中考语文一轮复习专题09 诗词鉴赏（过关测试）（含解析）

这是一份中考语文一轮复习专题09 诗词鉴赏（过关测试）（含解析），共55页。试卷主要包含了描述诗歌画面，鉴赏诗歌形象，炼字，理解诗歌内容，分析主旨情感，赏析诗歌用典情况，与其他诗歌的比较阅读等内容，欢迎下载使用。
专题09 中考复习之诗词鉴赏（过关测试）
一、描述诗歌画面
（一）（2020·湖北恩施·中考真题）阅读下面的古诗词，完成问题。
行香子①
秦 观
树绕村庄，水满陂塘②。倚东风，豪兴徜徉③。小园几许④，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏⑤青旗⑥，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
（选自统编义务教育教科书《语文》九年级上册）
【注释】①行香子，词牌名。②陂（bēi）塘：池塘。③徜徉（cháng yáng）：闲游，安闲自在地步行。④几许：多少，这里表示园子不大。⑤飏（yáng）：飞扬，飘扬。⑥青旗：酒店门口挂的青色酒幌。

1．请描述上阕画线句子所展现的画面。（不超过50字）


2．这首词运用了多种描写方法，请你列举两种。


3．整首词表现了词人对田园风光的喜爱和赞美之情，词中能直接体现这种情感的句子是：“_____”“_____”。

【答案】
1．示例：小小的园中，春光明媚，一片生机勃勃的景象。桃花正红，李花雪白，菜花金黄，远远望去，色彩缤纷。
2．动静结合，白描手法。
3． 豪兴徜徉 偶然乘兴
【解析】
1．本题考查学生对诗句内容的理解及语言表达能力。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动的语言进行描写。划线句描绘的是小园的春景，各种色彩缤纷的春花。注意描写语言要生动形象。
2．本题考查学生把握诗歌表现手法的基本能力。
1.白描手法。“有桃花红，李花白，菜花黄”“ 正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”，这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。
2.动静结合。“树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉”两句表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤分的春花。“偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”几句则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。动静结合起来，便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。
3.细节描写。“隐隐茅堂”“飏青旗”，词人抓住景物的细微处进行描写，“几间茅草屋、青色的旗帜”增强了画面感，给读者留下深刻的印象。
3．本题考查词作内容概括及词人情感分析。这首词中通过描写春天的很多景物，表现优美的村野田园风光。从“倚东风，豪兴徜徉”“偶然乘兴，步过东冈”中提炼可直接看出作者轻快和舒畅的心情的词句“豪兴徜徉”“偶然乘兴”。
【点睛】
参考译文：绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。


（二）（2020·江苏·中考真题）阅读《天平山中》，完成下列小题。
天平山中
【明】杨 基
细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。
徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。
【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。
4．请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。


5．有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。


【答案】
4．在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，显得格外娇艳和滋润。南风轻轻吹拂，在郁郁葱葱的草木丛里，不时露出一树树金黄色的枇杷。
5．“送”字是拟人手法。形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；表现了诗人悠然自得的闲适心情。
【解析】
4．试题分析：本题考查语言表达运用能力。解答此题首先要了解诗歌的意思，然后加入与诗歌内容相关的想象内容，用流畅、通顺的语言将画面描写出来。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
5．试题分析：本题考查对诗中富有表现力的词语的鉴赏能力。鉴赏该词语时一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。


（三）（2020·湖南岳阳·中考真题）阅读下面古诗，完成小题。
与夏十二登岳阳楼
唐 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
6．请简要分析“川迥洞庭开”中的“开”字的妙处。


7．请用自己的话描述尾联的画面。


【答案】
6．“开”字生动写出了洞庭湖汪洋浩瀚的景象，给人一种开阔壮观的感受。
7．诗人和朋友夏十二在岳阳楼上饮酒，醉后凉风四起，吹得人衣袖飞舞。
【解析】
6．这道题考查对诗歌词语的赏析。“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”意思是：登上岳阳楼览尽四周风光，江水辽远通向开阔的洞庭。这两句写登高临远所见到的辽阔景象。一个“开”字，把秋色中洞庭湖那种汪洋浩瀚、澎湃动荡的气势，写得很动人，给人一种雄浑豪放的感受。
7．这道题考查描述诗句画面的能力。“醉后凉风起，吹人舞袖回”意思是：醉酒之后兴起了凉风，吹得衣袖随风舞动我们随之而回。这两句写酣饮之乐，诗人醉后翩翩起舞，习习凉风吹拂着人的衣袖，似有仙举之妙。表达了诗人流放获释以后的喜悦心情。用自己的语言将这个画面描述出来即可。


（四）（2020·湖北省直辖县级单位·中考真题）江夏别宋之悌
李白
楚水清若空，遥将碧海通。
人分千里外，兴在一杯中。
谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。
平生不下泪，于此泣无穷。
【注】宋之悌因事被贬交趾（今越南河内），李白在江夏（今湖北武昌）设宴送别。
8．请发挥想象，描述颈联呈现的画面。


9．有人认为颔联中“分”字可以改为“赴”字，说说你的看法。


【答案】
8．虽然天气晴朗，谷鸟不停地鸣叫，但此时我却丝毫高兴不起来，江岸之猿猴却向晚而哀号，听见这声音，更是断人肠。
9．“分”字是“分别”的意思，充分表达出作者因为与朋友分别而产生的悲凉之情，而“赴”只是“去”的意思，不能表达这种感情。
【解析】
8．此题考查的是对诗句的理解。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后在此基础上加上恰当的形容词加以描绘即可。颈联的意思是“谷鸟天晴时不停地鸣叫，江岸之猿猴却向晚而哀号”，在此基础上加以适当的描绘即可。
9．此题考查的是对诗句的赏析。这首诗是宋之悌赴交趾贬所前，李白在江夏与他分别而作，深切地表达了作者对宋之悌以垂暮之年远谪交趾的同情。“人分千里外”意思是“你我将远别于千里之外”，句中一个“分”字淋漓尽致地表现了这种分离的痛苦，其中包含了作者的无奈和凄凉之情，而“赴”却没有这样的表达效果。
【译文】
楚地之水清澈见底似若空无，直与远处的大海相连。你我将远别于千里之外，兴致却同在眼前杯酒之中。
谷鸟天晴时不停地鸣叫，江岸之猿猴却向晚而哀号。我一生之中从没有流眼泪，现在在这里却泣涕不止。

（五）（2019·四川遂宁·中考真题）阅读下面这首宋词，按要求作答。
虞美人·听雨
宋·蒋捷①
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。
【注】①蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋成淳十年（1274）进士，几年后宋亡，不仕。

（1）这首词按照______顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地表达了作者三个时期在歌楼、客舟、______听雨的不同心情。
（2）请用自己的语言描述“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风”的画面，并说说这两句诗表达了作者怎样的思想感情。



【答案】
（1） 时间，僧庐。
（2）画面：客船上，一个壮年男子听着雨声，望着江面，看见江面开阔，云脚低垂，一只失群孤飞大雁在西风中哀鸣。 思想感情：表达了作者孤苦漂泊中悲凉哀伤的思想感情
【解析】
（1）本题考查学生对诗歌写作顺序的把握。通读全词，本词表现了词人少年、壮年、晚年三个人生阶段的不同境遇及不同感受，所以应该是时间顺序，三个时期听雨的地点分别是歌楼、客舟、僧庐。根据以上分析填充即可。
（2）本题考查对重点诗句的赏析能力以及思想感情的理解能力。解答此题，首先读懂诗歌，理解内容；然后抓住句子中的形象、扣住画面发挥联想和想象；最后用生动流畅的语言加以描述：人到中年，在异国他乡的小船上，看蒙蒙细雨，茫茫江面，水天一线，西风中，一只失群的孤雁阵阵哀鸣。通过“江阔”、“云低”、“断雁”、“西风”等萧瑟意象，映现出风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。


二、鉴赏诗歌形象（人物形象、景物形象、事物形象）
（一）（2021·贵州·中考真题）
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
11．从表达方式上看，词的上阕重在__________；下阕重在__________。
12．“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在情感表达上有什么好处？


13．这首词塑造了一个怎样的人物形象？


【答案】
11．描写（叙事、记叙、叙述） 抒情（抒怀）
12．作者以魏尚自喻，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？（1分）引用典故，使情感表达委婉含蓄。
13．塑造了一个雄心勃勃，英武豪迈，挽弓劲射，保家卫国，征战沙场的英雄形象。
【解析】
11．试题分析：词的上阕着重在叙写出猎的场面，词的下阕在于抒发自己想建功立业的壮志豪情。
【考点定位】识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
12．试题分析：据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。这样，作者以冯唐自比，间接地表达了想要得到朝庭的重用，想要杀敌报国的情怀。
【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
13．试题分析：苏轼由出猎联想到国事，联想到自己怀才不遇，壮志难酬的处境，不禁以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，“天狼”，喻指辽和西夏。作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

（二）（2021·江苏南通·中考真题）阅读下面这首诗，完成各题。
与赵莒①茶宴
【唐】钱起
竹下忘言对紫茶，全胜羽客②醉流霞③。
尘心洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。
【注释】①赵莒：钱起的朋友。②羽客：道士。③流霞：传说中天上神仙的饮料。
14．结合诗句，说说诗人茶宴时的环境有什么特点。


15．这首诗体现了诗人怎样的生活态度。


【答案】
14．翠竹林下，蝉鸣声中，夕阳西下，呈现出幽静清雅的特点。
15．体现了诗人试图在自然山水的幽静清雅中拂去心灵的尘土，舍弃一切尘世的浮华，与清风明月、浮云流水、静野幽林相伴，求得心灵的净化与升华。
【解析】
14．此题考查对诗歌内容的理解和把握。作答时，须在理解诗歌内容的基础上，抓住诗歌中的关键词“竹下”“蝉声”“影斜”得出答案。
示例：在翠竹的遮蔽下，聆听“吱吱”的蝉鸣声，太阳渐渐西斜，营造出清新雅致幽静的环境。
15．此题考查对诗人创作背景及创作情感的分析。
诗里描绘的是一幅雅境啜茗图，除了竹林、夕阳外，诗人还以蝉为意象，蝉与竹都是古人用以象征峻清高志的意象之一，这样，使全诗所烘托的闲雅志趣愈加强烈；“尘心洗尽兴难尽”中“尘心”指的是心为世俗事务所牵累，可见诗人想摆脱尘世间的一切烦恼，求得心灵的净化，表现作者远离世俗事务之扰，享受内心的清静，大有“刘禹锡独居陋室之感”。

（三）（2021·湖南·中考真题）阅读下面这首诗，按要求作答。
折杨柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
【注释】①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②西尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
16．全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？


17．诗歌的最后两句用了什么修辞手法？请简要赏析。


【答案】
16．写了杨柳、春风等意象。（评分说明：只要写出了此两者就给1分）。表达了离别时依依不舍的情感。（意思相近便可。）
17．拟人：作者将“春风”当做人来写，使得本是无情的春风，看上去也变得有情了，更好地表达了情感。比喻：诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，更生动形象、新颖别致地表达了情感。
【解析】
16．本题考查学生对诗歌意象的把握程度，同时还要分析诗歌的情感。“意象”就是诗歌用来表达情感的一些物象，常见的有景物、人物等等。古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。这首诗要注意找到里面涉及的事物，“水”“杨柳”“马”“春风”等都是意象。这是一首送别诗，主要表达了诗人离别时依依不舍的情感。
17．本题考查学生对诗歌的赏析能力。要注意找到什么地方体现了这两种修辞手法。春风最爱惜杨柳，殷勤地把它放在手中吹拂，这是拟人的修辞手法；诗人用折下的柳枝自喻，并且将送行者比作春风，这是比喻。诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，生动贴切，新颖别致。

