的台伯河畔，西部：河流纵横，土地肥沃；岛内：山地众多

2、罗马城的建立

在古罗马的神话传说中，母狼用乳汁哺育了被剿杀的孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。

母狼雕像成为罗马城徽，人们把它作为民族发源的始祖而顶礼膜拜。

3、2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国“内湖”

公元96至180年，罗马帝国进入到了五贤帝时期（涅尔瓦、图拉真、哈德良、安东尼庇护、马可奥勒留），这使得罗马帝国维持了百年的和平时期，也被称之为“黄金时代”。

3、公元3世纪，罗马帝国陷入长期政治、经济大危机。统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。公元395年，狄奥多西一世将帝国一分为二，分別传给两个儿子，帝国正式分为东西两个帝国。帝国分裂之后，西罗马帝国不断遭受蛮族骚扰，于公元476年灭亡。

三、基督教

1、基督教起源于公元1世纪罗马统治下的巴勒斯坦地区。

2、早期基督教是下层人民的一种宗教。

3、2世纪，形成了有组织的基督教会。

4、4世纪末，基督教被定为罗马国教。

第二节《古代希腊、罗马文化》教学设计

【教学目标】

一、学生应掌握的基础知识有：荷马史诗；《伊索寓言》；古希腊悲剧家和喜剧家；古希腊的建筑和雕塑艺术；古希腊的哲学家、史学家和科学家；亚历山大里亚灯塔和《拉奥孔》群像；希腊化时代的科学成就；哲学家伊壁鸠鲁学派；维吉尔和《伊尼特》；万神殿和圆形大剧场；罗马的史学和科学成就；卢克莱修和《物性论》。

二、通过分析古代希腊、罗马文化高度发展的原因，帮助学生学会初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力；培养学生概括、提炼教材要点，列出表格的能力。

三、使学生认识到：古代希腊文化是现代西方文化的基础和源头。现代欧洲文化，是在古代希腊、罗马文化的基础上发展起来的；古代希腊、罗马文化奠基于奴隶制经济的高度发展，而奴隶制经济的发展又依赖于广大奴隶和劳动人民的辛勤劳动。

【教学重难点】

本节教学的重点是希腊的体育运动；希腊化文化；古罗马的科学成就。

本节教学的难点是内容多而杂，学生不易掌握。

【教学流程】

希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育、建筑等各个方面。

一、文学和雕塑

1.神话

希腊神话中的神与人同形同性，既有人的体态美，也有人的七情六欲，懂得喜怒哀乐，参与人的活动。神与人的区别仅仅在于前者永生，无死亡期；后者生命有限，有生老病死。希腊神话中的神个性鲜明，没有禁欲主义因素，也很少有神秘主义色彩。

特点：神人同形同性

2.文学：

《荷马史诗》

①内容：《伊利亚特》、《奥德赛》

《伊利亚特》主要叙述的是特洛伊战争里木马计的故事，表现了古代英雄的事迹。

《奥德赛》是描写远征特洛伊的将领奥德修斯在回国的路上历经艰险，因得罪了海神，在海上十年漂泊的奇遇。

②评价： 《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，它再现了古代希腊社会的图景，是了解早期希腊社会的主要文献。

3.雕塑：

①奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。

宙斯是希腊神话众神之神，奥林匹亚的主神，约公元前457年为表崇拜而兴建的宙斯神像是当世最大的室内雕像，所在的宙斯神殿则是奥林匹克运动会发源地。宙斯神像高12米，有黄金制成的橄榄冠，坐在用杉木制成的宏伟的宝座上，并饰以黄金,象牙，乌木以及各种珍贵的宝石。在宙斯神像的右手上有一座小的戴着皇冠的尼刻（神话中的胜利女神），左手拿着一根黄金制成的权杖，旁边还有一只鹰。

