初中数学北师大版七年级上册第一章 丰富的图形世界1.2 展开与折叠教案配套课件ppt

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第2课时　柱体、锥体的展开与折叠 ◇教学目标◇ 　　1.掌握柱体、锥体的展开与折叠，根据展开图判断和制作简单的立体图形.2.经历展开与折叠、模型制作等活动过程，发展空间观念，积累数学活动经验.3.在学习过程中培养合作学习和空间想象能力，培养学生对数学的兴趣.◇教学重难点◇【教学重点】将柱体、锥体的展开成平面图形.【教学难点】将平面图形还原成立体图形.◇教学过程◇一、情境导入将图中的棱柱沿某些棱展开，展成一个平面图形，你能得到哪些形状的平面图形?二、合作探究探究点1　探索什么样的图形能围成棱柱典例1　以下哪个图形经过折叠可以围成一个棱柱? 　图1　　　　　　　　 　图2[解析]　图2可以.探究点2　锥体的展开图典例2　如图是一些几何体的平面展开图，请说出这些几何体的名称.[解析]　(1)三棱锥；(2)四棱锥；(3)五棱锥；(4)三棱柱；(5)圆柱；(6)圆锥. 　　棱锥和棱柱的共同点是棱锥、棱柱都是以底面多边形的边数来命名的.它们的不同点是棱柱的侧棱互相平行，而棱锥的侧棱交于一点.三、板书设计柱体、锥体的展开与折叠1.柱体的展开与折叠.2.锥体的展开与折叠.◇教学反思◇　　在本节课的教学过程中，让学生感受平面图形与立体图形的转化，发展空间观念，同时升华学生的情感态度和价值观.