（四）（2020·山东·中考真题）
窘况为许衡州①赋
郑燮
半缺柴门叩不开，石棱砖缝好苍苔。
地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。
山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。
塾师②亦复多情思，破点经书手送来。
【注】①许衡州：郑燮之友，生活困窘。②塾师：指郑燮。
18．分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。


19．尾联表达了诗人怎样的感情？


【答案】
18．一方面用来表现许衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高洁情操的追求。
19．表达了对朋友的关心体贴之情。
【解析】
18．本题考查理解诗歌意象及其作用。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能准确把握描写的景物，分析其作用。“竹径”“瘦似梅”以及“以菊代茶”写出了许衡州生活的困窘，同时“竹”“梅”“菊”等意象又代表着高洁的情操。
19．本题考查理解诗歌蕴含的思想感情的能力。做此题要在了解诗歌内容的基础上体会诗人感情。尾联写诗人亲自给“学钱无措”的朋友送书，表达了诗人对朋友的关心体贴之情。

（五）（2021·江苏常州·模拟）阅读下面这首词，完成下列小题。
西江月
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
20．选出下面表述有错误的一项：（ ）
A．上片写晴，下片写雨，场景变化但过渡自然。
B．“七八个星天外，两三点雨山前”巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。
C．“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”写出了夏雨乍起，作者的焦急和无奈。
D．这首词形象地描绘了农村夏夜的幽美景色，抒发了词人喜爱农村生活的感情。
21．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句在景物描写上有什么特点？


22．词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？


【答案】
20．C
21．从嗅觉和视觉两个方面来捕捉夏天景物的特征，给人印象鲜明而深刻，从中流露出词人热爱农村的思想感情。
22．蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛；另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
【解析】
20．试题分析：“写出了夏雨乍起，作者的焦急和无奈”表述有错误。此诗歌抒发了词人喜爱农村生活的感情。“焦急和无奈”明显理解有误。
21．试题分析：欣赏诗句。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句在景物描写上的特点。作者调动了多种感觉器官，对夏天景物的特征进行细致的描绘。从嗅觉和视觉两个方面写，给人印象鲜明而深刻。答作用时要考虑到作者的思想感情。
22．试题分析：考查对声音的理解和作用。要从渲染气氛和表现意境特点上考虑作答。要答出人对声音的感觉和以声写静的写法特点。


三、炼字（炼句）
（一）（2021·山东济宁·中考真题）阅读下面这首清诗，回答问题。
晓过赵北口①
查慎行
十里风埃②过鄚州，忽开双眼见清流。
绿杨影里平桥路，数尽渔船数白鸥。
【注】①赵北口：位于白洋淀东岸，是一座千年重镇。②风埃：被风吹起的尘土。
(1)诗歌写鄚州一带的情况，有何作用？


(2)最后一句中的“数”字有什么表达效果？


【答案】
(1)一方面交代行踪，另一方面鄚州的尘土飞扬与赵北口的水流清澈形成对比，突出作者睁眼后对所见之景的惊喜。
(2)“数”字既写出了作者的悠闲与陶醉，又侧面表现了赵北口的水上景物之美。
【解析】
(1)本题考查对诗文内容的理解与分析。“十里风埃过鄚州”是说经过了很远的路程，满面风尘经过了鄚州，交代了诗人的行踪。而诗句“忽开双眼见清流”写鄚州的尘士飞扬，这与赵北口的水流清澈形成鲜明的对比，运用了对比映衬的表现手法，所以写“鄚州一带的情况”意在形成对比，突出表现赵北口的水流清澈、景致美好的特点，从而表达了作者的惊喜之情。
(2)考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。“数尽渔船数白鸥”的意思是：数尽了过往的渔船，又去数一数飞翔的白鸥。这里反复用“数”字，既写出了作者被赵北口的优美景致所陶醉，突出表现了作者的闲适的心境。据此理解赏析作答。

（二）（2021·江苏盐城·中考真题）阅读下面这首诗，完成下列各题。
瓜洲渡
王士禛
昨上京江北固楼，微茫风日见瓜洲。
层层远树浮青荠①，叶叶轻帆起白鸥。
【注释】①荠：荠菜。
24．诗歌一、二两句写诗人登楼眺望，视线由___________向___________推移。
25．请从炼字角度赏析诗歌三、四两句。



【答案】
24．近景北固楼 远景瓜洲
25．示例：“浮”“起”二字，生动形象地描绘出远景层层的树木如同漂浮的荠菜，江面上航行的帆船如同飞翔的白鸥，表达出诗人对眼前景色的喜爱之情，同时表达了诗人内心的淡泊。
【解析】
24．本题考查理解诗歌内容。诗歌第一句“昨上京江北固楼”写登上北固楼，这是诗人观景的立足点，是近景；第二句“微茫风日见瓜洲”是诗人登楼所见的瓜洲全景，是远景。
25．本题考查赏析诗句中的重点词语。注意题干要求“从炼字角度”并结合三、四句诗赏析。
“层层远树浮青荠，叶叶轻帆起白鸥”意思是：一层层树木像只有几寸高的青青的荠菜一样，浮在天际，而江中的一只只小船，正在扬起轻帆，像白鸥一样在水上翔游。这是诗人登楼所见的瓜洲全景。从炼字角度赏析的话，可以选择叠词，上句的“层层”，下句的“叶叶”，分别描绘出远观之下景物的特点，“层层”写出树木的茂密且层次错落，“叶叶”写出帆船的多而轻盈。站在北固楼远眺，这是一幅多么开阔宏大而又空明淡远的景象！表现了诗人对眼前景色的喜爱之情，同时也能表达诗人内心的淡泊。

（三）（2021·山东济南·中考真题）阅读下面的首宋诗，完成下面小题。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①
欧阳修
绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。
会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。
【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
【提示：请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】
A．这是一首七言律诗，写景自然流畅，于景物描绘中可以看出诗人的精神面貌。
B．“野菊开时酒正浓”描绘了深秋时节野菊竞相开放、诗人与郡僚举杯畅饮的画面。
C．颈联中“青松”意象耐人寻味，在斜日映照下，给人苍翠挺拔之感。
D．本诗采用了虚实结合的手法，表达了诗人被贬后的抑郁悲愤之情。
(2)赏析“霜林落后山争出”中“争”的妙处。


【答案】
(1)D
(2)示例1：“争”，运用了拟人的修辞手法，赋子群山人的情态，生动描绘出深秋霜林木落、景象萧疏，而群山仿佛争先恐后出现的画面，表现了诗人昂扬向上、傲岸不屈的精神。
示例2：“争”，化静为动，把静止的群山写活了，生动描绘出深秋霜林木落、景象萧疏，而群山仿佛争先恐后出现的画面，表现了诗人昂扬向上、傲岸不屈的精神。
【解析】
(1)本题考查对诗歌内容的理解与赏析。D.有误，本诗采用了虚实结合的手法，特别是从“会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰”可以看出，表达了诗人从容面对政治风雨的潇洒和从容。故选D。
(2)考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。诗句“霜林落后山争出”的“争”，是争相恐后的意思，这里运用拟人的修辞手法，同时又化静为动，赋予了“山”人的情态，生动形象地写出了秋霜下树林里木叶凋尽，众山显现的情景，表达了一种昂扬向上、傲岸不屈、豪放达观的精神，从而表现出诗人不畏政治风霜的风骨。据此理解赏析作答。
【点睛】
《怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮》是北宋文学家欧阳修创作的一首七言律诗。首联写登上高楼，于云烟弥漫之中追怀历史、遥想古人，借古伤今，气氛凝重。中间两联回到现实，写眼前所见所闻，这两联视野开阔，人与物浑融无间。诗人把个人独特的精神气质寓于精炼的景物描写之中：颔联写霜后“争出”的峭拔山峰和凌霜盛开的菊花，表现出作者不畏政治风霜的嶙峋风骨；颈联则以“解带西风”的举止和暮色中挺立的青松，透射出自己从容面对政治风雨的那份潇洒和从容。尾联遥想冬日重游，气象恢宏，群山银妆素裹冰清玉洁之态，仍是以景物暗喻人品。
译文：环绕城郭的浓浓云烟，迷迷朦朦不知有多少重，唐时的名相曾经在此地怀念嵩洛感慨无穷。秋霜下树林里木叶凋尽，众山争相显露各自面容，野菊开放的美好时令，我们畅饮醇酒逸兴正浓。西风中飘来画角清哀的声音，我解开衣带胸怀更加豪雄，斜倚着楼上高栏观赏夕阳照在苍翠的青松。我将要乘着醉意带领佳客，冬雪皑皑时再踏上如玉的群峰。

（四）（2020·山东·中考真题）阅读下面的宋词，完成下面小题。
阮郎归·初夏
苏轼
绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻。榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。
27．词的上片采用______________的手法，突出了环境______________的特点。
28．试分析下片最后两句中“弄”和“碎”两字的妙处。



【答案】
27．以动衬静（对比） 清幽（寂静）
28．一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情感；一个“碎”字把水珠四射，破碎落地的动态表现的十分生动。
【解析】
27．本题考查表现手法及其作用。根据词的上片“棋声惊昼眠”可知，这里是以“落棋之声”的动来衬托“昼眠”的静，故运用的手法是以动衬静(对比)，枝叶繁茂的槐树，高大的柳树，还有浓绿深处的新蝉鸣声乍歇，一片阴凉幽静的庭院环境。碧纱窗下的香炉中升腾著沉香（即水沉）的袅袅轻烟。碧纱白烟相衬，不仅具有形象之美，且有异香可闻，显得幽静闲雅。这时传来棋子著枰的响声，把正在午睡的女主人公惊醒。所以上片突出了环境清幽（寂静）的特点。
28．本题考查诗歌的语言特色和表达技巧。赏析时，需要先理解词的本义，再结合具体词句进行赏析。“弄”的主语是佳人，根据句意，这是佳人戏水的情景，体现了她天真可爱的孩子气，也说明此刻她的心情是喜悦的。“碎”字形容水珠，佳人戏水时将水溅落在地上，“碎"将这一动态描绘得生动形象。


（五）（2021·辽宁营口·中考真题）阅读下面唐诗，完成下面小题。
秋浦①途中
杜牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？
【注释】①秋浦，即今安徽贵池，唐时为池州州治所在。会昌二年（842）杜牧受李德裕排挤，由吏部员外郎外放黄州刺史，四年（844）又由黄州（今湖北新洲）刺史移任池州刺史，此诗即为此次行役而作。②杜陵，在长安西南，杜牧的老家樊川即在那里。
29．赏析“萧萧”“淅淅”两词的表达效果。



30．诗的后两句表达了作者怎样复杂的情感？


【答案】
29．“潇潇”和“淅淅”使用了拟声手法，“潇潇”摹秋雨声，“淅淅”摹溪风声，凄风若雨，表现了作者旅途的艰辛，衬托了作者的孤寂悲凉之情。
30．诗的后两句表达作者对故乡和亲人的思念之情。因无人可问，所以问新雁，表现了旅途的孤独，孤独使思乡之情倍增。至于“来时还下杜陵无”，则直接表现了对故乡的牵挂。
【解析】
29．本题考查词语的理解。“萧萧”和“淅淅”使用了拟声手法，“萧萧”摹秋雨声，“淅淅”摹溪风声。结合“穷秋雨”和“一岸蒲”来看，路途遥远，凄风苦雨，杳无人迹，营造了凄凉的氛围，写出了路途的艰辛，也烘托了一路的孤独和悲凉。
30．本题考查情感的理解。“为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？”这首小诗的后两句是说，我来问一下刚刚来到寒沙的鸿雁们，你们来时经过我的老家杜陵一带了吗？从一二句已看出环境的凄凉和寂寞，第三句“为问寒沙新到雁”，因无人可问，所以问新雁，问及禽鸟，表现了旅途的孤独与寂寞；第四句“来时还下杜陵无”，寄情归雁，反衬出诗人有家归不得的流离之苦，把作者对故乡、对亲人的怀念，把他宦途的感触、羁旅的愁思，婉转深致地表现了出来。