相关史事：奥林匹克运动会

对神的崇拜和祭祀，是古希腊人生活中很重要的组成部分。在公元前776年开始，在对宙斯的祭典上举行体育竞赛，竞赛期间，各城邦之间所有敌对活动一律停止。比赛项目最初只有赛跑一项，后来不断设置新的项目。比赛获胜者被本城邦人视为英雄。后来这个体育竞赛，成为了现代奥林匹克运动会的起源。

②《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中杰作之一。

《掷铁饼者》大理石雕复制品，高约152厘米，原作为青铜，希腊雕刻家米隆作于约公元前450年。这个作品是古希腊雕塑艺术的里程碑，显示出希腊雕刻艺术达到了一种完美境界。雕塑刻画的是一名强健男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，体现了古希腊的艺术家们不仅在艺术技巧上，同时也在艺术思想和表现力上有了一个质的飞跃。

③《断臂的维纳斯》是希腊雕塑艺术中杰作之一。

《断臂的维纳斯》是古希腊雕刻家阿历山德罗斯于公元前150年左右创作的大理石雕塑，现收藏于法国卢浮宫博物馆。雕像表现出的爱神维纳斯身材端庄秀丽，肌肤丰腴，美丽的椭圆形面庞，希腊式挺直的鼻梁，平坦的前额和丰满的下巴，平静的面容，流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的思想化传统。她那微微扭转的姿势，使半裸的身体构成一个十分和谐而优美的螺旋形上升体态，富有音乐的韵律感，充满了巨大的艺术魅力。

二、建筑艺术

1.希腊：

　　帕特农神庙位于雅典卫城中心，是雅典人供奉雅典保护神雅典娜的神庙。帕特农神庙的设计代表了全希腊建筑艺术的最高水平。希腊建筑就是用石材雕刻出来的艺术品。

希腊神庙特点：四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。

2.罗马：

代表：罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等。

特点：⑴吸收了希腊建筑的特点并有所创新。⑵石拱门、穹顶结构既坚固结实，又华丽宏伟。

3.影响：

古罗马的建筑结构和建筑风格至今仍被人所采用，并得到了现代人的继承和发扬。

三、哲学和法学

1.哲学：

“哲学”一词，源自古希腊语，它的原意是“热爱智慧”，它在古希腊被视作知识的汇总。现代人认为哲学史关于自然、社会和人类思维及其发展的一般规律的学问。

古希腊哲学主要探讨世界万物的起源及其运动变化规律。希腊人以理智的思维和科学的态度看待自然界，并能从万物的起源解释世界的生成。希腊的哲学家们追求智慧，善于思考，热爱真理，并为探索真理而不懈努力。希腊成为西方哲学的故乡。

2.法学：

古代罗马在文学、哲学、科学上的成就很平庸，但在军事、法学、建筑、交通上却是出类拔萃的。

四、公历的缘起

1.来源：罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。

2.编制：凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的立法，称“儒略历”。

3.确立：4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。

4.地位：儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。

5.改进：1582年，罗马教皇的格里高利十三世予对闰制进行改革，被称为格里高利历，即沿用至今的世界通用的公历。

【课堂训练】

1.公元前8—前6世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是（   ）

A．地域辽阔，农业发达   

B．法制健全，等级森严  

C．小国寡民，独立自主   

D．中央集权，分权制衡

答案A

2.雅典国家最高权力机构是（    ）

A.公民大会      B.五百人会议

C.陪审法庭      D.元老院

答案A

3. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明（    ）

A．雅典物产丰富人民富足    

B．雅典海外贸易非常发达

C．雅典是当时地中海霸主    

D．雅典人充当了海盗角色

答案B

4.现代我们所说的“哲学”一词源出自（　　）

A．古代罗马   B．古代希腊

C．古代埃及   D．古代中国

答案B

5.与现代体育场最为相似的古建筑是（　　）

A．空中花园   B．万神殿

C．金字塔   D．古罗马竞技场

答案：D