初三化学教学教案：氧气的性质和用途

这是一份初三化学教学教案：氧气的性质和用途，共4页。教案主要包含了学生回答，引导学生看书，归纳板书，实验1-2，引导学生观察，实验1-3，补充实验，实验1-4等内容，欢迎下载使用。
初三化学教学教案：氧气的性质和用途　　　　课 时 (2课时)　　第一课时　　教学目标　　知识目标：了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质。　　能力目标：通过氧气化学性质的实验，培养学生观察、分析及语言表达能力。　　德育目标：通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度。　　通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良的品质。　　通过实验探讨氧气的化学性质。　　重点、难点 ：初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述。　　教学过程设计　　【引入】了解空气中的主要成份氧气引入新课。　　【引言】化学上学习和研究一种物质，一般都是从物理性质、化学性质和用途三个方面着手。　　【板书】一、氧气的物理性质:　　【提问】什么叫物理性质?　　【学生回答】物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。　　【引导学生看书】根据物理性质的要求引导学生看书P11　　【归纳板书】1、通常状况下：　　氧气是无色.无味气体.不易溶于水。　　2、标准状况下：　　密度为1.429克/升，(空气密度1.293克/升)。　　3、加压.降温条件下：　　淡蓝色液体、淡蓝色雪花状固体。　　【投影】课堂练习　　1、液态氧为__色，由气态氧变为液态氧属于___变化。　　【提问】什么叫化学性质?　　【学生回答】物质在化学变化中表现出来的性质。　　【板书】二、氧气的化学性质:　　1、碳的燃烧　　【实验】【实验1-2】【引导学生观察】　　【归纳板书】现象:①比在空气中燃烧更旺,发出白光;　　②放出热量;　　③生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体。　　点燃　　化学方程式 ：C + O2 -------=== CO2　　【板书】2. 硫的燃烧　　【实验】【实验1-3】　　【归纳板书】现象: ①在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧更旺,发出明亮的蓝紫色火焰;　　②放出热量;　　点燃　　③生成一种刺激性气味的气体。　　化学方程式：S + O2 ==== SO2　　【板书】3. 磷的燃烧　　【补充实验】磷的燃烧　　【归纳板书】现象:①,发出黄白色光;　　②放出热量;　　点燃　　③生成一种白色固体。　　化学方程式：4P + 5O2 ==== 2P2O5　　【板书】4.铁丝的燃烧　　【实验】【实验1-4】　　【归纳板书】现象:①剧烈燃烧，火星四射;　　②放出热量;　　点燃　　③生成一种黒色固体。　　化学方程式：3Fe + 2O2 ==== Fe3O4　　【问题讨论】为什么要预先在集气瓶底放少量水，　　或在集气瓶底铺一薄层细沙。　　【解释】是为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底。