（六）（2021·四川广安·中考真题）古诗词鉴赏
南安军
文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。
31．诗歌颈联运用了什么修辞手法？有什么作用？


32．诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？


【答案】
31．运用了对比的修辞手法，将祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比，突出了诗人的亡国之痛。(意思相近即可)
32．表达了诗人至死不渝，以死明志，保持爱国的节操，誓死报国的决心。(意思相近即可)
【解析】
31．考查对诗句的赏析。诗歌颈联“山河千古在，城郭一时非”的意思是：祖国的河山千年万世永存，城郭只是暂时落入敌手。诗句将“山河依旧”与“城郭已面目全非”进行对比，运用了对比的修辞手法，突出了诗人因国沦丧的沉痛心情。
32．考查对诗歌主旨的理解。诗句“饿死真吾志，梦中行采薇”的意思是：绝食而死是我真正的意愿，梦中也学伯夷叔齐，吃野菜充饥等死。诗句运用了“采薇”这一典故，是说要像伯夷、叔齐一样在首阳山采野菜为生。表达了诗人至死不渝爱国情怀和誓死报国的决心。据此理解作答。

（七）（2021·四川旌阳·二模）古诗词鉴赏
江 上
董颖①
万顷沧江②万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲③数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟④。
【注】①董颖：北宋诗人，作者是一个穷愁潦倒的诗人，一生为生计常年奔走异乡。②沧江：因江水呈青色苍色故称“沧江”。③摩挲：用手抚摸。④钓舟：行舟。
33．下面对诗句的理解与赏析不正确的一项是（ ）
A．董颖的这首七言诗，构思新颖别致，以双鸥相伴来衬托诗人的孤寂。
B．此诗思路严谨，总体上由近观到远望，由所见到所思。
C．第一、二句分别写静景与动景，动静结合，既表现出境界的开阔，又表现出画面的生机活力。
D．用“万顷”“一双”数量上的对比，写出了秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。
34．请从修辞角度赏析诗的三、四句。



【答案】
33．B
34．运用拟人修辞，用“摩挲”与“汝”将柳树拟人化。用手抚摸着数尺的柳树，希望它快快长大，等你枝条成阴时能系住我漂泊的扁舟。生动形象地表现出对柳树长大的期盼和等待，同时又表达了自己对安定生活的向往。
【解析】
33．此题考查学生对诗句的理解与赏析能力。
B.有误，这首诗先写江水和天空，再写白鸥和岸边的柳树，总体上是由远望到近观；故选B。
34．此题考查赏析诗句。“摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟”意思是：我抚摸着岸边仅数尺高的小柳树，期盼你快快长大，等到你枝条成荫的时候能够系住我垂钓的扁舟。这两句诗用了拟人的修辞手法，将柳树当成人来写，是有生命，有感情的，生动形象地写出了诗人急切盼望柳树能够快快长大。诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，这不仅抒写出了自己依依惜别的心情，又表达了对安定、幸福生活的期盼与憧憬。

（八）（2021·贵州贵定·模拟预测）诗歌鉴赏
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
35．“渔家傲”是______________，“秋思”是______________，词中围绕一个“______________”字，描绘了塞下独特的景象。
36．这首词意境深邃，请你选择一个角度对“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”一句进行赏析。



【答案】
35．词牌名 题目 异
36．示例1：本句采用了互文的写作手法，用将军与士兵们的白发与泪，来表达在漫长的戍边生活中的思乡之情。示例2：本句采用动静结合的表现手法，通过悠悠不绝的羌管声的动与遍地浓霜的静，来描绘边关的冷寂与抒发将士们浓浓的思乡情；示例3：本句从听觉描写与视觉描写的角度入手，通过悠悠不绝的羌管声与遍地白霜，表现将士们彻夜难眠、思念家乡的情怀；示例4：本句采用相互映衬的写法，用霜满地映衬白发，用羌管悠悠映衬征夫泪，含蓄而深刻的表现了诗人忧国想家的情怀。
【解析】
35．本题考查文学常识掌握及诗词内容理解。《渔家傲·秋思》是北宋词人范仲淹创作的一首词。词牌，就是词的格式的名称。渔家傲是词牌名，又名“渔歌子”“渔父词”等，双调六十二字，前后段各五句，五仄韵。题目则用以说明词的中心意思或者记述内容。位置上词牌名在前，题目在后。本首词的题目为“秋思”。
本首词上片写景，“塞下秋来风景异”直接写明了塞下秋景与中原地区不同，接着具体写出雁儿毫无留恋向南飞去，连绵不断的边声响起，层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。这些景物都反映出边塞风景的“异”，故词中围绕“异”字描绘出塞下的景象，突出秋日的荒凉。
36．本题考查句子的赏析。这句词翻译为：远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，我和士兵们须发都变白了，都流下来思乡之泪。“将军白发征夫泪”白发不单指将军，士兵也久戍不归，流泪的也不只是征夫，将军也有思乡之泪，可知本句采用了互文的写作手法，突出将军和士兵的思乡之情。“羌管悠悠霜满地”写出羌笛的悠悠之声和军营里结满的寒霜，为动静结合、视觉与听觉相结合，突出边塞生活的凄凉与孤寂，以此表现思乡心切。满地的白霜与将士们的白发相互映衬，羌笛声音的悠远凄凉映衬将士们的泪水，写出将士们的艰苦生活及浓重乡思。借用“羌管”和“霜”两个景物，营造出凄凉萧条的氛围，“人不寐”写出作者因操持军务无法入睡，由自己而及征夫总收全词，直抒胸臆，抒发作者忧国的情怀和对家乡的思念。示例：将直抒胸臆和借景抒情相结合，用羌笛的悠远声音和满地白霜表现环境的凄清悲凉，白发与眼泪抒发出作者对国事的担忧和对家乡的思念。

（九）（2021·江苏徐州·中考真题）阅读古代诗歌，完成下面小题。
中秋月①
苏轼
暮云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
注：①该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。②清寒：这里指月光清亮。
37．简要赏析“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”这两句诗。


38．诗的后两句表达了诗人怎样的感情？


【答案】
37．这两句描写了中秋月圆的美景。“溢”本来写水，此处用来写月光，写出了月光如水满而流出的动感，突出了月光的清亮和动态美；“转”字写出了月亮的运行状态，“玉盘”则通过比喻写出了月亮的浑圆，突出了月亮的形态美。诗人寓情于景，表达了对中秋月圆人团圆的欢乐喜悦之情。
38．表达了诗人对亲人团聚的珍惜和对未来相聚的渴求（期盼）忧虑（担忧）、哀伤。
【解析】
37．考查诗句赏析。“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”是说，夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。句中并无“月光”“如水”等字面，而“溢”字，“清寒”二字，都深得月光如水的神趣，全是积水空明的感觉。月明星稀，银河也显得非常淡远。“银汉无声”并不是简单的写实，它似乎说银河本来是应该有声音的，但由于遥远，也就无声了，天宇空阔的感觉由此传出。“玉盘”写出月儿冰清玉洁的美感，而“转”字不但赋予它神奇的动感，而且暗示它的圆。两句并没有写赏月的人，但全是赏心悦目之意，而人自在其中。
38．考查赏析作者的思想感情。本诗前两句写景，后两句抒情。“此生此夜不长好，明月明年何处看”是说，我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？明月圆，更值兄弟团聚，所以词人才会赞叹“此生此夜”之“好”。不过，恰如明月是暂满还亏一样，人生也是会难别易的。兄弟分离在即，又不能不令词人慨叹“此生此夜”之短。“此生此夜”一句抒发了作者对亲人此时团聚的珍惜之意。“明年明月”抒发了诗人对明年相聚的期盼。“何处看”表达了诗人的忧虑哀伤之情，不知明年还能否与亲人相聚。

（十）（2020·江苏宿迁·中考真题）阅读下面这首古诗，完成下列各题。
古城①春望
[明]李梦阳
阴阴日欲暮，迢迢春望稀。
野色吹寒立，林鸦逆雨归。
孤城还麦秀②，白首且花飞。
临路柳长袅，前朝今是非。
[注释]①古城：宿迁故城遗址，晋朝在此设宿豫郡，唐时郡治迁徙，故城废。②秀：谷类植物抽穗开花。
39．首联点明时间，渲染一种 的气氛，为全诗奠定了感情基调；一个“_____”字总领全诗。
40．“野色吹寒立，林鸦逆雨归”一联写景颇有特色，请加以赏析。



41．同为“春望”，杜甫与李梦阳在各自诗中分别表达了怎样的思想感情？


【答案】
39．阴沉（萧条） 望
40．此联运用了对偶、拟人的修辞手法。对偶使句式整齐，节奏鲜明，读来朗朗上口，富有节奏感。诗人赋予野色、林鸦以人的情感，通过“寒”和“雨”生动形象地渲染出环境的萧条，突出故城遗址的荒凉，从而表达出诗人内心的遗憾和担忧。
41．杜甫的《春望》表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感。《古城春望》表达了诗人对故城不再的遗憾、感伤以及对时局的隐忧。
【解析】
39．本题考查理解诗意。首联写诗人在一个天气阴沉的傍晚，遥望故城遗址，看到的是一片萧条、冷清的景色。“日欲暮”点明时间，“春”点明时令，本应繁花似锦的季节，作者却用“阴阴”“稀”等词渲染一种阴沉、萧条的气氛。整首诗写春天所望故城遗址景色，所以“望”字总领全诗。
40．本题考查诗句。可从表现手法、修辞手法等角度赏析。“野色吹寒立，林鸦逆雨归”，赋予野色、林鸦以人的情感，运用拟人的修辞手法，“吹寒”“逆雨”生动形象地渲染出环境的萧条，突出故城遗址的荒凉。作者以景衬情，表达出诗人内心对故城不再的遗憾和对国家命运的担忧。同时，上下句对仗工整，运用了对偶的修辞手法，语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，加强语言的感人效果。
41．杜甫的《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。李梦阳的《古城春望》借景抒情，以日暮、春稀、野色、林鸦、孤城、白首等景物描写故城遗址的衰败，抒发了“前朝今是非”即对故城不再的遗憾、感伤以及对时局的隐忧之情。


四、 分析语言风格
（一）（2021·河南长垣·一模）阅读下面这首词，完成下列小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
42．从用典的角度对“生子当如孙仲谋”作简要赏析。


43．辛弃疾是豪放派的代表，请结合这首词分析其语言风格豪放的特点。



【答案】
42．借用曹操赞叹孙权雄才大略的典故，希望有像孙权那样有雄才有胆略的皇帝来领导抗金斗争，收复失地，统一中国，抒发了作者慕古伤今、忧患怅惘之情。
43．①通篇三问三答，从“何处望神州”，到“千古兴亡多少事”，再到“天下英雄谁敌手”，层层推进，气势越来越强，显示词人豪放的情怀。②“不尽长江滚滚流”化用杜甫《登高》诗义，“天下英雄谁敌手”和“生子当如孙仲谋”两次用《三国志》中的曹操典故，旁征博引，纵横开阖，即景抒情，借古讽今，气魄宏大，格调昂扬。③“神州”“满眼”着眼宏大，“千古兴亡”“不尽长江”，悠远绵长，“万兜鍪”“坐断”，英雄豪气，都给人雄壮豪放之感。
【解析】
42．本题考查诗句赏析。注意赏析的角度是用典。
《三国志·吴书·吴主传》注引《吴历》说：曹操有一次与孙权对垒，见吴军乘着战船，军容整肃，孙权仪表堂堂，威风凛凛，乃喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升（刘表）儿子若豚犬耳！”一世之雄如曹操，对敢于与自己抗衡的强者，投以敬佩的目光，而对于那种不战而请降的懦夫，如对刘景升儿子刘琮则十分轻视，斥为任人宰割的猪狗。把大好江山拱手奉献敌人，还要为敌人耻笑辱骂。作者在这里引用了前半句，没有明言后半句，实际上是借曹操之口，讽刺当朝主议的大臣们都是刘景升儿子一类的猪狗，这种别开生面的表现手法，曲尽其妙，而又意在言外。在历史上，孙权能称雄江东于一时，而南宋经过了好几代皇帝，却没有出一个像孙权一样的人。所以，“生子当如孙仲谋”这句话，本是曹操的语言，而由辛弃疾口中说出，却是代表了南宋人民要求奋发图强的时代的呼声。作者借曹操赞颂孙权，希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国（或：含蓄地表达了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望）。
43．本题考查词的风格赏析。
此词通篇三问三答，从“何处望神州”，到“千古兴亡多少事”，再到“天下英雄谁敌手”，层次分明，层层推进，互相呼应，气势越来越强，感怆雄壮，意境高远，显示词人豪放的情怀；
孙权“年少”而敢于与雄才大略、兵多将广的强敌曹操较量，作者赞扬其具有非凡的胆识和气魄，突出了孙权的盖世武功，他不断征战，不断壮大。而他之“坐断东南”，形势与南宋政权相似。稼轩热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，写得气魄宏大，格调昂扬，显示其豪放风格；
通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，都给人雄壮豪放之感。

