小学语文人教部编版六年级上册语文园地说课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册语文园地说课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了下课时，竞选班级劳动委员等内容，欢迎下载使用。
下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。
◇下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。 ◇偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 ◇只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎再跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。
　　先认真读一读题中所给的三段话，了解这三段话都抓住了人物的动作来表现人物的入迷，有的片段还抓住了人物嘴里发出的声音、脸上的神态或通过旁观者的感受来表现人物的状态，还有的片段运用了烘托的方法来表现人物的入迷。如，第一段话中，“一圈”“攒着”“跺脚拍手”“咋咋呼呼”写出了同学们下课后挤在一起观看斗竹节人的投入情景；第二段话中，
通过“伸长脖子”“恨不能”“探过来”写出了后面的同学上课时被“我们”的竹节人吸引的样子；第三段话中，通过“一会儿上前”“一会儿后退”“嘴里叽里咕噜的”“眼睛闪着异样的光”“把地板踩得吱吱响”“手不停地挥动”写出了罗丹修改雕像时的投入。
读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说一说。
可以用这种方法说明理由、表达观点……
向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球
先读一读例句，找出这句话的表达特点：这句话是“总—分”结构，先总说再分说；有序地列举出相关条件，逐条说明；几个条件之间用分号隔开。体会这种表达的好处：一是可以把观点表达得很清楚，便于读者抓住要点；二是可以把理由表达得很有序，条理清晰。
春 日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
　　 ①[春日]春天。②[胜日]天气晴朗的好日子。③[寻芳]游春，踏青。④[泗水]河名，在山东省。⑤[滨]水边。⑥[光景]风光景物。⑦[等闲识得]等闲：轻易，寻常，随便。容易识别的意思。⑧[东风]春风。⑨[万紫千红]形容百花齐放，色彩艳丽，或景象繁荣兴旺。也比喻事物丰富多彩。
朱熹(1130—1200)，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁。谥文，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。