高教版（2021）基础模块（上册）任务2 连接网络公开课教学设计

2.2 配置网络

任务2 连接网络

课  型

理实一体

课  时

1

授课班级

中职一年级

授课时间

上期

授课教师

教材分析

本节课的内容是关于《中等职业学校信息技术课程标准》中基础模块“网络应用”单元的配置网络。课标要求是学生了解常见网络接入方式；会进行网络的连接和基本设置。结合学情，选用的教材是由高等教育出版社出版、高等教育出版社教材发展研究所主编的《信息技术》（基础模块）（上册），学习内容是第二单元第二节配置网络 任务2 连接网络。

学情分析

知识储备：已经学习了计算机基础知识,具备使用操作系统的能力。

能力水平：会进行操作系统基础参数设置。

学习特点：好奇心强，动手能力强，但理性分析问题、鉴别信息真伪的能力较弱。

学习目标

知识目标：了解常见网络接入方式。

能力目标：会进行网络的连接和基本设置。

素质目标：会应用“帮助"工具解决信息技术设备及系统使用过程中遇到的问题。

学习重难点

教学重点：了解常见网络接入方式。

教学难点：会进行网络的连接和基本设置。

教学方法

案例教学法、情景教学法、小组讨论法、讲授法、演示法

课前准备

教师准备：微课视频、讨论主题、导学案

学生准备：观看微课、在线讨论、查看导学案

教学媒体

多媒体机房，计算机安全有操作系统Microsoft Windows 10、网页浏览器，交换机、路由器、防火墙、调制解调器

教学过程

第二课时

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1.导入任务情景

提出问题：你们家的无线网是怎么接入的呢？

2.终端设备通过无线或有线方式与网络设备进行连接后，通常需要经过网络参数的配置才能接人网络。不同的连接方式，具体的配置方法有所差异，但配置的原理相同。我们已经知道终端设备可以通过有线和无线两种方式接人网络，本任务中我们将进一步体验其应用情境。

1.积极思考，小组讨论；

2.结合生活实际，归纳总结；

3.聆听老师的分析，明确网络设备的连接。

1.创建情境，调动学生学习的积极性

2.展示本课学习任务，说明课堂活动加分规则，让学生明确学习目的，激发学习热情。

活动二：

调动思维

探究新知

1.组织学习网络接入方式

（1）家庭局域网的接入，分析图示说明

以无线路由器A为核心，平板电脑和笔记本电脑A以无线方式接入，台式计算机A以有线方式接入。

（2）小型单位网络的接入，分析图示说明

以交换机为核心，笔记本电脑B、服务器、无线路由器B以有线方式接入。

（3）办公网络的接入，分析图示说明

以无线路由器B为核心，是局域网2的子局域网，手机、笔记本电脑C、打印机以无线方式接入，台式计算机C以有线方式接入。

无线路由器A、交换机和台式计算机D通过调制解调器以有线方式接入ISP广域网。无线路由器A在局域网1中同时起到网关的作用。

1.学习网络接入方式

（1）结合生活实际思考回答问题，认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。

（2）阅读教材，仔细观看教师的演示，做笔记

（3）认识并记忆

1.教师以问题引导学生主动思考，体现学生在课堂上的主体地位

2.让学生理解专业概念并会举一反三

2.组织学习网络配置

（1）终端设备的配置

终端设备的IP地址通常可以通过动态或静态两种方式获取。

自动获取主要是客户机（需要DHCP服务器提供）

静态配置主要是服务器或其他网络设备

（2）宽带无线路由器的配置

①WAN设置指定接入上级网络的接入方式

②LAN设置指定内部网络的IP地址分配方式，DHCP设置：主要设置启用或分配动态IP地址的分配策略，无线设置指定无线网络的名称、连接密码、加密方式。

③一般新购置或复位后的路由器默认IP地址为192.168.1.1, 用户名和密码均为admin。

2.学习网络配置

（1）明确网络配置的方法；积极思考，小组讨论；小组代表交流讨论结果；聆听老师的分析。

（2）阅读教材，查阅相关知识；做笔记。

提出问题引发学生思考强化记忆

3.组织学习典型家庭上网连接方式

（1）展示讲解：光纤入户（ftth），需要光调制解调器

（2）LAN接入：由ISP直接提供

（3）ADSL拨号接入：ADSL调制解调器

非对称数字用户线路技术（上传速率低，下载速率快）

3.学习典型家庭上网连接方式

（1）认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。

（2）阅读教材，仔细观看教师的演示，做笔记

（3）练习发送一封电子邮件给老师

让学生理解专业概念并会举一反三

活动三：

巩固练习

素质提升

1.组织实践体验：规划家庭网络

（1）接入方式：入户网络处安装了带ADSL拨号功能的无线宽带路由器，各个房间已布有网线，预留有RJ-45网线接口

（2）应用情况：房间1的网线已连接台式计算机，客厅的网线接口连接了电视机盒子，其余房间的网络接口未使用，平时无线上网应用主要集中在客厅，其他房间的无线信号较弱

（3）新的需求：家里所有房间的无线网络全覆盖，入网宽带升级为100Mbps光宽带

1.进行实践体验，规划家庭网络。

2.记录讨论结果，上传学习平台学生展示操作过程，其他学生认真倾听总结记录。

1.完成任务，让学生在做中学、学中做

2.引导学生学会发现问题，解决问题，然后分享提高

活动四：

课堂小结

作业布置

1.课堂小结：

（1）网络接入方式

（2）网络配置

（3）典型家庭上网连接方式

2.作业：

（1）完成无线网络配置步骤练习题

（2）请讨论总结终端接入验证的方法是什么？

活动五：

板书设计

1.网络接入方式

（1）家庭局域网的接入，分析图示说明

以无线路由器A为核心，平板电脑和笔记本电脑A以无线方式接入，台式计算机A以有线方式接入。

（2）小型单位网络的接入，分析图示说明

以交换机为核心，笔记本电脑B、服务器、无线路由器B以有线方式接入。

（3）办公网络的接入，分析图示说明

以无线路由器B为核心，是局域网2的子局域网，手机、笔记本电脑C、打印机以无线方式接入，台式计算机C以有线方式接入。

无线路由器A、交换机和台式计算机D通过调制解调器以有线方式接入ISP广域网。

无线路由器A在局域网1中同时起到网关的作用。

2.网络配置

（1）终端设备的配置

自动获取主要是客户机（需要DHCP服务器提供）

静态配置主要是服务器或其他网络设备

（2）宽带无线路由器的配置

①WAN设置指定接入上级网络的接入方式

②LAN设置指定内部网络的IP地址分配方式，DHCP设置：主要设置启用或分配动态IP地址的分配策略，无线设置指定无线网络的名称、连接密码、加密方式。

③一般新购置或复位后的路由器默认IP地址为192.168.1.1, 用户名和密码均为admin。

3.典型家庭_上网连接方式

（1）光纤入户（ftth），需要光调制解调器

（2）LAN接入：由ISP直接提供

（3）ADSL拨号接入：ADSL调制解调器

非对称数字用户线路技术（上传速率低，下载速率快）

活动六：

教学反思

（留白）