（二）（2020·浙江·一模）古诗鉴赏。
满庭芳•失鸡
[明]王磐
平生淡薄。鸡儿不见，童子休焦①。家家都有闲锅灶，任意烹炰。
煮汤的贴他三枚火烧②；穿③炒的助他一把胡椒。倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高。
【注释】①休焦：不要着急。 ②火烧：一种圆形的面食。 ③穿：通“汆”，一种烹调方法。
44．对曲中的“我”而言，失鸡最大的好处是“_____”。（用原句回答）

45．请结合作品内容，说说这首曲的语言特点。



【答案】
44．倒省了我开东道，免终朝报晓，睡到日头高
45．俳谐风趣。作品的风格基本上是清丽精雅的，个别讽刺作品则较为豪辣，本曲则以俳谐风趣为人所称道。从文中“倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高”可以看出此曲中的主人，不但豁达，而且风趣，想像力很强——偷鸡贼此刻一定很得意吧，鸡则很倒霉。用俗话说，就是“会想”，如欲时髦，你把它叫做“生活的艺术”也可以。
【解析】
44．本题考查学生对整体内容的理解。曲的前三句讲述缘由，主人丢了鸡还劝小童别焦急；接下来四至八句，想象偷鸡贼将鸡下锅烹煮；最后两句戏言自己贪睡，丢了鸡也好。因此，失鸡最大的好处是：倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高。
45．本题考查学生这首曲的语言特点。注意通读全诗，理解诗意，在此基础上，进行概括。示例：作品的风格基本上是清丽精雅的，个别讽刺作品则较为豪辣，本曲则以俳谐风趣为人所称道。从文中“倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高”可以看出此曲中的主人，不但豁达，而且风趣，想像力很强——偷鸡贼此刻一定很得意吧，鸡则很倒霉。用俗话说，就是“会想”，如欲时髦，你把它叫做“生活的艺术”也可以。
【点睛】
古人居家以鸡犬为伴。母鸡可以下蛋，公鸡可以报晓。可知鸡不但是食物来源，而且可以是闹钟。因此，偷鸡是一件很损的事——难怪孟子有嘲偷鸡贼思过、拟从“月攘一鸡”做起之寓言。 反之，鸡被偷了，则是一件很使人沮丧、乃至焦急的事。主人掉了只公鸡，童子正在焦急，便是这支曲的题前之景。

（三）（2021·江苏·二模）阅读下面这首敦煌曲子词，回答问题。
菩萨蛮
枕前发尽千般愿，要休①且待青山烂。水面上秤锤浮，直待黄河彻底枯。
白日参辰②现，北斗回南面。休即未能休，且待三更见日头。
【注】①休：罢休，双方断绝关系。②参辰：星宿名。
1.试就该词的语言特点加以鉴赏。



【答案】率真、直白。以一连串不可实现之事——青山烂、秤锤浮、黄河枯、白日现参辰、北斗星回南面等，表现女子对爱情的忠贞不渝，热烈、大胆、泼辣，感人至深。
【解析】
本题考查分析语言风格。先抓住关键句概括出诗歌的总体风格，最好选用四字词语；再联系词句进行阐述；最后点出表达的作者的思想感情。如，此词抒发的是天籁之声，大胆，热烈，奔放，率直。意在夸张，不惜夸大其辞（如“枕前发尽千般愿”句）；为了强调，比喻的运用层见迭出；该词写女子对爱情的盟誓，充满对爱情磐石般的信念和烈火般的热情，直率、热烈、大胆、泼辣，遣词造句亦不假修饰，体现出民间歌词拙朴、自然的本色。直抒胸臆 。以一连串不可实现之事——青山烂、秤锤浮、黄河枯、白日现参辰、北斗星回南面等，来表现女子对爱情的忠贞不渝。直率、热烈，感人至深。

（四）（2020·贵州正安·一模）阅读《如梦令》,按要求回答问题。
如梦令
李清照
常记溪亭日幕，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
47．请简要概括这首词的语言特点。



48．请结合全词分析词人的情感变化。



【答案】
47．这首词用词简练，平常的口语一般，娓娓道来；朴素平易不事雕琢，富有一种自然纯净之美。但却画面感很强，意境悠远，极富生活气息。
48．词人由尽兴游玩的欢愉到误入藕花深处的些许“惊恐”再到“鸥鹭”惊起的豁然开朗，词虽短，但感情变化却一波三折，让人回味无穷。
【解析】
47．考查对词的语言特点的分析能力。这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美，充满了生活的气息，语言平实，给人一种身临其境之感。据此作答即可。
48．考查对词中情感变化的理解分析能力。此词是记游赏之作，写了酒醉、花美，清新别致。“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创造的词境 。“常记”明确表示追述，地点在“溪亭 ”，时间是“日暮 ”，作者饮宴以后 ，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉 ，“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致，看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏，“争渡，争渡”体现了她“误入藕花深处”之后急于从迷途中找寻出路的焦灼心情，最后“惊起一滩鸥鹭”由焦灼转向了豁然开朗。据此作答即可。

（五）（2021·全国·模拟卷）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
月夜
【唐】刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
49．这首诗的语言一直被后人所称道，请分析此诗的语言特点。


50．有人认为这首词胜在后两句，你同意这种看法吗？为什么？



【答案】
49．此诗语言清丽、细腻、新颖、隽永，独具一格。
50．诗的前两句在描绘月夜的静谧方面是成功的，但它所显示的只是月夜的一般特点。诗的高妙之处，就在于作者另辟蹊径，在三、四句展示出了一个独特的、很少为人写过的境界。静谧的月夜的虫声，标志着生命的萌动，万物的复苏。后两句使得全诗构思新颖别致，不落俗套。
【解析】
49．本诗中诗人是以一颗纯净的心灵体察自然界的细微变化的。诗的前二句写景物，不着一丝春的色彩．却暗中关合春意，颇具蕴藉之致。第三句的“春气暖”。结句的“虫声”，“绿窗纱”互为映发。于是春意俱足。但这声与色，仍从“意”(感觉)中来。诗人并非唯从“虫声”才知道春气已暖，“春气暖”是诗人对“今夜”的细微感觉，而“虫声”只是与其感觉冥合的一个物候。因此，诗的意蕴是深厚的。构思的新颖别致，决定于感受的独特。语言清丽、细腻、新颖、隽永，独具特色。
50．“今夜偏知春气暖．虫声新透绿窗纱”，是诗人全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句。从虫介之微而知寒暖之候，说明诗人有着深厚的乡村生活的根柢。因此。这两句非一般人所能道。没有长期乡村生活经验的人固然说不出；便是生活在乡村，也并非人人都说得出来。今夜虫鸣，究竟是第一回还是第几回，谁去注意它，这须得有心人，还应该有一颗诗心。一个“新”字，饱含对乡村生活的深情，既是说清新，又有欣悦之意。“春气暖”自“今夜”始，表明对节候变化十分敏感，“偏知”一语洋溢着自得之情。写隔窗听到虫声，用“透”。给人以生机勃发的力度感。窗纱的绿色，夜晚是看不出的。这绿意来自诗人内心的盎然春意。至此，我们就可以明白：诗人之所以不描写作为春天表征的鲜明的外在景观。而是借助深夜景色气氛来烘托诗的意境，就是因为这诗得之于诗人的内心。


五、 表达技巧
（一）（2021·内蒙古赤峰·中考真题）阅读下面的古诗，回答问题。
万山潭作
孟浩然
垂钓坐磐石，水清心亦闲。鱼行潭树下，猿挂岛藤间。
游女昔解佩，传闻于此山。求之不可得，沿月棹歌还。
51．对本诗的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．刘熙载说：“诗品出于人品。”《万山潭作》一诗，就像孟浩然的人一样，冲淡得像一杯白开水，没有一点斧凿的痕迹。
B．首联的“垂钓”，极显安闲，且潭水清澈，与作者的心境相契合。
C．“鱼行潭树下”一句，诗人直接描写树的倒影，我们从中可以领悟出树的倒影的动荡美。
D．颈联运用典故，为万山潭增添了迷人的风采。
52．诗歌尾联运用了什么表现手法？结合诗句分析（分析一种即可）。



【答案】
51．C
52．运用典故，乐府有《棹歌行》，既然无缘有如此奇遇，不如身披月光唱着歌荡桨而归。体现了诗人心境的悠闲、清静、旷达、淡泊。
【解析】
51．此题考查的是对诗句的理解。C项中“直接描写树的倒影”表述有误，这里诗人并没有正面描写树的倒影，而是侧面烘托。故选C。
52．此题考查的是对诗句的鉴赏。尾联意思是：我既然无缘有如此奇遇，乘月色唱着歌荡桨而归。诗人在这里引用乐府有《棹歌行》的典故，写心中向往，求之不得，于是月下放歌，乘舟而返。表现了诗人的旷达情怀。据此理解作答。

（二）（2020·山东济南·中考真题）阅读下面的古诗词，完成下面小题。
摊破浣溪沙①
明·陈继儒
梓树花香月半明，棹②歌归去草虫鸣。曲曲柳湾茅屋矮，挂鱼罾③。
笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。修竹纸窗灯火里，读书声。
【注释】①词牌名，为“浣溪沙”的别体。②棹：用桨划船。③鱼罾：渔网。
53．从表现手法的角度，赏析“梓树花香月半明，棹歌归去草虫鸣”一句的妙处。



54．展开联想和想象，描绘“修竹纸窗灯火里，读书声”的画面。



【答案】
53．示例1：运用多感官写景的手法，花香是嗅觉，明月是视觉，渔歌、虫鸣是听觉，描绘了夏夜渔村宁静、清幽的美丽景色，表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情。
示例2：运用动静结合的手法，梓花、明月是静景，渔歌归航是动景，描绘了夏夜渔村宁静、清幽的美丽景色，表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情。
示例3：运用以声衬静的手法，用草虫鸣叫衬托渔船归航后的宁静，写出了夏夜渔村的宁静、清幽，表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情。
54．示例：翠竹修长，茂密成林，茅屋掩映其中。宁静的夜色里，纸窗内亮着一星灯火，不时飞出几句读书声。
【解析】
53．考查赏析诗句。这两句诗意为：梓树花开，满院清香，月影半明，更显清幽。有渔人唱着渔歌回来了，夹杂着草中不知名小虫的鸣叫声。其中的“花香”是嗅觉，“月半明”是视觉，“棹歌”与“草虫鸣”是听觉。“梓树”“月”是静景，“归去”是动景。作者调动各种感官，又运用动静结合的手法，描绘了渔村夏夜宁静清幽的美丽景色。联系作者情感可知，这种景物蕴含着作者闲居渔村的愉悦之情和对田园生活的热爱之意。
54．考查描绘句中画面。开放类试题，尊重词句原意，描写生动形象即可。如：一间茅草屋的周围种满了修长的翠竹，茅屋就掩映在其中。茅屋的纸窗里有灯光透出，随灯光一起透出的还有几句读书声。

