沪教牛津版(五四制)一年级下册unit 1 Toys I like教学设计

课时与话题

知识和技能

过程与方法

情感态度与价值观

Chapter1

P18-P20

Get Ready for the Park

1. 知道整个故事的大致内容和Chapter 1的主要要素，并简单复述Chapter1。
2. 能听懂kite, string, glue 等与故事相关的词汇。
3. 能听懂Where is…?并尝试用Here it is.回答。

1.听录音、图片排序，获取信息，借助story map进行复述。

2.单词类比、看图猜意等理解新授单词。

3.跟读、问答、演一演进行句型操练。

通过学习故事内容，体会要用欣赏的眼光的看待身边的人和事物,朋友之间要相互帮助。

Chapter2

P22-24

Go to Kite Park

1. 能理解ferry，windy，catch等词汇并尝试正确说出。
2. 能正确运用What’s this/ that? It’s...进行问答，并用I can hear/see对所闻所见进行描述。
3. 知道chapter 2的故事大意以及乘船时的注意事项，并跟着老师进行简单复述。

1.听读、认读、角色朗读，师生问答、生生问答。

2.师生问答、生生问答，角色朗读、角色扮演。

3.快速读图寻找信息，看图说话，依靠板书支撑进行简单复述。

Chapter3

P26-28

Fly kites

1. 能熟练朗读Chapter 1-2的故事内容，并尝试用核心词汇，借助story map简单复述。
2. 能理解purple, caterpillar, dragon等单词，并正确运用他们描述风筝。
3. 了解chapter 3的故事大意,简单复述,并介绍自己的风筝。

1.听读模仿,角色朗读,情景创设角色扮演,看看说说。

2.听音选择，儿歌表演，倾听模仿，补充对话，TPR教学法。

3.看图猜想，小组合作角色扮演。借助板书简单复述。

Chapter4

P30-31

Save the kite

1. 能熟练朗读Chapter1-3的内容，并在板书的支撑下简单复述故事情节。

2. 通过读图和听读模仿，了解chapter 4的故事大意。

3. 能熟练朗读整个故事，大多数学生能在老师的问答和词句提示下简单复述故事，并体会故事内涵。

1.通过Project中的练习检测学生对于故事内容以及词句的理解。

2.快速阅读，提取信息，师生、生生问答理解故事内容。

3.听读、跟读、角色朗读；在图文支撑和老师的帮助下尝试简单复述。

Procedures

Contents & Language

Methods & Forms

Purposes

Pre-task preparation

1.Revision:

The Birthday Party

1.1 Look and say by the story map(C—Sn)

运用story map简单复述第一个故事的内容。

While-task procedures

1. Elicit the topic: Kite

& Get the general idea about the story

(4 chapters)

1.1 Free talk(T-Sn)

1.2 Read a chant (C)

1.3 Picture talk(C-Sn)

1.4 Mind map thinking(Sn)

1.5 Listen and number(T-C)

1.6 Look and say (T-Sn)

通过倾听关键句，观察图片并进行排序，了解故事大致内容，整体感知故事。

2.Get the general idea of Chapter : Get Ready for the Park

            Characters: Ken and Kitty

            Settings: school/ toy shop/ home

2.1 Scan the pictures and find Characters and Settings (C)

2.2 Circle and answer（C-Sn）

通过读图，找到Chapter1中的人物和地点信息。

3. Setting1: At school

            Poster

            Beginning: want to go to Kite Park

3.1    Look and learn (C)

3.2    Listen and get the words on the poster (C-Sn)

3.3    Listen and follow(C)

 通过新旧词汇对比，听读信息等方法新授词汇，通过听读模仿感受Ken想要去公园的激动心情。

4. Setting2: At the Toy Shop

            Middle: have no money

4.1    Listen and follow(C)

4.2    Make a dialogue (P)

4.3    Say and Act (P)

4.4    Look and Say (T-Sn)

通过语气模仿，情境表演理解故事情节。

5. Setting3: At home

            glue, string

            Ending: make kites

5.1    Free talk (T-Sn)

5.2    Listen and tick(C)

5.3    Look and learn (T-Sn)

5.4    Read the dialogue(C)

5.5    Play a game (C)

通过倾听勾选、类比单词等方法理解新授词汇，并在游戏中操练句型。

Post-task activities

1. Sum up

1.1    Listen and follow(C)

1.2    Retell Chapter 1by story map(T-C)

听读模仿训练，再次回顾Chapter1的内容，并尝试借助story map简单复述。

Assignment

•          Listen and imitate Chapter 1

Board Design