（三）（2021·河北·中考模拟）
诉衷情
【宋】陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，髮先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
55．诗中“觅封侯”用了_________（人名）投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了________的修辞手法。
56．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？


【答案】
55．班超 排比
56．抒情（直接抒情或直抒胸臆），表达了作者壮志未酬，报国无门的悲愤心情。
【解析】
55．本题考查对诗句的理解。
第一问：“觅封候”用的是班超投笔从戎、立功异域“以取封侯”的典故。《后汉书·班超传》载：班超少有大志，尝曰，大丈夫应当“立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”
第二问：排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”这三句运用排比，步步紧逼，声调短促，说尽平生不得志。放眼西北，神州陆沉，残虏未扫；回首人生，流年暗度，两鬓已苍；沉思往事，雄心虽在，壮志难酬。
56．本题考查对诗句的理解。抒情分为直接抒情和间接抒情。这一句属于直接抒情。诗人总结一生，反省现实。“天山”代指抗敌前线，“沧洲”指闲居之地，“此生谁料”即“谁料此生”。词人没料到，自己的一生会不断地处在“心”与“身”的矛盾冲突中，他的心神驰于疆场，他的身却僵卧孤村，他看到了“铁马冰河”，但这只是在梦中；他的心灵高高扬起，飞到“天山”，他的身体却沉重地坠落在“沧洲”。“谁料”二字写出了往日的天真与此时的失望。所以最后三句直接表达出作者壮志未酬，报国无门的悲愤心情。

（四）（2019·湖南鹤城·中考真题）临江仙•夜登小阁忆洛中旧游
陈与义
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新睛。古今多少事，渔唱起三更。
57．下面对这首司的理解，不准确的一项是( )
A．《临江仙•夜登小阁忆洛中旧游》是宋代词人陈与义晚年追忆洛中朋友和旧游而作的。此词直抒胸臆，表情达意真切感人。
B．这首词的上片写词人在往昔岁月中沉湎于午桥宴饮，流连于洛城繁华，昼夜游乐，豪情不再。
C．下片中“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”一句表现了词人对世事沧桑的感喟:经历国破家亡的流离之苦，看破尔虞我诈的宦海沉浮……
D．“古今多少事，渔唱起更”一句将古今悲慨、国恨家愁，都融入“渔唱”之中。将沉挚的悲感化为旷达的襟怀。
58．这首词的上下片运用的主要表达方式分别是_____________和_________，全词表达了作者_________________的思想感情。
【答案】
57．D
58．记叙 议论（抒情） 对国家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。
【解析】
57．D.此诗作者在最后表达的是消极和无奈，旷达和解脱没有。
58．考查对诗词表达方式和作者思想情感的理解。上阙以“忆”字领起，申发题中的“忆洛中旧游”之意，写对已经沦落敌国之手的家乡以及早年自在快乐生活的回顾，属于记叙，下片感怀，属于议论抒情，宕开笔墨回到现实，概括词人从踏上仕途所经历的颠沛流离和国破家亡的痛苦生活，结句将古今悲慨、国恨家愁，都融入“渔唱”之中，将沉挚的悲感化为旷达的襟怀。

（五）（2021·陕西·模拟预测）阅读下面诗歌，完成下面小题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
59．“峰峦如聚”运用了什么写作手法？请你在《沁园春·雪》中再找出一例。


60．这首元曲采用多种表达方式，请你结合诗句赏析议论的表达效果。



【答案】
59．拟人。欲与天公试比高（或：看红装素裹，分外妖娆）。
60．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”运用议论，表达了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。
【解析】
59．考查赏析写作手法。“峰峦如聚”意为：华山的山峰从四面八方会聚。运用拟人的修辞，生动形象地以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。《沁园春·雪》中运用拟人的句子有“欲与天公试比高”，其中的“欲与”“试比高”把白雪覆盖下的“山”与“原”人格化。还有“看红装素裹，分外妖娆”，其中的“妖娆”把天气放晴后的雪景人格化。
60．考查对重点句子的理解。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句是作者生发的议论，指出一个朝代的兴也好，亡也好，受苦的都是老百姓。作者从对历史的概括中提炼出的这一主题是极其鲜明而深刻的，提出的问题是十分重要而尖锐的。它表达了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。

六、理解诗歌内容
（一）（2019·内蒙古赤峰·中考真题）阅读下面古诗，完成后面问题。
端居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居②素秋：秋天的代称
61．对本诗理解和分析有误的一项是（ ）
A．该绝句的首句“远书归梦两悠悠”，是诗人在盼家书不至、觅归梦不成的情况下，从心灵深处发出的一声长长的叹息。
B．次句用“只有”二字紧承上文，写出了半夜寂寥凄寒的感受。
C．“敌”字不仅突出了“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出了空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状。
D．三四两句从室内的“空床”移向室外的“青苔”、“红树”。阶下生满了青苔旁边映衬着红树，突出了环境的清幽美丽，也暗示了主人公淡泊的心境。
62．诗歌最后两句运用了怎样的艺术手法？抒发了怎样的思想感情？



【答案】
61．D
62．这两句中“青苔”与“红树”，“雨中”与“月中”，“寥落”与“愁”，都是互文错举。借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，此诗借景抒情，格律工整，具有一种回环流动之美。营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。
【解析】
61．D.“暗示了主人公淡泊的心境”有误。三、四两句从室内的“空床”移向室外的“青苔”、“红树”。但并不是客观地描绘，而是移情入景，使客观景物对象化，带上浓厚的主观色彩。寂居异乡，平日很少有人来往，阶前长满了青苔，更显出寓所的冷寂。红树，则正是暮秋特有的景象。青苔、红树，色调本来是比较明丽的，但由于是在夜间，在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下，色调便不免显得黯淡模糊。在满怀愁绪的诗人眼里，这“阶下青苔与红树”似乎也在默默相对中呈现出一种无言的愁绪和清冷寥落的意态。故选D。
62．本题考查对艺术手法及作者情感的理解。“青苔”与“红树”，“雨中”与“月中”，“寥落”与“愁”，这三组词两两互文错举，后两组又句中自对，又使诗句具有一种回环流动的美。如果联系一开头的“远书”、“归梦”来体味，那么这“雨中寥落月中愁”的青苔、红树，似乎还可以让读者联想起相互远隔的双方“各在天一涯”默默相思的情景。风雨之夕，月明之夜，胸怀愁绪而寥落之情难以排遣，不禁令人满腹怅然，亦生怜惜之心。全诗四句，表达了作者思念家乡亲人的感情。前两句写诗人得不到家人音书而产生归家之梦，以及中宵醒后寂寥凄寒的感受；后两句借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。此诗借景抒情，格律工整，具有一种回环流动之美。

（二）（2020·湖北十堰·中考真题）阅读古代诗歌，根据要求回答问题｡
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游｡
山随平野尽，江入大荒流｡
月下飞天镜，云生结海楼｡
仍怜故乡水，万里送行舟｡
63．下列选项中对本诗理解和分析不正确的一项是（ ）
A．首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，用语简洁。
B．颔联以移动的视角描写景物变化，是诗人行舟观景时的真实体验。
C．尾联由欣赏美景转入思乡之叹，直接表达诗人对故乡的依恋之情。
D．这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作，写出了诗人心境的变化。
64．颈联描绘了“水中映月图”和“天边云霞图”两幅画面，请任选一幅进行赏析。



【答案】
63．C
64．选择图画一。示例一：以静观的视角，描绘朗月映照下的夜景，写出江水的澄澈明净，表现作者喜悦开朗的心境。示例二：用比喻的修辞手法，描绘明月映入水中，如同飞下的天镜，写出江水的澄澈明净，抒发诗人出游的欣喜之情。示例三：“飞”字状写诗人出蜀入楚（见到宽广而平静的江面）时激动、兴奋的心情，是李白浪漫主义诗风的体现（充满了浪漫主义色彩）。
选择图画二示例一：以静观的视角，描写黄昏时江上云霞的变幻多姿，令人陶醉。示例二：描绘黄昏的风景，云霞飘飞如同海市蜃楼一般变幻多姿，表现诗人喜悦心情。
【解析】
63．C.有误。“直接表达”错误。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，委婉含蓄地表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。
64．本题考查赏析诗句。从颈联中任选一句赏析即可。如“月下飞天镜”一句。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的。运用比喻的修辞手法，以水中月明如圆镜反衬江水的平静，展现江岸辽阔，一幅“水中映月图”，充满了浪漫主义色彩。又如“云生结海楼”一句。黄昏时分，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。这正是从荆门一带广阔平原的高空中和平静的江面上所观赏到的奇妙美景。以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。写出了诗人初次出峡，见到广大平原时的新鲜感受和喜悦的心情。

（三）（2020·内蒙古·中考真题）阅读下面的古诗，回答问题。
二月四日作①
[宋]陆游
早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。
飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。
【注】①此诗作于淳照八年（1181年），作者落职闲居家乡。
65．对本诗理解和分析正确的一项是（ ）
A．全诗流露出了诗人纵情自然的闲适自得之意。
B．诗人借轻柔之风、消残之雪、飞蝶鸣鸠描写了早春的景色。
C．诗的第一句和第二句形成鲜明的对比，突出了诗人对早春的赞美和喜爱之情。
D．第三句诗中“得意”二字，衬托出作者虽闲居在家却旷达乐观的心境。
66．诗的后两句是点睛之笔，请自选角度赏析。



【答案】
65．B
66．示例一：运用拟人对比的修辞方法，赋予“飞蝶鸣鸠”和“东风”以人的情感。在“飞蝶鸣鸠俱得意”与我的“闲愁”的对比中，形象地写出了诗人失意苦闷的情绪。
示例二：运用衬托的写法。以“飞蝶鸣鸠”的“得意”，反衬此时诗人心中的失意苦闷。
【解析】
65．A.这首诗写于作者落职闲居家乡时，“东风应笑我闲愁”形象地写出诗人落职闲居的苦闷。理解为“纵情自然的闲适自得之意”不正确；
C. 诗的一、二句描写早春的景色，没有“鲜明的对比”。描写春景，为下文抒发自己的失意苦闷情绪蓄势，理解为“诗人对早春的赞美和喜爱之情”不正确；
D. 第三句诗中“得意”二字，形容的是“飞蝶鸣鸠”，反衬自己落职闲居的苦闷；故选B。
66．本题考查赏析诗句。
1.拟人对比的修辞方法。“飞蝶鸣鸠”“得意”，东风“笑”，拟人的修辞方法，赋予“飞蝶鸣鸠”和“东风”以人的情感。“飞蝶鸣鸠”“得意”与“我”“闲愁”形成鲜明的对比，突出了诗人的失意苦闷情绪。
2.衬托的写法。春天来临，蝴蝶飞舞，斑鸠鸣唱，无限生机，而诗人因落职闲居家乡，大好的春景在诗人眼里竟是“笑”我闲愁。“飞蝶鸣鸠”的“得意”，反衬此时诗人心中的失意苦闷。

（四）（2019·湖北·中考真题）阅读下面这首唐诗，完成小题
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
(1)下列对本诗的理解和分析不正确的一项是( )
A．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B．全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。
C．“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。
D．这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。
(2)有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗?请简述理由。



【答案】
(1) D
(2)示例:赞同。①诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹琴”“长啸”，这是以声响托出静境，即“以声写静”;②以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬静”。
【解析】
（1）D对本诗的理解和分析不正确。诗中没有表达诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。对诗歌所抒发的思想感情分析有误。
（2）题干要求赏析这首诗所具有的“以声写静、以动衬静”的艺术特色。读懂诗句是作答的基础。如“独坐幽篁里，弹琴复长啸”：独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。“幽篁”指的是清幽的竹林。诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。以弹琴长啸的声音，反衬月夜竹林的幽静。这是“以声写静”。而“弹琴”“长啸”又属于“动”，渲染了一种幽静、雅致的境界。这叫“以动衬静”。作答时，首先要肯定题干的说法，然后分析具体诗句，一一说明这手法的使用效果。

（五）（2020·江苏苏州·中考真题）阅读下面这首诗，完成下面小题。
咏潮
[宋]米芾
怒气号声迸海门①，州人传是子胥魂②。
天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。
势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。
吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。
【注】①海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。②子胥魂：子胥即伍子胥，他帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后，灵魂化为波涛之神。
68．下列对诗句的理解和分析不正确的一项是( )
A．“怒气号声迸海门”一句，先声夺人，以形象、凝练的语言状写钱塘江潮水经过海门之时，涛声震耳、浪花迸溅的雄壮景象。
B．“州人传是子胥魂”一句融历史传说于诗中，仿佛潮水因子胥之冤而奔涌激荡，怒号不已，增添了诗歌的厚重感，发人深思。
C．颈联中“朔望”指农历每月初一、十五，“壶漏”是古代的一种计时器，该联写因潮水涨落有规律，人们就据此确定日期和时间。
D．“吴亡越霸成何事”指历史上的兴衰变迁算不了什么，这是诗人观潮的感慨；“一唱渔歌过远村”抒发了诗人潇洒超脱的情怀。
69．“天排云阵千雷震”一句有版本作“天排云阵千家吼”，你喜欢哪一个版本？请简述理由。



70．“地卷银山万马奔”中的“卷”字用得精妙，请说说妙在何处。


【答案】
68．C
69．示例：喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势更壮，以此设喻，更能表现钱塘潮奔腾而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象，由云阵到雷声，联想自然、贴切。
70．表现了潮水的翻卷状态，突出了潮水的迅猛有力。
【解析】
68．C.该联钱塘潮涨落有规律，就像壶漏报时一样准确，而不是说人们根据潮水确定日期和时间。
故选C。
69．本题考查诗句的鉴赏能力。本题作答时，要先表明观点，然后再分析各版本的妙处。
如选择“千雷震”版。“千雷震”是形容钱塘江潮声如雷鸣，表现钱塘潮由远而至的雄壮景象，比“千家吼”的声响更大，气势更强大；从诗句的意象上说，潮水形状犹如天上的云，由“云”想到“雷”，都属于天气现象，联想自然、贴切。
如选择“千家吼”版。“千家吼”表现钱塘潮奔腾而至时声音震天的气势，运用拟人手法赋予了钱塘潮以犹如千军万马的声势，更加生动形象；而“千雷震”只是突出潮水声音大，没有人的行为，比较呆板。
示例一：喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势更壮，以此设喻，更能表现钱塘潮奔腾而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象，由云阵到雷声，联想自然、贴切。
示例二：喜欢“千家吼”。“千家吼”以拟人方式，生动形象地表现了钱塘潮奔腾而至时犹如千军万马的声势，而“千雷震”只是突出潮水声音大，比较呆板，体现不出这种气势。
70．本题考查诗句的鉴赏能力。作答时要结合诗句的内容分析。“地卷银山万马奔”是说钱塘潮排山倒海，犹如从地面上翻卷起来形成一座山，犹如万马奔腾，迅猛有力，疾驶而来。所以一个“卷”字表现了潮水的翻卷状态，突出了潮水的迅猛有力。

七、分析主旨情感
（一）（2021·江西·中考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
71．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A．前两句写小松原先被掩没在草丛中，而现在感觉要超出蓬蒿的高度了。
B．后两句写松树幼小时难以被人识别，长成凌云大树才为人们所称道。
C．“刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，体现了小松活泼可爱的性格。
D．诗人观察敏锐，体验深切，诗中描写与议论相结合，充满理趣。
72．本诗表达了诗人怎样的情感？


【答案】
71．C
72．诗歌表达了对小松的赞赏之情和对目光短浅之人不满的情绪。
【解析】
71．本题考查对诗歌的理解和赏析。
C.“刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，也体现出它坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神。没有体现活泼可爱的性格；故选C。
72．本题考查对诗人情感的理解。
《小松》是唐代诗人杜荀鹤的一首七言绝句，这首诗的意思是：松树在小的时候不被人发觉，如今松枝己超过蓬高（野草）了。当时人们不知道这是参天大树，等到长大了人们才称赞:这棵树真高！这首诗借松写人，托物讽喻，诗中字里行间充满理趣，耐人寻味，诗中对小松的描写，精炼传神，表达了诗人虽然才华横溢，但由于出身贫穷而不受赏识的愤懑以及不满之情。

（二）（2020·四川巴中·中考真题）阅读下面古诗，完成问题。
听蜀僧濬弹琴
[唐]李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。
为我一挥手②，如听万壑松。
客心洗流水③，馀响入霜钟④
不觉碧山暮，秋云暗几重。
[注]①绿绮：古琴名，相传为司马相如所有。②挥手：指拨动琴弦。③流水：古琴曲，传为伯牙所奏。④霜钟：传丰山有钟，霜降则鸣，故称。
73．这是一首______诗（体裁），颔联用“万壑松”比喻________。
74．本诗抒发了诗人怎样的情感？结合全诗分析。


【答案】
73．五言律诗 琴声
74．首联抒发了诗人对故乡的眷恋之情，颔联、颈联、尾联抒发了诗人对美妙琴声的赞美之情，颈联同时也有得遇知音的感慨。
【解析】
73．本题考查学生对诗歌体裁的辨析能力和对诗歌内容的理解能力。本诗是一首五言律诗。“为我一挥手，如听万壑松”，这两句用大自然宏伟的音响比喻琴声，使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。
74．本题考查学生对诗人在诗歌中蕴含的情感的把握能力。“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰”点名故地抒发了诗人对故乡的眷恋之情。“客心洗流水，馀响入霜钟”是诗人对僧人的琴声、琴技的赞美，“如听万壑松”“洗流水”“入霜钟”运用比喻写琴声清灵纯净，余音不绝，令人回味无穷，“洗”写出琴声涤荡胸怀，令诗人心旷神怡。“客心”为琴声所“洗”，琴声与钟声交响，兼有高山流水遇知音之意。
【点睛】
此诗写蜀地一位和尚弹琴技艺之高妙。首联写和尚来自诗人的故乡四川，表达对他的倾慕；颔联写弹琴，以大自然的万壑松涛声比喻琴声之清越宏远；颈联写琴声荡涤胸怀，使人心旷神怡，回味无穷；尾联写聚精会神听琴，而不知时日将尽，反衬琴声之高妙诱人。全诗如行云流水，一气呵成，明快畅达，风韵健爽，在赞美琴声美妙的同时，也寓有知音的感慨和对故乡的眷恋之情。

（三）（2020·四川攀枝花·中考真题）阅读下面唐诗，完成问题。
送魏二①
王昌龄
醉别江楼橘柚香，
江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，
愁听清猿梦里长。
[注]①此诗作于王昌龄贬龙标尉时。
75．诗歌中“凉”有何意？请结合诗歌解释。


76．诗歌最后两句描绘了一幅怎样的画面？抒发了诗人什么样的情感？


【答案】
75．诗歌中“凉”既指天气“凉”，又指因为离别内心悲凉。
76．诗歌最后两句描摹了诗人想象别后友人夜泊潇湘、清猿入梦的旅夜忧愁孤寂的画面，表达了诗人对友人离别的不舍和惆怅之情。
【解析】
75．本题考查诗歌的炼字。“江风引雨入舟凉”意思是说江风吹洒细雨带给小船凄凉。“凉”的字面意思是“寒冷”，既是身体上的感触，而“江风”“雨”等意象所营造的又是一种凄凉的意境，更暗含诗人心中对友人的不舍和对离别的伤怀，因此，其语境义应为“因为离别内心悲凉”。
76．本题考查理解诗歌内容和作者的情感态度。解答本题需要在理解诗中意境的基础上，想象画面的特点，然后用恰当的语言进行描绘，再分析出诗人的情感。三、四句“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”以“忆”字起笔，从对面生情，虚写在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，孤月高照，即使他暂时入梦，两岸猿啼也会闯人梦境，令他在梦中也摆不脱愁绪。诗人从视觉（月光）、听觉（猿声）两方面描绘出一个典型的旅夜孤寂的环境，表达了诗人对友人的不舍之情。
【点睛】
译文：江楼上醉饮话别橘柚正飘香，江风吹洒细雨带给小船凄凉。想象你独自远在潇湘明月下，满怀愁绪梦里静听猿啼悠长。

（四）（2020·江苏无锡·中考真题）阅读下面的唐诗，回答问题。
宿武阳即事
[唐]孟浩然
川暗夕阳尽，孤舟泊岸初。岭猿相叫啸，潭嶂似空虚。
就枕灭明烛，扣舷闻夜渔。鸡鸣问何处，人物是秦馀①。
[注释]①秦馀：源自《桃花源记》中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”句。
77．本诗以时间为序写了诗人的所见所闻所为，请简要概括。


78．颔联描写的环境有什么特点？引发了后两联诗人怎样的情感？



【答案】
77．日落川暗、孤舟泊岸、猿啸潭空、就枕灭烛、渔歌夜传、鸡鸣报晓。
78．幽深冷寂。后两联描写的景物和观感紧扣桃花源的故事，在细腻的写景中着意渲染桃花源的神奇色彩和超然世外的氛围，表达了诗人宁静和淡泊的心境。
【解析】
77．考查诗歌内容。根据“川暗夕阳尽”可得：日落川暗。根据“孤舟泊岸初”可得：孤舟泊岸。根据“岭猿相叫啸”可得：猿啸。根据“潭嶂似空虚”可得：潭空。根据“就枕灭明烛”可得：就枕灭烛。根据“扣舷闻夜渔”可得：鸡歌夜传。根据“鸡鸣问何处”可得：鸡鸣报晓。
78．第一问：考查赏析景物特点。颔联意为：山上的猿猴相互鸣叫，深潭和山中似乎很是空旷。猿鸣本就让人心生凄凉，又加山谷空旷。猿鸣于山谷中不断回荡，这种凄凉的感觉就更浓了几分。这两句景物描写突出了景物幽深冷寂的特点。
第二问：考查赏析诗人感情。诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠，耳畔传来渔夫的阵阵歌声。鸡鸣报晓处是哪里，人是秦朝人的后代。颈联叙事中又有写景，作者在夜色渔歌里沉沉睡去。作者心境平和，故可在船上安睡。尾联是作者的想象，早上听到深山中的鸡鸣，莫不是世外桃源？尾联两句运有“世外桃源”的典故，表达了作者恬淡平和、宁静安然的心境，也表现了作者对于安宁和平生活的向往与追求。

（五）（2019·四川乐山·中考真题）阅读下面这首唐诗，完成小题。
归雁①（其一）
[唐]杜甫
万里衡阳雁，今年又北归。
双双瞻②客上，一一背人飞。
云里相呼疾，沙边自宿稀。
系书元浪语③，愁寂故山④薇。
[注]①杜甫晚年源泊于湖北、湖南一带时，写下此诗。②瞻：往前看。③浪语：妄说。④故山：喻家乡。
79．下列对诗句的理解恰当的一项是（ ）
A．首联开篇点题，如今大雁又要从衡阳飞回万里之外的北方了，与范仲淹“衡阳雁去”四字意思相同。
B．颔联和颈联描写归雁一双双，一只只往北飞去，很少栖息，表现出大雁北归途中急切的心情。
C．尾联说大雁传书原来是一句空话，惶急的大雁不能代我问问家乡薇草采了没有，表现了诗人对家乡农事的关心。
D．诗人采用比兴的手法，由雁及人，伤感自己年迈力衰，无法像归雁一样自由翱翔，施展抱负。
80．从内容上看，《归雁》属于什么类型的诗歌？这首诗抒发了诗人怎样的情感？



【答案】
79．B
80．羁旅怀乡诗（咏物诗）；苦于漂泊羁旅的孤独凄凉之情和对家乡亲人无限思念的愁绪。
【解析】
《归雁》是唐代诗人杜甫的组诗作品，共有两首，写于大历年间杜甫在湖北、湖南漂泊时期。此诗对衡阳雁北飞寄予无限牵挂。归是主题，雁是道具，诗人借雁抒发难以排遣的思乡愁绪。
79．A.有误。“衡阳雁去”意思是大雁又飞回南方衡阳去了，与本诗首联意思不同。
C.有误。尾联应是表现了诗人对家乡的思念。
D.有误。“无法像归雁一样自由翱翔，施展抱负”错，应是无法像归雁那样回到故乡。故选B。
80．要求学生在理解诗歌内容的基础上，结合写作背景分析。作者借雁抒发难以排遣的思乡愁绪，属于咏物诗或羁旅怀乡诗。结合创作背景“杜甫晚年漂泊于湖北、湖南一带时，写下此诗”，再根据“万里衡阳雁，今年又北归”“系书元浪语，愁寂故山薇”等诗句可知，诗人抒发的是漂泊羁旅的孤独和思乡之情。

八、赏析诗歌用典情况
（一）（2021·贵州黔东南·中考真题）阅读《南乡子•登京口北固亭有怀》，完成小题。
南乡子•登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
81．题目《南乡子•登京口北固亭有怀》中的“有怀”的意思是______________。
82．运用典故是这首词的一大特色，作者在用典中提到了哪三位历史人物？


83．这是一首怀古咏志之作，作者采用三问三答来结构全篇，你从这三问三答中读出作者怎样的情感？



【答案】
81．有感而发、有感想。
82．曹操或曹孟德；刘备或刘玄德；孙权或孙仲谋。
83．读出了作者渴望建功立业（收复失地）的壮志；同时也暗含年华老去、报国无门的愤懑；以及对统治者偏安江南、不思复国的慨叹
【解析】
81．题目《南乡子•登京口北固亭有怀》中，“南乡子”为词牌名，“登京口北固亭有怀”为题目名。“登京口北固亭”表示的是地点和事件；“有怀”是心里有感想，有感而发。
82．本题考查理解能力。运用典故是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。典故用得适当可以收到很好的修辞效果，显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练，言简意赅，辞近旨远。
“年少万兜鍪，坐断东南战未休”意为：当年孙权在青年时代，已带领了千军万马他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。据历史记载：孙权十九岁继父兄之业统治江东，西征黄祖，北拒曹操，独据一方。赤壁之战大破曹兵，年方二十七岁。故此句引用的是“孙权”的典故；
“天下英雄谁敌手？曹刘”意为：天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。据《三国志·蜀书·先主传》记载：曹操曾对刘备说：“今天下英雄，惟使君（刘备）与操耳。”辛弃疾便借用这段故事，把曹操和刘备请来给孙权当配角，说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜。引用的是“曹操和刘备”的典故；
“生子当如孙仲谋”意为：生子当如孙仲谋。引用《三国志·吴主（孙权）传》注：曹操尝试与孙权对垒，“见舟船、器仗、队伍整肃，叹曰：‘生子当如孙仲谋，刘景升（即刘表，字景升）儿子若豚犬（猪狗）耳。’”暗讽今天的朝廷不如能与曹操刘备抗衡的东吴，今天的皇帝也不如孙权。是曹操和孙权的典故。
综上分析概括作答即可。
83．本题考查理解分析能力。
从“何处望神州？满眼风光北固楼”什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。可读出了作者渴望建功立业（收复失地）的壮志；
“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”句知，诗中暗含年华老去、报国无门的愤懑；
从“生子当如孙仲谋”可看出作者盼望有像孙权一样的领导者，表达他对统治者偏安江南、不思复国的慨叹。
【点睛】
参考译文：
什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代太长了。只有长江的水滚滚东流，永远也流不尽。　　
当年孙权在青年时代，已带领了千军万马，他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”

（二）（2021·四川三台·二模）阅读下面这首诗，完成下列各题。
夜泊水村①
陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
老子②犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭③？
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
【注】①作此诗时，作者已居家山阴奉祠9年，时年58岁。②老子：“老夫”之意，指陆游自己。一说指老子李耳。③泣新亭：东晋初年，从洛阳逃到江东的文士，常到新亭饮酒赋诗，谈到半壁河山沦亡，常相对而泣。
(1)下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联写退居乡野、久离疆场、无缘抗敌的落寞惆怅。“羽箭久凋零”，一个“久”字，足见其被弃置时间之长及内心的极度苦闷。
B．颔联“诸君何至泣新亭”借用《世说新语》中“新亭对泣”的典故，既是对那些面临外寇侵凌却无所作为的达官贵人的指责，又表达了诗人“当共戮力王室，克服神州”的爱国之情。
C．“双鬓向人无再青”，是说岁月不饶人，满鬓白发无法再重获青黑之色，抒发了对韶华易逝、青春难在的感伤与悲愤。
D．尾联扣题目中的“泊水村”，想象自己闲泊水村的寂寥景象，直接抒发了诗人的痛苦之情。
(2)妙用典故、借古事以抒今情是本诗的一大特色。请结合创作背景和诗意，分析“太息燕然未勒铭”一句所用的典故及表达的情感。



【答案】
(1)D
(2)“燕然未勒铭”借东汉大将窦宪北击匈奴，出塞三千余里，至燕然山记功勒石而归的故事；一方面表现金人未灭、国土沦丧的沉痛；另一方面表现诗人被弃置、不能像窦宪一样大显身手、为国立功的壮志难酬的痛苦。
【解析】
(1)本题考查对诗歌内容的理解。
D．尾联点破诗歌题面，回笔写眼前自己闲泊水村的寂寥景象。一个老翁，处江湖之远，眼看着干戈寥落，铁马逝去，战鼓静灭，大宋江山任人宰割，他的心如刀割一般的苦痛！他所看到的是荒寒的汀州上寻寻觅觅的新雁，哪里有可以安栖的居所！这怎不教人潸然落泪呢？这两句是借象表意，间接抒情；故D项中“直接抒发了诗人的痛苦之情”，表述错误；故选D。
(2)本题考查典故及其在情感表达上的作用。
“燕然未勒铭”，出自《后汉书·窦宪传》：窦宪北伐匈奴，追逐单于，登燕然山，刻石纪功而还。燕然未勒，意谓虏敌未灭，大功未成。这一联用层递手法，“久凋零”是在说被弃置已久，表现作者内心本就失落、抑郁；“末勒名””是说壮志难酬，不能为国家效力则更愤懑不平，起首就奠定了一种失意、悲愁的感情基调；而内心的愤懑之感在注释③中“东晋初年，从洛阳逃到江东的文士，常到新亭饮酒赋诗，谈到半壁河山沦亡，常相对而泣”有所体现，这是对国土沦丧的沉痛。全诗以夜泊水村所见的景象而写怀遣闷，寄慨遥深。用典贴切，出语自然，感情充沛，使本诗在悲歌中又显出沉雄的气象。

（三）（2020·河南·模拟预测）阅读下面一首诗，完成下面小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死！
85．李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩。试以这首诗为例分析本诗在色彩运用方面的特点。



86．请从用典角度赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死！”。


【答案】
85．这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色，不但鲜明而且浓艳，它们跟黑色、秋色、白色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画卷。
86．诗人以燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，写出将士们誓死报效国朝廷的英雄气概，表达诗人立志报国的心志。
【解析】
85．本题考查诗歌写作特色的赏析。诗歌第一句中的“黑”——黑色，第二句中的“金鳞”——金色，第三句中的“秋色”,第四句中的“胭脂”和“夜紫”,第五句中的“红旗”,第八句中的“玉龙”——玉白色。几乎句句都有鲜明的色彩，其中的金色、胭脂色和紫红色，色调凝重，他们和黑色、秋色、玉白色等交织在一幅画面里，色彩斑斓，十分艳丽。
86．此题考查从修辞角度赏析诗句。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”是全篇的点睛之笔，是平藩将士们爱国情怀的正面直接抒发。“黄金台”是典故。相传战国时期燕昭王曾经在易水东南筑一高台，把大量黄金放在台上，不惜以重金招揽人才。“玉龙”，指的是宝剑。这两句诗的意思是为了报答皇帝的恩德，将士们愿意手提宝剑效死疆场。此句引用典故，写出了官军全体将士誓死报效国家的豪情。既表明了作者坚决维护祖国统一的政治立场，又反映了那个动荡时代的最强音。

（四）（2021·河南郸城·一模）阅读下面一首词，完成下列小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
87．请具体说说“学诗谩有惊人句”抒发了词人怎样的思想感情？



88．请从用典的角度赏析“九万里风鹏正举”。



【答案】
87．①内心的苦闷。感慨自己空有才华，但毕竟是个弱女子，能有什么作为呢？②对现实的不满。正值战乱年代，国难当头，诗词文章又有何用？
88．①运用了《庄子·逍遥游》中的句子“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万”。②借“鹏鸟”的形象明确主旨，展示作者在困顿、苦闷中以鹏鸟为鉴的决心和气概。③“鹏正举”，是进一步对大风的烘托，使得整首词形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。
【解析】
1.本题考查对诗句抒发作者思想情感的理解。解答此题，学生首先要理解诗歌大意，然后根据诗中所描绘的景物判断诗人的情感。“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”意思是说：我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？“谩有”是“空有”的意思，就是说，纵使学诗有惊人之句，但正值战乱年代，国难当头，诗词文章又有何用？自己一个弱女子又有何作为？也依然是“路长日暮”，在现实社会中依然是得不到实现和施展，找不到出路。这是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，流露出了词人对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。
2.本题考查对诗句的赏析。“九万里风鹏正举”是词人化用《庄子·逍遥游》中的句子“鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏扶摇而上者九万里。”词人将自己比作大鹏，，要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会。说“鹏正举”，是进一步对大风的烘托，由实到虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。含蓄地表达了词人对现实的不满及对美好境界的向往与追求。

（五）（2020·河南郏县·二模）阅读下面一首词，完成下面小题
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
89．请从用典的角度赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”


90．请结合全词内容，从虚实结合的角度体会词人内心的情感。



【答案】
89．词人借用“晋王凯分良牛”“素女鼓五十弦瑟”的典故烘托出豪迈热烈的军营气氛，抒发了此人渴望驰骋沙场，杀敌报国的情怀。
90．“醉里挑灯看剑”一句实写，自然过渡，追忆当年军旅生活，是虚写。结尾一句“可怜白发生"是实写，将梦境转回现实，虚实结合，揭示了理想与现实的矛盾，抒发了报国无门壮志难酬的痛苦和愤懑。
【解析】
89．本题考查赏析诗句。这两句诗引用典故，第一句引用了“晋王凯分良牛”的典故，第二句引用了“素女鼓五十弦瑟”的典故。这是作者对昔日军营生活的回忆与描述，众位守边将士们聚在一起欢饮，大块吃肉，大口喝酒，听着边塞特有的音乐，烘托出豪迈热烈的军营气氛，作者对军营生活的描述，表现了他渴望再回疆场，为国杀敌，建功立业的壮志。
90．考查赏析写作手法和作者感情。“醉里挑灯看剑”是实写，词人醉后把灯挑亮，观看自己的佩剑。后一句“梦回吹角连营”点明了现实与梦境的转换，作者在梦中回到了曾经生活和战斗过的军营，引出下文对梦境的描述。梦里的军营生活，战场杀敌等是作者的回忆，为虚写。最后一句“可怜白发生”，作者从梦境回到现实，看到白发渐生，不禁心中叹息。作者渴望为国杀敌，建功立业，却已白发早生，不复当年，想要杀敌报国，却有心无力了。从而揭示了现实与理想之间的矛盾，表现了作者壮志难酬的痛苦与愤懑之情。


九、与其他诗歌的比较阅读
（一）（2021·四川达州·中考真题）诗歌赏析
【甲】
《定风波》
苏轼
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
【乙】
西江月·世事一场大梦
苏轼
世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上①。
酒贱常愁客少，月明多被云妨②。中秋谁与共孤光③。把盏凄然北望。
【注】①〔眉头鬓上〕指眉头上的愁思，鬓上的白发。②〔妨〕遮蔽。③〔孤光〕指独在中天的月亮。

两词都是苏轼被贬黄州时的作品，但基调和抒发的情感大不相同，试结合诗句加以阐释。




【答案】甲词基调昂扬、乐观。词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸。“莫听”“何妨”“谁怕”三个词将词人乐观旷达的人生态度表现得特别充分。乙词基调低沉、哀惋。通过对秋凉夜中风叶、孤光明月景物的描写，反映出词人谪居后的苦闷心情（咏人生之短暂，叹壮志之难酬，感世道之险恶，悲人生之寥落、慨知音之难觅）。
【解析】
考查对诗歌的分析比较。可结合具体诗句作分析。
甲诗，词人与朋友春日出游突遇风雨，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。“何妨吟啸且徐行”，是前一句的延伸。雨中照常舒徐行步；“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。以上数句，表现出旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气。结尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？可知甲诗的基调昂扬、乐观、洒脱，表达词人虽处逆境，屡遭挫折而不畏惧、不颓废倔强性格和旷达胸怀。
乙诗，“世事一场大梦”把人世喻为梦境。梦总是空虚的，转瞬即逝的。词人借梦抒怀，以此感叹人生的虚幻与短促。“人生几度秋凉”中“新”与“几度”搭配，更好地表现了人生坎坷，人生的短暂，似如过客一样来去匆匆，表达了诗人心中的凄凉之情；“夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上”，进一步通过时令风物，来表现时光匆匆而引起心中的惆怅。下片写独自一人于异乡把盏赏月的孤寂处境和伤时感事的思绪。“酒贱常愁客少”，委婉地点出作者遭贬斥后势利小人避之如水火的情形；“月明多被云妨”，隐喻奸人当道，排斥善类，忠而被谤，因谗遭贬。流露出词人对世态炎凉的感愤，包含的情感非常丰富：有念怀亲人的无限情思，有对国事的忧虑和对群小当道的愤懑，有渴望朝廷理解、重用的深意，也有难耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛凄凉。可知乙诗基调低沉、哀惋，充满了人生空幻的深沉喟叹。以清寒的中秋之夜的凉风、明月与孤独的黯淡灯光等情感意象，苏轼借写节候之“凉”，抒写人生之“悲凉”，抒发诗人词人谪居后的苦闷心情。

（二）（2021·江苏无锡·中考真题）登赏心亭
陆游
蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。
全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。
黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋。
孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流。
【注释】此诗写于陆游奉诏回临安路上，经建康登亭有感而作。作者曾建议迁都至建康，有利于抗金，但朝廷置之不理。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

(1)第一首诗的感情脉络，由首联的“________”字引出，到尾联的“________”字收束；中间写景，主要渲染秋天________的氛围。
(2)第一首诗的尾联与第二首词，表达的情感有哪些共通之处？



【答案】
(1) 兴 忧 肃杀凄凉
(2)犹忆当年忠勇，然而英雄迟暮，壮志难酬。
【解析】
(1)考查梳理诗歌的感情脉络及环境描写。
第一空根据“蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游（八年陕川生涯匆匆过了，顺流而东我的兴致特好）”得出有关情感的字为：兴；第二空根据“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流（心中无限忧时意，欲语迁都不觉涕泪先掉）”得出有关情感的字为：忧；第三空由“黯黯”“萧萧”可见秋景的肃杀凄凉。
(2)考查分析诗词蕴含的情感。
“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流”的意思为：孤忠忧时，而朝廷避战，又能有何结果。如今登上建康城头，念及迁都之事，不禁涕泪交流，不能自已；表现作者已然年老，回忆往事，仍壮心未已；第二首词作者通“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”过对早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；由此概括即可。

（三）（2021·山东潍坊·中考真题）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
秋思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
93．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．《夜雨寄北》中，“期”“巴山夜雨”两次出现，韵律回环往复，营造了时空交错的意境，达到了内容与形式的完美结合。
B．《秋思》开头的“见”字平淡却富有意蕴。无形的秋风使城内花木凋落，游子满目凄凉，对家乡、亲人的思念油然而生。
C．《夜雨寄北》中的“寄”和《秋思》中的“书”都表明他们身在异乡，两首诗都是在书信中表达自己对亲人的思念之情。
D．《夜雨寄北》前两句由一问一答，写到眼前景色，寓情于景；而《秋思》前两句则紧承“见秋风”叙事，寓情于事。
94．两首诗最后两句在表现手法上各有特色，请简要分析其不同之处。




【答案】
93．B
94．《夜雨寄北》的后两句采用虚实相生，情景交融的表现手法。“何当共剪西窗烛”是作者的想象中的情景是虚写，“巴山夜雨”是眼前的实景，作者身在郁闷、孤寂的雨夜里憧憬着团聚的美好场面，虚实相生，情景交融。
《秋思》的后两句采用了心理描写和动作描写，寓情于事的表现手法。“复恐”二字，刻画心理入微，写出诗人由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容。“又开封”的动作写出了诗人开封验看，写出了诗人对这封家书的无比珍视。诗人将对亲人的眷恋熔铸在了临行前因担心又开封的行为中。
【解析】
93．B项“无形的秋风使城内花木凋落，游子满目凄凉”有误，诗句内容没有关于花木凋落，游子满目凄凉的描写。故选B。
94．本题考查诗歌的表现手法。诗歌常见的表现手法有：对比、夸张、借代、反衬、借古讽今、托物言志、虚实结合等等。作答此题，首先要判断诗句使用的表现手法，然后结合诗句具体分析，最后分析作者借此传达的情感。
《夜雨寄北》后两句运用了虚实相生的表现手法。“何当”是个表示愿望的词，是从“君问归期未有期”的现实中迸发出来的，“共剪西窗烛”，乃是由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧憬，是虚写。“却话巴山夜雨时”，既是想像未来的答话，又是当前的实景。归期无准，其心境之郁闷、孤寂，是不难想见的。而作者却跨越这一切去写未来，盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。于是，未来的乐自然反衬出今夜的苦；而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。两句诗，虚实相生，情景交融，构成如此完美的意境，余味无穷。
《秋思》的后两句突出心理和动作描写“复恐”和“又开封”。“复恐”二字，细致入微地刻画出似有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理；“临发又开封”的动作，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”和“匆匆”，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的思乡之情。与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。作者寓情于事，将对家人的思念熔铸在自己的动作中。

（四）（2021·江苏镇江·中考真题）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
梅岭三章（一）
陈毅
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
别云间
夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
95．从《梅岭三章》“________________”和《别云间》“________________”中，可以看出这两首诗均属绝命诗。（各填一句诗）
96．《梅岭三章》中，“百战多”写战斗之频繁，“旌旗十万”言牺牲之巨大，表现斗争历程之艰难。那么，《别云间》一诗又是怎样表现斗争历程之艰难的？请结合首联分析。



97．两首诗，一首想象人去阴间，一首想象魂归人间。请结合“去”“来”的目的，说说两位诗人表达的思想情感有何不同。



【答案】
95．断头今日意如何（或“此去泉台招旧部”）； 已知泉路近。
96．首联叙述了诗人三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清生活。其中“羁旅”一词将诗人从父起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括，深含着诗人满腔心酸和深切感叹。
97．人去阴间，是为了“招旧部”“斩阎罗”，以此表达同敌人斗争到底的决心（或“不屈不，挠的战斗意志”）；魂归人间，是为了看战旗在空中飘扬，以此表达壮志未酬的悲愤（或“表达对山河故乡的无限留恋”，或“表达对胜利的渴盼”）
【解析】
95．考查比较阅读。第一首诗中的“断头今日意如何？”的意思是即将牺牲，我在想些什么呢？“此去泉台招旧部”的意思是我这一去黄泉，定经召集旧部。第二首诗中的“已知泉路近”的意思是已经知道了黄泉之路不远。这三句话点明了这两首诗歌都是绝命诗。
96．考查对重点诗句的理解。“三年羁旅客，今日又南冠”的意思是三年为抗清兵辗转飘零，今天兵败被俘成为阶下囚。“三年”写时间之长，“羁旅客”点明自己的身份，多年漂泊，为了反清四处奔走；“又”说明作者已经不是第一次被捕了，“南冠”，运用典故，抒发了诗人苦战被捕后的沉痛、愤懑之情。这两句自叙抗清斗争经历，从中可见诗人激越翻滚的情感波澜，亦可见其满腔辛酸与无限沉痛。
97．考查赏析作者的思想感情。根据第一首诗中的“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”可知作者身去阴间也不会放弃斗争，而是会召集旧部，一起把阴间的统治者阎罗斩于马下。表现了作者强烈的战斗意志和誓与反动派斗争到底的决心。根据第二首诗中的“毅魄归来日，灵旗空际看”可知作者毅魄归来，是为了在空中看一看灵旗。生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。既表达了作者壮志未酬的悲愤，也表达了作者对胜利的渴望。

（五）（2021·湖南邵阳·中考真题）古诗阅读
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
南征①
杜甫
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注】（①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。
98．这两首诗在体裁上都属于____________诗，《南征》押韵工整，押____________韵。
99．请简要分析杜甫在两首诗中表达情感的异同。



【答案】
98．五言律诗 in
99．同：都表达了诗人忧国忧民、对自己日渐衰老（伤时、悲己）的感伤。
异：《春望》一诗还表达了诗人对家人的担忧和思念之情。《南征》表达出①羁旅悲愁：常年躲避战乱，漂泊在偏远的地方，偷生落泪。②苦无知音：多年自吟自叹，没有知音倾听理解。
【解析】
98．本题考查文学常识。五言律诗，又称五律，是中国近体诗(格律诗)中的一种样式，全诗共8句，每句5个字，三四句、五六句均为对仗句。这两首都是五言律诗。结合《南征》一诗中“林、襟、心、音”可知，压“in”韵。
99．本题考查对比赏析作者情感。
《春望》写于安史之乱时期，这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。从诗歌中的“国破”“花溅泪”“鸟惊心”“家书抵万金”，即可看出诗人的忧国忧民，以及对亲人的思念。“白头搔更短，浑欲不胜簪”诗人为何总是挠头呢，是因为心中有无限的愁绪，对国家战乱的现状，对百姓流离失所的痛苦，对自己家人离散的痛苦，表达了诗人忧国思家的情怀。
《南征》是杜甫由岳阳去往长沙时所作。诗人此行是想要到衡州投靠老友韦之晋。船开之后，诗人深感自己贫病的境遇，还朝和归乡都没有希望，于是赋此诗以遣怀。“春岸桃花水，云帆枫树林”是写诗人南征途中所见的秀丽风光。“偷生长避地，适达更沾襟。”表现诗人晚年颠沛流离，浪迹天涯、孤苦伶仃的悲辛生活。“老病南征口，君恩北望心。”道出了诗人虽身处逆境，但报效朝廷的热忱未减的情怀。“百年歌自苦，未见有知音。”正是诗人晚年对自己一生思想及悲剧命运的总结。诗人一生抱负远人，然而仕途坎坷，个中甘苦，只有自己一人独享，而纵然有绝世才华，却未见有一个能理解他的知音。
据此分析，两首诗都表达出心系国事的情怀，诗人感叹自己年老，因战乱漂泊、孤苦无依。不同点是，《春望》中“家书抵万金”，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。思念家乡，思念亲人。《南征》中诗人晚年浪迹天涯，光景无多，前途渺茫，只得作诗自苦，慨叹当时没有知己。